初三化學上冊期中試卷附答案

第第頁初三化學上冊期中試卷附答案初三化學上冊期中試卷所用到的原子量：C12N14O16S32H1一、單項選擇題（本題包括30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個選項符合題意。）.下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”開發(fā)新能源，代替化石燃料推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放.下列屬于化學變化的是A.蔗糖溶解B.滴水成冰C.花香四溢D.鐵器生銹3.人體中化學元素含量的多少，會直接影響人體的健康。下列人體所缺元素與健康關系表述錯誤的是A.缺鐵會引起貧血B.缺碘會引起齲齒C.缺鈣會引起老年人骨質(zhì)疏松D.缺鋅會引起發(fā)育不良、智力低下4..1991年，我國著名化學家張青蓮教授與他人合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量的新值。已知銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115，則銦原子的核外電子數(shù)為A.49B.66C.115D.164.下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是A.鎂粉用作照明彈B.銅絲用作導線C.氫氣用作清潔燃料D.二氧化碳用作碳酸飲料.下列物質(zhì)屬于混合物的是A.澄清石灰水B.液態(tài)氮C.干冰D.高錳酸鉀.分子模型可以直觀的表示分子的微觀結構（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示分子是A.HCHOB.HSCNC.NH3D.H2O2.下列物質(zhì)名稱和對應的化學式都正確的一組是A.鋁aLB.硫酸鈉NaSO4C.氧化亞鐵Fe2O3D.氯化銨NH4Cl.規(guī)范的實驗操作是確保實驗成功的前提，下列實驗操作中正確的是.用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是A.熱脹冷縮一分子的大小隨溫度的升降而改變B.墻內(nèi)開花墻外香一分子在不斷運動C.50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL——分子間有空隙D.濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運動速率隨溫度升高而加快11.根據(jù)如圖信息，下列說法正確的是A.鎂屬于非金屬元素B.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g鎂原子的核電荷數(shù)為12在化學反應中，鎂原子容易得到電子.下列裝置在不添加其他儀器的情況下無法檢查其氣密性的是.在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是人“22+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子C.O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價D.CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成14.下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧C.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，生成氧化鎂B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射.水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②.下列變化過程不屬于緩慢氧化的是A.光合作用B.食物變質(zhì)C.人的呼吸過程D.農(nóng)家肥料的腐熟過程.區(qū)別下列物質(zhì)所用的實驗用品錯誤的是A.空氣與氧氣——帶火星的木條8.硬水與軟水——肥皂水C.二氧化錳與黑色鐵粉——水D.二氧化碳與氮氣——石灰水.下列常用儀器的操作方法正確的是A用酒精燈火焰直接加熱燒杯B打開試劑瓶取用試劑后沒及時蓋瓶塞C取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶D給試管內(nèi)固體加熱，試管口略向下傾斜.下列敘述正確的是不同元素的根本區(qū)別在于其相對原子質(zhì)量的不同元素化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切一種元素只能組成一種單質(zhì)含氧元素的化合物一定是氧化物.下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是A.氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵B.水、二氧化硫、高錳酸鉀C,空氣、氧化銅、五氧化二磷D.干冰、氧化鎂、二氧化錳.作為標準的碳原子質(zhì)量為1.993×10-26Kg,甲原子質(zhì)量是這種碳原子質(zhì)量的2倍，下列有關說法正確的是A.甲的相對原子質(zhì)量為2B.甲的原子質(zhì)量為0.332×10-26KgC.甲的相對原子質(zhì)量為24D.甲的相對原子質(zhì)量為3.986×10-26Kg.一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室制取一氧化氮肘，收集一氧化氮應采用的收集方法是A.向上排空氣法B.排水法C.向下排空氣法D.排水法或向上排空氣法.下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì).（2分）現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關于白藜蘆醇（C14H1203）的說法錯誤的是A白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成B白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為14：12：3C白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228D白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4.下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“?”和“O”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是.下列有關實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是A.因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集B.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸D.因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱.中科院的全超導的“人造太陽”—托克馬克核聚變試驗裝置的調(diào)試運行成功，使我國在該領域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘?nèi)有2個質(zhì)子）。根據(jù)以上敘述，下列說法正確的是入核聚變中原子不變，沒有變成新的原子B.氘原子和氚原子屬于不同元素C.氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子D.氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同.化學概念在邏輯上可能存在下圖所示關系。對下列概念說法正確的是A.純凈物與混合物屬于包含關系B/化合物與氧化物屬于并列關系C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關系D/化合反應與分解反應屬于并列關系.下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是A.OB.ZnC.N2D.CO.下列圖象與對應實驗相符合的是兒①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣B.②用等質(zhì)量的過氧化氫分別制取氧氣C.③碳酸氫銨受熱完全分解D.④少量的鎂條放入足量的食醋中第II卷（非選擇題，共40分）.（7分）用化學符號填空：(1)2個氫原子(2)3個鈉離子(3)2個碳酸根離子(4)2個氮分子(5)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學式(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物(7)標出氧化鐵中鐵元素的化合價。.(5分)人?仃是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無色液體，大量排放F會引起溫室效應，6是紫黑色固體。(1)請寫出下列物質(zhì)的化學符號：G，H;(2)請寫出下列反應的符號表達式：①B+D→F,②C→B+H.()類型(填“分解”或“化合”).(14分)根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①：②。(2)實驗室制取少量二氧化碳時，如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用。(填編號)(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用(填編號)；寫出其反應的化學符號表達式。若用D,F裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：（4）①小楊同學將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入C裝置中用以制氧氣，在漏斗中應加入（填藥品名），若反應一段時間后，需要停止反應，則其操作是。②反應結束后冷卻，若需要對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理，則正確操作的先后順序是（填寫序號）。A.烘干B.過濾C.洗滌③過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、，所填儀器在過濾操作中的作用是。（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用下圖儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：。35.（6分）化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，其催化效果如何?【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入28氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入5口兩支試管中，向C試管中加入28氧化鐵粉末，向D試管中加入28二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。【實驗結論】(1)實驗II、III證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑;(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式。【實驗評價】(3)實驗設計IV的目的是；(4)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是。【實驗拓展】(5)查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是。A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C/催化劑只能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物36.(8分)硫酸銨［(NH4)2SO4］簡稱硫銨，俗稱肥田粉，是我國使用和生產(chǎn)最早的一個氮肥品種。(1)硫酸銨中銨根(NH)的化合價為，氮元素的化合價為。(2)硫酸銨中各元素的質(zhì)量比為m(N):m(H):m(S)：m(O)=(3)1008硫酸銨中氮元素的質(zhì)量是(精確到0.1)。(4)通過計算多少質(zhì)量的硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等。(5)若某化肥主要含硫酸銨，測得其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為21.0%(雜質(zhì)不含氮)，則該化肥中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)為多少?一、選擇題(每小題2分，共60分)題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案第II卷(非選擇題，共40分)31.(7分)用化學符號填空：(1)2個氫原子(2)3個鈉離子(3)2個碳酸根離子(4)2個氮分子(5)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學式(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物(7)標出氧化鐵中鐵元素的化合價。.(5分)人?仃是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無色液體，大量排放F會引起溫室效應，6是紫黑色固體。(1)請寫出下列物質(zhì)的化學符號：G，H;(2)請寫出下列反應的符號表達式：①B+D→F,②C→B+H.()類型(填“分解”或“化合”).(14分)根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①：②。(2)實驗室制取少量二氧化碳時，如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用。(填編號)(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填編號）；寫出其反應的化學符號表達式。若用D,F裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：（4）①小楊同學將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入C裝置中用以制氧氣，在漏斗中應加入（填藥品名），若反應一段時間后，需要停止反應，則其操作是。②反應結束后冷卻，若需要對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理，則正確操作的先后順序是（填寫序號）。A.烘干B.過濾C.洗滌③過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、，所填儀器在過濾操作中的作用是。（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用下圖儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：。35.（6分）化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，其催化效果如何?【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入28氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入5口兩支試管中，向C試管中加入28氧化鐵粉末，向D試管中加入28二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。【實驗結論】(1)實驗II、III證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑;(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式。【實驗評價】(3)實驗設計IV的目的是；(4)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是。【實驗拓展】(5)查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是。A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C/催化劑只能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應