人教版三年級英語上冊課文教案

12/12人教版三年級英語上冊課文教案我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種使命。尤其學(xué)習(xí)一門英語，英語它不像漢語有天然的環(huán)境熏陶優(yōu)勢，所以更加需要學(xué)生去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。今天小編在這給大家整理了一些人教版三年級英語上冊課文教案，我們一起來看看吧!人教版三年級英語上冊課文教案1課題：UnitTwoLookatme教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞head,eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖片。2、教師準(zhǔn)備一個(gè)或幾個(gè)小木偶。3、教師準(zhǔn)備Let’sdo局部中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。4、教材配套的錄音帶。5、教師準(zhǔn)備ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的頭飾。6、用Powerpoint制作的頭部及五官課件。教學(xué)過程：1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《Hello》、《HappyTeachers’Day》(2)師生共同復(fù)習(xí)第一單元Let’schant局部的內(nèi)容。全班邊拍手邊跟錄音吟唱。(3)按小組，讓學(xué)生戴上ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的頭飾，練習(xí)本課A局部Let’stalk的對話。2、呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)出示第一課時(shí)曾用過的木偶，用木偶表演的方式來進(jìn)行自我和朋友姓名的介紹的同時(shí)，教師告訴學(xué)生“小木偶還要自己介紹其它一些內(nèi)容，請你認(rèn)真聽。〞小木偶自己介紹說：Thisismynose./Thisismyhead.等等，由此引出本課單詞的教學(xué)head,eye,face,ear,nose,mouth，讓學(xué)生先初步了解單詞。(2)教師指著自己說：Goodmorning.I’mMiss/Mr…Lookatme.指著自己的頭說：Thisismyhead.用同樣的方法依次介紹：eye,face,ear,nose,mouth，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。(注意：教師在介紹的同時(shí)指著自己身體各相應(yīng)的部位。)(3)用Powerpoint制作的課件，在學(xué)習(xí)新知識時(shí)使用。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)后，眼、耳、鼻、口、臉和相應(yīng)的英語單詞逐一顯示。(4)教師再次借助動(dòng)作和表情，比方，點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學(xué)習(xí)單詞的聽說。注意：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。(5)認(rèn)讀head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖片。(6)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’slearn局部的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到〞。(7)游戲：Simonsays教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)那么是：如果指令前有Simonsays,學(xué)生執(zhí)行指令，否那么被罰下，如：T:Simonsays,touchyourhead.學(xué)生摸摸頭。如教師只說：Touchyourhead.學(xué)生那么不做任何動(dòng)作。在此次活動(dòng)中，教師教touch一詞，并讓學(xué)生理解touch、my、your三個(gè)詞的含義。3、趣味操練(Practice)(1)小組活動(dòng)：Listenandpoint教師讓學(xué)生按小組練習(xí)head,eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小組的每一個(gè)組員分別說一個(gè)單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。(2)全體活動(dòng)：Listenanddraw學(xué)生按教師的指令畫圖，如教師說：Drawamouth.學(xué)生那么畫出一張嘴，以次類推nose,eye,face,ear,head，最后畫出完整的一幅畫兒。(可以讓一、兩個(gè)學(xué)生到黑板上畫，起引導(dǎo)作用)(3)教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說單詞。(4)學(xué)生兩人一組做練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容同(3)(5)學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let’sdo局部中的活動(dòng)。(6)游戲：比一比將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個(gè)選手，教師說句子，選手快速跑到講臺(tái)找到所聽句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進(jìn)行。(本活動(dòng)中的句子，可以在本課時(shí)Let’sdo局部的根底上增加一單元Let’sdo局部的句子。)4、課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊第二單元的第二局部的練習(xí)。5、擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)傳話游戲：教師可將本課時(shí)Let’sdo局部的內(nèi)容傳給每組的第一個(gè)學(xué)生，由第一個(gè)學(xué)生往后傳，以次類推，當(dāng)傳到最后一名學(xué)生時(shí)，由他/她將正確的動(dòng)作做出，正確率高、速度快的為勝。人教版三年級英語上冊課文教案2【教具準(zhǔn)備】1教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。2教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片。3教師準(zhǔn)備一張放大的Listen,colourandsay局部的圖片。4教師準(zhǔn)備red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue這幾種顏色的單詞卡。5教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶和第一冊Unit3的歌曲“ColourSong〞的磁帶。6教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的單詞卡片?！窘虒W(xué)過程】1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)日?？谡Z練習(xí)。(2)教師播放Unit6BLet'schant的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。(3)教師播放第一冊Unit3“ColourSong〞的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。(4)游戲：開火車T:Let'splayagame,OK?S:Great.六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二個(gè)學(xué)生答復(fù)Ilikeapples.并提問Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此類推。(A,B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個(gè)人喜好食品為主)2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)“猜猜顏色〞的游戲。讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。(2)放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten,colourandsay局部的圖片掛在黑板上。師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：Whatcanyoufind/seeinthepicture?Wherearethey?(3)教師播放Listen,colourandsay局部的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到〞。(4)按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。(5)游戲：比一比，找一找，畫一畫。按照課本上“Findanddraw〞局部的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。(6)請同學(xué)說說小動(dòng)物們愛吃的水果。如：Theelephantlikes.…Therabbitlikes.…3趣味操練(Practice)(1)游戲：BINGO讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。如：游戲方法為：教師說出一個(gè)單詞，學(xué)生們就將聽到的那個(gè)單詞的圖片翻過去(如果沒有就等到下一輪)。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時(shí)(可以是橫線，豎線，斜線)，學(xué)生大聲說：BINGO。說BINGO的同學(xué)可得到貼紙或紅花。(2)教師將Findanddraw中的動(dòng)物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個(gè)學(xué)生個(gè)自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動(dòng)物旁邊。最后，教師用：(Theelephant)likes(bananas)。的句式練習(xí)表述。(3)學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：A:Whatcolouristhebus?B:It'sorange.Or:A:Isthedeskyellow?B:Yes,itis./No,itisn't.(4)讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。4課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊42頁的練習(xí)。5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)人教版三年級英語上冊課文教案3FamilyActivities教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)①能聽、說、認(rèn)讀主要單詞father(dad)mother(mom)man、woman.②能聽懂、會(huì)說Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.并能在情境中運(yùn)用;能夠介紹自己和詢問他人的家庭成員。2、情感目標(biāo)①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣②教育學(xué)生熱愛自己的家，熱愛自己的家人。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練使用句型Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.教學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問他人家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用人稱代詞he和she。學(xué)生分析：三年級學(xué)生才接觸英語，對英語學(xué)習(xí)很感興趣，充滿好奇。他們活潑，喜歡開展英語活動(dòng)，愛好游戲。教學(xué)內(nèi)容分析：從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐出發(fā)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在具體的語言情境中學(xué)習(xí)Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.的句型，充分考慮到學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)媒體資源的選擇與運(yùn)用：英語卡片，英語磁帶和光盤，多媒體等。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備主要人物的圖片，教師、明星和家庭成員照片及教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備家人和朋友的照片。教學(xué)過程：Step1：熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)①SinganEnglishsong:boysandgirls.②日常用語練習(xí)A:Goodmorning.I’m…I’mfrom…Whereareyoufrom?B:I’mfrom…A:Nicetomeetyou.Hi!Thisis…(名字).Mynewfriend.……Step2：呈現(xiàn)新詞(Presentation)1、出示教師演示文稿，教師扮演這個(gè)新朋友，問一位學(xué)生：What’syourname?引導(dǎo)這個(gè)女生答復(fù)：Myname’sLinda.教師及時(shí)對其他學(xué)生說:She’sLinda.并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2、教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：“Who’sthatgirl?〞引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：She’s…3、同樣的方法，教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：Who’sthatboy?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：He’s…4、讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做答復(fù)：Who’sthatgirl?She’s…Who’sthatboy?He’s…5、教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片詢問學(xué)生：Who’sthatman?Who’sthatwoman?由此引出man和woman并引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：He’sMrBlack.She’sMissWhite.6、教師可向?qū)W生出示幾張同學(xué)們喜歡的幾張明星的圖片，讓學(xué)生做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的答復(fù)練習(xí)。7、教師出示自己的家庭照片說：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓勵(lì)學(xué)生對照片中的人物提問，教師用She’smymother.He’smyfather.來答復(fù)，并重復(fù)單詞mother,father。教師再次用mom、dad代替mother,father進(jìn)行答復(fù)，然后帶讀它們。并向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日常用語中。8、讓學(xué)生觀看教學(xué)課件Let’stalk的內(nèi)容。9、跟讀課文對話。10、學(xué)生分角色進(jìn)行表演。Step3：趣味操練(Practice)1、猜人請一名學(xué)生到講臺(tái)前，并蒙住他(她)的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Who’sthatboy/girl?猜的人說：He’s…/She’s…猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。2、Who’sfamilyisthis?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Who’sfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速作反響：Thisismyfamily.然后讓其他的同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生答復(fù)。3、同桌兩人一組，各自出示自己的家庭照片進(jìn)行操練。Step4：擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)發(fā)給學(xué)生每人一張紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫進(jìn)行句型練習(xí)：Who’sthatboy/girl/woman/man?He’s…She’s…Step5：SurmmenyandAssessment教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，看看哪個(gè)同學(xué)掌握得。Step6：Homework學(xué)生各自拿著全家福課后互問互答。人教版三年級英語上冊課文教案4【教學(xué)難點(diǎn)】單詞queen,quiet的發(fā)音較難，尤其是qu組合的發(fā)音。【教具準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。2教師準(zhǔn)備orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的圖片。3教師準(zhǔn)備orange,OK,peach,pear,queen,quiet的單詞卡及撲克牌中的Q。4教師準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物類單詞卡片和圖片?！窘虒W(xué)過程】1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)日常口語練習(xí)。(2)游戲：比一比，猜一猜教師在黑板上畫一種水果，如：梨，教師畫一筆問：What'sthis?學(xué)生開始猜It'sanapple.或用句子Isitanapple?教師說：Oh,no.Let'sgoon.教師接著畫，學(xué)生接著猜。直到猜對為止。還可以請一名學(xué)生畫，讓其他學(xué)生猜。(3)字母練習(xí)，接力賽。教師說一個(gè)字母如：Bb，學(xué)生接著Bb說：Cc,Dd,Ee…老師說：Stop.學(xué)生停止說字母。教師接著說其他字母，學(xué)生接著教師的字母往下說。即復(fù)習(xí)字母又訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和反響能力。2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放Alet'ssay的動(dòng)畫。首先完整呈現(xiàn)一遍。再一個(gè)字母一個(gè)單詞的學(xué)習(xí)。(2)讓學(xué)生邊看動(dòng)畫，邊跟讀Let'ssay局部。(3)教師將orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken圖片貼在黑板上，讓學(xué)生聽Let'schant的錄音，將錄音中有關(guān)的圖片挑出。(4)聽錄音，將圖片按錄音中的順序排列。依次為：Frenchfries,bread,ice-cream,hamburgers,hotdogs,chicken(5)學(xué)生跟讀歌謠，并告訴學(xué)生enjoy是“享受〞、“喜歡〞的意思。3趣味操練(Practice)游戲：Whoismissing.將Oo,Pp,Qq的字母卡貼在黑板上，然后打亂順序，要求學(xué)生閉上眼睛，教師從打亂順序的卡片中抽取一張，讓學(xué)生說說那個(gè)字母不見了。說的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生說：bigO,smallq,……(2)游戲：比記憶學(xué)生小組活動(dòng)，約7人一組，每組選一個(gè)同學(xué)當(dāng)評委。之后，第一個(gè)學(xué)生說自己喜歡的一種食品，如：Ilikepears.第二個(gè)學(xué)生重復(fù)這種食物，還要另加一種食物，如：Ilikepearsandapples.每往后就要加一種食物，直到記不住為止。記得最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。教師要表揚(yáng)每組的優(yōu)勝者和組長。(3)看一看，畫一畫教師將orange,OK,peach,pear,queen,quiet的單詞卡貼在黑板上，舉起其中一張卡片，讓學(xué)生看詞，請一名學(xué)生讀單詞，讓學(xué)生在教師提供的空白紙上畫圖。教師出示一個(gè)單詞，學(xué)生畫一張圖。(4)將全班分成兩大組(男、女)，一組學(xué)生說字母，另一組學(xué)生說下一句的單詞。最后兩行，全班一起說。(5)教師讓學(xué)生做活動(dòng)手冊中的描紅字母。4課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元Let'ssay局部的練習(xí)，方法和步驟同以前。5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：比觀察，比眼力教師將字母Aa—Qq的大小寫分開寫在紙上，一張紙一個(gè)字母。將字母紙對折1—3次，讓學(xué)生猜對折后的字母是什么。比一比誰觀察的準(zhǔn)確或誰猜的對，猜對的同學(xué)負(fù)責(zé)下一次折字母。人教版三年級英語上冊課文教案5【教學(xué)難點(diǎn)】1.Jj,Gg;Bb,Dd;Mm,Nn幾組字母在發(fā)音上易混淆。2.B,d;l,j;在書寫時(shí)易寫錯(cuò)?！窘叹邷?zhǔn)備】1.字母卡、數(shù)字卡2.教材相配套的錄像【教學(xué)過程】(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.復(fù)習(xí)Unit2/A和B局部的Let'schant.2.教師把收集上來的學(xué)生的照片通過實(shí)物投影給全體看，讓學(xué)生做問答：Who'sthatboy/girl/man/woman?He/Sheis3.復(fù)習(xí)歌曲“Fatherandmother〞(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師拿出一張全家福，問學(xué)生：Howmanypeoplecanyousee?Whoarethey?學(xué)生答復(fù)：Theyarefather,mother,brother,sisterand…2.教師手指著照片說：Thisisafamily.Ok,L