網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響論文（名師推薦6篇）,高等教育論文

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響論文〔名師推薦6篇〕,高等教育論文網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響論文〔名師推薦6篇〕如今我們生活中方方面面都離不開網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，所以風(fēng)絡(luò)對我們的影響是宏大的，而對于高校大學(xué)生來講，網(wǎng)絡(luò)對于他們的影響也不少，下面我們就從幾篇網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響論文來討論一下網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生有哪些影響？網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響論文范文：網(wǎng)絡(luò)民粹主義對大學(xué)生的消極影響及對策研究張宇成作者桂林理工大學(xué)主義學(xué)院內(nèi)容摘要：網(wǎng)絡(luò)民粹主義是民粹主義在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的拓展與延伸，是民粹主義信息化、網(wǎng)絡(luò)化的新樣態(tài)，毒害頗深。網(wǎng)絡(luò)民粹主義對我們國家大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響主要表如今三方面：大學(xué)生理想信念被動(dòng)搖；大學(xué)生認(rèn)知被歪曲；大學(xué)生群體階級分化；大學(xué)生語言行為偏激化。因而，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)民粹主義對大學(xué)生消極影響的對策有如下方面：加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值觀的培育；加強(qiáng)教育引導(dǎo)工作；強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管；大學(xué)生本身加強(qiáng)自律意識。本文關(guān)鍵詞語：網(wǎng)絡(luò)民粹主義；大學(xué)生；消極影響；對策；作者簡介：張宇成〔1998-〕，男，江西撫州人，桂林理工大學(xué)主義學(xué)院2020級在讀碩士研究生，主要從事主義中國化研究。；基金：桂林理工大學(xué)主義學(xué)院碩士研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目十八大以來綠色發(fā)展視域下廣西經(jīng)濟(jì)綠色化發(fā)展研究〔MKS20001〕；一、網(wǎng)絡(luò)民粹主義的含義與特征科學(xué)技術(shù)的變革使得網(wǎng)絡(luò)媒介信息傳播進(jìn)入人人都有麥克風(fēng)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，衍生出了網(wǎng)絡(luò)民粹主義。作為一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)構(gòu)成的社會(huì)思潮，網(wǎng)絡(luò)民粹主義是民粹主義在網(wǎng)絡(luò)上信息化、碎片化的新形態(tài)，一切社會(huì)精英都是其所對抗和抵制的對象，網(wǎng)路空間也成為該思潮蔓延和擴(kuò)散的溫床。網(wǎng)絡(luò)民粹主義新的特征是：一是介入主體身份不再是單純的平民群眾，而是在平民群眾與網(wǎng)民之間互相轉(zhuǎn)換；二是傳播空間不再僅限于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，而是在現(xiàn)實(shí)空間與網(wǎng)絡(luò)空間之間互相浸透；三是蔓延速度更快、更猛，借助高速、便宜、虛擬、開放、穿插的網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)，可擺脫詳細(xì)時(shí)空限制。四是表示出的情感與內(nèi)容不確定。民粹主義本來往往是以特定的情緒進(jìn)行宣泄的，具體表現(xiàn)出著詳細(xì)的真實(shí)訴求。而網(wǎng)絡(luò)民粹主義通常難以區(qū)分其真實(shí)情感態(tài)度，其真實(shí)訴求也難以把握。五是爆發(fā)更頻繁。以往的民粹主義時(shí)漲時(shí)落，具有停歇性，然而網(wǎng)絡(luò)民粹主義的爆發(fā)頻率則大大加快?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)發(fā)動(dòng)能力大大加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)輿情構(gòu)成的速度更快，網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮的涌動(dòng)愈加即興和頻繁。六是造成的影響更大，隱患無窮?；ヂ?lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代極易引發(fā)人肉搜索、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題，給當(dāng)事人造成不可低估的傷害。二、網(wǎng)絡(luò)民粹主義對大學(xué)生的消極影響〔一〕大學(xué)生理想信念被動(dòng)搖：網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生價(jià)值觀的影響分析李蘭晶秦潔作者山東理工大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)工辦山東理工大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)容摘要：新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生價(jià)值觀的涵育密切相關(guān)。新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展態(tài)勢呈現(xiàn)出生成主體多元化、傳播速度瞬時(shí)化、發(fā)展走向干涉化的特征，面對新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)成的正向提升與負(fù)面牽制的雙重影響。應(yīng)從幾個(gè)方面著力應(yīng)對：健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情工作隊(duì)伍，打造網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)矩陣；搭建網(wǎng)絡(luò)輿情溝通平臺(tái)，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)載體；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情工作機(jī)制，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情管控效能。本文關(guān)鍵詞語：新媒體時(shí)代；網(wǎng)絡(luò)輿情；大學(xué)生；價(jià)值觀；作者簡介：李蘭晶，山東理工大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)工辦主任，副教授，主要從事大學(xué)生思想教育研究；；秦潔，山東理工大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授，主要從事大學(xué)生課程思政研究?！采綎|淄博255000〕；基金：山東理工大學(xué)學(xué)生工作研究課題大學(xué)生思想教育中提升文化自信研究〔sdutxg20210103〕；山東省本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目后疫情時(shí)代生命科學(xué)專業(yè)課程思政雙線浸透形式的建構(gòu)與施行〔Z2020027〕的成果；中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的(第47次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告〕顯示，截至2020年12月，我們國家網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億，在我們國家網(wǎng)民群體中，學(xué)生最多，占比為21%,大學(xué)生仍然是置身網(wǎng)絡(luò)輿情的重要群體。新媒體時(shí)代背景下，高校學(xué)生面對著互聯(lián)網(wǎng)多元文化的宏大沖擊，他們耳濡目染，成為網(wǎng)絡(luò)輿情構(gòu)成、傳播的重要?dú)饬?。[1]網(wǎng)絡(luò)輿情源于社會(huì)熱門事件在網(wǎng)絡(luò)空間中引發(fā)的廣泛性傳播與聚焦性熱議。網(wǎng)絡(luò)輿情呈現(xiàn)出爆發(fā)性、互動(dòng)性、情緒性、群體性、盲從性等特點(diǎn)，在信息繭房效應(yīng)下，大學(xué)生群體無法及時(shí)有效地辨識網(wǎng)絡(luò)輿情的性質(zhì)和本質(zhì)，進(jìn)而影響大學(xué)生主流價(jià)值觀的形塑和內(nèi)化。因而，根據(jù)新媒體的傳播特性，廓清網(wǎng)絡(luò)輿情的雙重影響，明晰網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展態(tài)勢，凝練宣傳網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對方式方法，是保障學(xué)生能夠正確辨識輿情，不受負(fù)面輿情影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的重要舉措。一、網(wǎng)絡(luò)輿情對高校學(xué)生價(jià)值觀的雙重影響源自事實(shí)真相且反映群眾意志、觀念、訴求的網(wǎng)絡(luò)輿情能夠?yàn)榇髮W(xué)生價(jià)值觀的形塑帶來正向影響，而非理性化的網(wǎng)絡(luò)輿情則會(huì)為大學(xué)生價(jià)值觀的形塑帶來負(fù)面影響。1.網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生價(jià)值觀的正向影響。第一，拓展了大學(xué)生價(jià)值觀的認(rèn)知空間。新媒體時(shí)代的到來徹底打破了傳統(tǒng)媒體環(huán)境下輿情的傳播限制，新媒體賦予了網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的多元生成特點(diǎn)，其瞬時(shí)化傳播速度將網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)附的多元價(jià)值觀全方位地向大學(xué)生輸送。網(wǎng)絡(luò)空間的交互實(shí)踐和虛擬互動(dòng)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生的日常生活方式，從網(wǎng)絡(luò)空間和虛擬社區(qū)接收和閱讀大量的輿情信息已然成為現(xiàn)代大學(xué)生信息獲取的主要途徑和認(rèn)知常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播特性使得大學(xué)生突破了以往傳統(tǒng)媒體時(shí)代下的時(shí)空束縛，無論是從輿情內(nèi)容多樣性的角度，還是輿情傳播表現(xiàn)形式的層面，都極大地拓展了大學(xué)生價(jià)值觀的認(rèn)知空間。第二，提升了大學(xué)生價(jià)值判定的能力。大學(xué)生群體長期處于象牙塔式的校園空間，他們并沒有真正介入社會(huì)公共事務(wù)的實(shí)踐經(jīng)歷體驗(yàn)，其價(jià)值觀正處于一個(gè)由稚嫩走向成熟的發(fā)展階段。新媒體時(shí)代發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)輿情是他們獲取價(jià)值判定經(jīng)歷體驗(yàn)和修正本身價(jià)值判定標(biāo)準(zhǔn)的重要途徑。在熱門事件中，大學(xué)生是最容易接觸到網(wǎng)民主流意志和觀點(diǎn)的群體，也是最容易找到討論溝通對象及渠道的群體，通過對輿情的關(guān)注和圍繞輿情的全網(wǎng)范圍內(nèi)的廣泛討論溝通，能夠有效提高大學(xué)生個(gè)體認(rèn)識問題的廣度和深度，提升學(xué)生辯證考慮、作出價(jià)值判定的能力。第三，激發(fā)了大學(xué)生價(jià)值表示出的主動(dòng)性。新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)映現(xiàn)現(xiàn)實(shí)認(rèn)知與考慮的直觀平臺(tái)，不同性格與類型的個(gè)體都能夠相對自由地使用文字信息去表示出自個(gè)的觀點(diǎn)和想法，而且能夠在短時(shí)間內(nèi)得到來自別人和輿情發(fā)展的回饋，讓大學(xué)生意識到本身在輿情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過及結(jié)果中都會(huì)產(chǎn)生一定的影響，這會(huì)讓大學(xué)生產(chǎn)生不同程度的自信感和成就感。在新媒體境遇中自由表示出觀點(diǎn)和看法的背后是主體價(jià)值觀的隱性呈現(xiàn)，這種交互性地認(rèn)可能夠激發(fā)學(xué)生更為積極和主動(dòng)地表示出本身價(jià)值觀。2.網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生價(jià)值觀的負(fù)面影響。第一，造成大學(xué)生價(jià)值認(rèn)知混亂。由于網(wǎng)絡(luò)輿情生成主體的多元化以及受干涉程度越來越高等因素的影響導(dǎo)致傳播內(nèi)容復(fù)雜化，網(wǎng)絡(luò)輿情的正常發(fā)展方向被不同利益主體非正常干涉，由此造成了網(wǎng)絡(luò)評論和觀點(diǎn)看法的分裂甚至對立的狀態(tài)，進(jìn)而構(gòu)生出網(wǎng)絡(luò)輿情信息真假難辨的局面。大學(xué)生思想活潑踴躍，社會(huì)閱歷較淺，對某些社會(huì)問題還缺乏全面深入的認(rèn)識與分析。這將使得價(jià)值觀尚未完全成熟的大學(xué)生群體很容易在思想認(rèn)知上產(chǎn)生困擾，并且在輿情信息反復(fù)覆蓋的情形下短時(shí)間內(nèi)難以作出正確的認(rèn)知和辨識，進(jìn)而造成了大學(xué)生價(jià)值認(rèn)知的混亂。第二，誤導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)。在新媒體時(shí)代背景下，一些無良的媒體、機(jī)構(gòu)和個(gè)人，出于本身的利益和目的需求，往往會(huì)采用非常規(guī)的手段來把控輿論的走向，通過短期或長期的偏向性誤導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)受眾來到達(dá)自個(gè)的目的，對熱門事件進(jìn)行虛假性或肢解性傳播和報(bào)道，通過技術(shù)手段惡意篡改事件發(fā)生經(jīng)過以及當(dāng)事人語言行為。一些帶有本身利益訴求的媒體、機(jī)構(gòu)和有一定知名度和號召力的公眾人物會(huì)采用相對隱蔽的方式把一些拜金主義、利己主義等不良的價(jià)值觀念持續(xù)性地傳播給高校學(xué)生群體，這種極具迷惑性的錯(cuò)誤導(dǎo)向很容易造成大學(xué)生價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)的模糊或扭曲。第三，致使大學(xué)生價(jià)值實(shí)踐失范。價(jià)值判定是價(jià)值實(shí)踐的前提，價(jià)值實(shí)踐是價(jià)值觀對象化的直接具體表現(xiàn)出，網(wǎng)絡(luò)輿情負(fù)面影響造成大學(xué)生價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)的模糊或扭曲會(huì)錯(cuò)誤地指導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值實(shí)踐導(dǎo)致大學(xué)生盲目地認(rèn)同或接受其偏向性、指向性、目的性的預(yù)設(shè)觀點(diǎn)和價(jià)值輸出。而這種被動(dòng)的價(jià)值認(rèn)同一旦被學(xué)生作為對于輿情的暫時(shí)性判定而發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，就會(huì)實(shí)際轉(zhuǎn)化為推動(dòng)輿情錯(cuò)誤走向的助力。當(dāng)熱門事件的真相被公共定性或者官方澄清，輿情結(jié)束后大多數(shù)大學(xué)生會(huì)由于本身的價(jià)值實(shí)踐失范而產(chǎn)生自責(zé)，同時(shí)對自個(gè)的價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑和否認(rèn)。高校網(wǎng)絡(luò)輿情作為社會(huì)輿情的晴雨表和風(fēng)向標(biāo),與社會(huì)輿情既有共性，又有特殊性[2],網(wǎng)絡(luò)輿情是一個(gè)動(dòng)態(tài)化發(fā)展經(jīng)過，這種經(jīng)過的應(yīng)然狀態(tài)集合的是社會(huì)群眾對某一事件、現(xiàn)象的主觀情感、態(tài)度和看法，呈現(xiàn)的發(fā)展經(jīng)過不僅應(yīng)該是真實(shí)自然的景象，而且能夠真正具體表現(xiàn)出社會(huì)群眾的價(jià)值傾向與評價(jià)態(tài)度。二、網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生價(jià)值觀影響的對策研究隨著新媒體關(guān)涉的軟件和硬件系列產(chǎn)品的創(chuàng)新研發(fā)和豐富供應(yīng)，以5G技術(shù)等為支撐的新媒體傳播介體成了網(wǎng)絡(luò)輿情快速、廣泛傳播的重要基點(diǎn)。怎樣順應(yīng)新媒體時(shí)代衍生出的網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)環(huán)境，怎樣在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)中有效融入社會(huì)核心價(jià)值觀，進(jìn)而獲取網(wǎng)絡(luò)輿情管控與疏導(dǎo)的新陣地的話語主導(dǎo)權(quán)，是高校思想教育領(lǐng)域必須重視的理論與實(shí)踐課題。1.健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情工作隊(duì)伍，打造網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)矩陣。第一，健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情工作管理隊(duì)伍。一是設(shè)置專崗專人負(fù)責(zé)基于新媒體網(wǎng)絡(luò)輿情管理的頂層設(shè)計(jì)，配備專職人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情管理與引導(dǎo)的制度探尋求索與完善。二是以高校政和共青團(tuán)、兩課老師、輔導(dǎo)員和班主任等思想教育工作隊(duì)伍為核心，打造專兼職結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)輿情工作骨干管理隊(duì)伍。三是積極引導(dǎo)支持教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師等先進(jìn)典型人物和知名公眾人物介入新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情工作建設(shè)，培養(yǎng)有公信力的高校大V,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情中校園意見領(lǐng)袖的作用。第二，建立網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)評論隊(duì)伍。一是堅(jiān)持專兼結(jié)合原則，會(huì)聚思想工作骨干、專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生，組建新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)評論隊(duì)伍。借助大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，聚集研判大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化隊(duì)伍的有效發(fā)聲能力，對網(wǎng)絡(luò)輿情中的虛假言論進(jìn)行批判性回應(yīng)，正確地引導(dǎo)大學(xué)生評論網(wǎng)絡(luò)輿情的方向。二是提升網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)評論隊(duì)伍的議題設(shè)置能力。針對重大事件、重要活動(dòng)和社會(huì)熱門事件，進(jìn)行專題設(shè)置、專欄策劃，定期撰寫網(wǎng)絡(luò)評論文章，構(gòu)成正面網(wǎng)絡(luò)輿情宣傳效應(yīng)，以社會(huì)核心價(jià)值觀為價(jià)值導(dǎo)向，做到有理由的評論，有方式方法的發(fā)聲，躲避高校應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情后知后覺的處境。第三，建立網(wǎng)絡(luò)輿情工作支撐隊(duì)伍。健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情工作隊(duì)伍，打造網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)矩陣，不僅需要配齊配強(qiáng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)輿情工作隊(duì)伍，還需要打造一支既懂政治、懂教育理論、懂思想教育規(guī)律，又具備對網(wǎng)絡(luò)輿情信息進(jìn)行挑選、鑒別和應(yīng)對能力的技術(shù)研發(fā)和新媒體綜合運(yùn)用支撐隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)輿情工作支撐隊(duì)伍不僅能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿情管理隊(duì)伍和引導(dǎo)點(diǎn)評隊(duì)伍進(jìn)行技術(shù)性支持，還能夠?yàn)樘岣咚麄兊男旅襟w素養(yǎng)提供能力拓展支持。2.搭建網(wǎng)絡(luò)輿情溝通平臺(tái)，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)載體。搭建線上與線下嚴(yán)密結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)輿情溝通平臺(tái)是構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)虛實(shí)載體的重要理路。第一，充分利用國家級的權(quán)威平臺(tái)為大學(xué)生全面認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)輿情搭建校外溝通平臺(tái)。國家級網(wǎng)絡(luò)輿情平臺(tái)以信息的權(quán)威性、全面性和綜合性為特點(diǎn)，旨在凝聚人氣、發(fā)揮官方平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)輿情正向引導(dǎo)的復(fù)合疊加效應(yīng)。如教育部積極打造了微博、微信、微視、新聞客戶端三微一端的新媒體平臺(tái)，新華社打造了針對網(wǎng)絡(luò)輿情的專門性網(wǎng)站，高校應(yīng)該及時(shí)綜合運(yùn)用這些國家級平臺(tái)，針對網(wǎng)絡(luò)輿情的熱門問題及時(shí)發(fā)布主流媒體的相關(guān)通訊，幫助大學(xué)生在第一時(shí)間明晰相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情的本質(zhì)相貌，進(jìn)而占據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情話語權(quán)。在國家級平臺(tái)建設(shè)的帶動(dòng)下，高校應(yīng)以平臺(tái)建設(shè)為抓手，以主導(dǎo)、多方介入、搶占網(wǎng)絡(luò)輿情傳播上游為策略，借助新媒體的優(yōu)勢，積極搭建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情溝通的技術(shù)平臺(tái)，建立網(wǎng)絡(luò)輿情專欄，使之成為大學(xué)生愿意訪問、能自主學(xué)習(xí)和可選擇利用的線上溝通平臺(tái)。第二，根據(jù)本校實(shí)際情況為大學(xué)生理性把握網(wǎng)絡(luò)輿情搭建特色校內(nèi)溝通平臺(tái)。以平臺(tái)陣地建設(shè)為戰(zhàn)略基點(diǎn)，積極推動(dòng)特色性、綜合性校級平臺(tái)建設(shè)，從高校層面打造新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)的新陣地。校級層面網(wǎng)絡(luò)輿情溝通平臺(tái)建設(shè)應(yīng)以思想性、教育性、服務(wù)性、互動(dòng)性為特點(diǎn)，著力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)輿情的綜合性門戶網(wǎng)站、主題性教育網(wǎng)站、專業(yè)性理論網(wǎng)站建設(shè)，推進(jìn)關(guān)涉網(wǎng)絡(luò)輿情的校園官方微博、微信平臺(tái)建設(shè)，把網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)教育融入綜合性平臺(tái)建設(shè)的各個(gè)方面，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)輿情溝通服務(wù)面。第三，搭建針對網(wǎng)絡(luò)輿情相關(guān)問題的線下溝通平臺(tái)。高?？筛鶕?jù)最近網(wǎng)絡(luò)輿情關(guān)涉的社會(huì)民生、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時(shí)政重點(diǎn)、國際交往、教育就業(yè)等問題進(jìn)行集中和分類梳理，然后從學(xué)校、學(xué)院、班級三個(gè)層級采取學(xué)生論壇專題座談主題班會(huì)等形式展開對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情問題的線下研討，在專業(yè)指導(dǎo)教師的組織下對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行學(xué)理性地分析，以此為大學(xué)生提供一個(gè)針對網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)實(shí)表示出平臺(tái)，在大學(xué)生的互相溝通中逐步厘清網(wǎng)絡(luò)輿情的相關(guān)影響和提升大學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)輿情的正確認(rèn)知思維。3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情工作機(jī)制，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情管控效能。第一，構(gòu)建以高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)構(gòu)實(shí)體化為核心的工作機(jī)制。建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情管理和疏導(dǎo)的長效工作機(jī)制是激發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情管控效能的制度化保證，高校管理層應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情工作機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)，實(shí)行專項(xiàng)政策，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)輿情教育管理機(jī)構(gòu)的實(shí)體化發(fā)展，構(gòu)成總體謀劃、全面設(shè)計(jì)、