考試大綱-教師資格程序

2023/1/301教師資格考試的程序2023/1/302一、考試報(bào)名（一）報(bào)名網(wǎng)站中小學(xué)和幼兒圓教師資格考試網(wǎng)（）2023/1/303（二）報(bào)名流程

2023/1/304（三）日程安排（2013年）2023/1/305（四）考試大綱

2023/1/3062023/1/307二、筆試

（一）考試大綱解讀（以綜合素質(zhì)為例）（1）考試目標(biāo)

主要考查申請(qǐng)教師資格人員的下列知識(shí)、能力和素養(yǎng)：

．具有先進(jìn)的教育理念。

．具有良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德。

．具有一定的文化素養(yǎng)。

．具有閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。2023/1/308（2）考試內(nèi)容模塊與要求（一）職業(yè)理念⒈教育觀理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。依據(jù)國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。2.學(xué)生觀理解“人的全面發(fā)展”的思想。理解“以人為本”的涵義，在教育教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。⒊教師觀了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值，具有從事教育工作的熱情與決心。2023/1/309（二）教育法律法規(guī)1.有關(guān)教育的法律法規(guī)了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容。2.教師權(quán)利和義務(wù)理解教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問(wèn)題。2023/1/3010（三）教師職業(yè)道德規(guī)范1.教師職業(yè)道德了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則。理解《中小學(xué)班主任工作條例》文件精神。分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問(wèn)題。2.教師職業(yè)行為了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。2023/1/3011

(四)文化素養(yǎng)了解中外歷史上的重大事件。了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科學(xué)常識(shí)，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。了解重要的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)。（五）基本能力1．信息處理能力具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、管理和應(yīng)用的能力。具有運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。具有根據(jù)教育教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)、制作課件的能力。2023/1/3012

2.邏輯思維能力了解一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。3.閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。4.寫作能力掌握文體知識(shí)，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)的能力。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。2023/1/30131.綜合素質(zhì)

單項(xiàng)選擇題（29小題，每小題2分，共58分）材料分析題（共3小題，每小題14分，共42分）寫作（1小題，50分）2.教育教學(xué)知識(shí)和能力（小學(xué)）單項(xiàng)選擇題（20小題，每小題2分，共40分）簡(jiǎn)答題（共3小題，每小題10分，共30分）材料分析題（共2小題，每小題20分，共40分）教學(xué)設(shè)計(jì)（共2小題，任選1小題做答。全部做答只按前1小題計(jì)分，共40分）3.教育知識(shí)和能力（中學(xué)）單項(xiàng)選擇題（21小題，每小題2分，共42分）簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）辨析題（共4小題，每小題8分，共32分）材料分析題（共2小題，每小題18分，共36分）（二）考試題型

2023/1/30144.保教知識(shí)和能力（幼兒園）單項(xiàng)選擇題（共10小題，每小題3分，共30分）簡(jiǎn)答題（共2小題，每小題15分，共30分）論述題（共1小題，共20分）材料分析題（共2小題，每小題20分，共40分）活動(dòng)設(shè)計(jì)題（共1小題，共30分）2023/1/3015模塊比例題型職業(yè)理念13%單項(xiàng)選擇題材料分析題教育法律法規(guī)13%教師職業(yè)道德規(guī)范13%文化素養(yǎng)13%基本能力48%單項(xiàng)選擇題材料分析題寫作題合計(jì)100%單項(xiàng)選擇題：約47%非選擇題：約53%1.綜合素質(zhì)（三）試卷結(jié)構(gòu)

2023/1/3016模塊職業(yè)理念22：8分（單選）14分（材料分析）教育法律法規(guī)16：?jiǎn)芜x教師職業(yè)道德22：8分（單選）14分（材料分析）文化素養(yǎng)18：?jiǎn)芜x基本能力：信息處理能力邏輯思維能力閱讀理解能力寫作能力4：?jiǎn)芜x2：?jiǎn)芜x16：2分（單選）+14分（材料分析）502023/1/30172.小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)和能力模塊比例題型教育基礎(chǔ)20%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題學(xué)生指導(dǎo)班級(jí)管理30%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題材料分析題學(xué)科知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)50%單項(xiàng)選擇題材料分析題教學(xué)設(shè)計(jì)題合計(jì)100%單項(xiàng)選擇題：約27%非選擇題：約73%2023/1/30183.中學(xué)教育知識(shí)和能力模塊比例題型教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理中學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理中學(xué)德育68%單項(xiàng)選擇題辨析題材料分析題中學(xué)課程中學(xué)生發(fā)展心理中學(xué)生心理輔導(dǎo)中學(xué)班級(jí)管理與教師心理32%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題材料分析題合計(jì)100%單項(xiàng)選擇題：約30%非選擇題：約70%2023/1/3019三、面試

（一）小學(xué)教師資格面試大綱解讀1.測(cè)試目標(biāo)面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：（1）良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。（2）儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。（3）能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。2023/1/30202.測(cè)試內(nèi)容與要求職業(yè)認(rèn)知1.熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。心理素質(zhì)1.樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。3.能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。儀表儀態(tài)1.行為舉止自然大方，有親和力。2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。言語(yǔ)表達(dá)1.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜。2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力。3.善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。2023/1/3021思維品質(zhì)1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。2.能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。教學(xué)設(shè)計(jì)1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。3.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)實(shí)施1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。2.知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。5.板書工整規(guī)范、布局合理。教學(xué)評(píng)價(jià)1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。2.能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)