《第一板塊（“我”與自然）》導學案

《第七單元第一板塊（“我與自然”）》導學案教學目標：欣賞景物之美，感受景觀背后的“自我”。學習過程：課前預習：課前預習《故都的秋》，完成下列練習。1．請給下列詞語中加點的字注音：槐樹（） 櫞子（） 花蕊（）落寞（） 嘶叫（） 著著單衣（）頹廢（） 混混沌沌（） 潭柘寺（）鱸魚（） 馴鴿（） 橢圓（）橄欖（） 譬如（） 疏疏落落（）平仄（） 廿四橋（） 歧韻（）干：干（）預 樹干（） 混：混（）蛋 混（）淆夾：夾（）板 夾（）襖 胳：胳（）膊 胳（）肢窩槐（）樹 魁（）偉 愧（）疚 瑰（）寶 鬼魅（）喇（）叭 咳嗽（） 房椽（） 緣（）故陪（）襯 蓓（）蕾 賠（）償 歧（）路 崎（）嶇 陪襯（） 思忖（）2．詞語釋義不能自已：疏疏落落：賞玩：意境：頹廢：秋士：混混沌沌：潛意識：3．說說作者及本文的寫作背景。4．梳理本文的結(jié)構(gòu)。5．有感情地朗讀這篇課文。課前預習《荷塘月色》，完成下列練習。1．簡介作者

2．了解寫作背景3．【從朱自清“扭秧歌”分析其性格特點】朱自清晚年變化給人印象最深的是“扭秧歌”。秧歌這種革命的符號雖然很受有左翼傾向的學生和大眾的追捧，畢竟很難讓國統(tǒng)區(qū)高等知識分子接受。于是朱自清的"扭秧歌"就顯得特別醒目了。那些熱烈贊頌朱自清"轉(zhuǎn)變"的文章，最熱衷提及的就是朱自清熱情扭秧歌的意象：馮鍾蕓回憶，“在參加‘五四’青年節(jié)的聯(lián)歡晚會上，他加入青年們長長的行列，扭陜北秧歌，和青年學生的心貼得更近了?！卑厣貞?，“特別使人記憶最深的是，一九四八年元旦晚上，在余冠英先生家里開同樂晚會的那感人的情景。那晚，朱先生帶病，但是還興致勃勃地和同學們擠在一個行列里熱情認真地扭秧歌，同學們以民眾喜愛的風格，親昵地給他化了裝，穿上了一件紅紅綠綠的衣服，頭上戴了一朵大紅花。朱先生呢，對這來自解放區(qū)人民大眾化的演出形式和內(nèi)容，十分喜愛，熱情支持。他這種精神使在場的許多師生受到感動。朱自清擁抱秧歌表示他要和舊的生活徹底決裂”，顯然這就是所有回憶者要告訴我們的。應(yīng)該說，因為秧歌本身就是一個意味深長的符號和圖騰，而且朱自清本人對其符號意義肯定不會一無所知，所以這種解讀自有其道理。但查閱朱氏日記，我們卻看到了意外的文字：1948年元旦，朱自清寫道：“參加中文系新年晚會，深有感慨?！?月8日又記，“學生兩次來請我們參加大飯廳的學生集會，他們還請我們在臨時搭起的臺上扭秧歌。大眾的壓力確實不得了，使我整晚上感到不安。”究竟哪一個才是真實的朱自清？“感到不安”的朱自清和“扭秧歌”的朱自清當然還是一個人，作為一個珍視個人自由的知識分子，對那種集體的威壓怎么可能不“感到不安”？那么他為什么不當面拒絕？除了此時的朱自清多少帶有一點民粹傾向，對原本是民間文藝形式的秧歌有了解之欲望外，似應(yīng)更多地從其性格特點上去分析。朱自清是個外圓內(nèi)方的人，待人隨和，不愿拂人面子，但這在很多時候并不代表他自己的真實想法。其早年日記里有一條很有意思的記載：一個他很不喜歡的人向他借錢，他借后，在日記中大罵那人是“下流坯”。按照一般分析，你不喜歡他，不借就是了，可朱自清不愿如此，借了又不甘心，于是轉(zhuǎn)而向日記發(fā)牢騷。這種似乎有悖常理的做法非常典型地代表了朱自清的性格。他后來成為知名學者后也是如此，經(jīng)常有學生請他講演，并且題目都給擬好了，朱自清不高興，但幾乎每次還是去了。（節(jié)選自《朱自清拒領(lǐng)美國救濟糧而餓死乃后人杜撰》原載《中國歷史的宿命》）4．給加點字注音煤屑（） 幽僻（） 蓊蓊（）裊娜（）跨步（） 曲曲折折（） 彌望（） 渺茫（）脈脈（） 酣眠（） 參差（）斑駁（）倩影（） 惦記（）斂裾（） 媛女（）點綴（） 啜泣（） 輟學（） 拾掇（）惦記（） 掂量（） 踮腳（） 嬉笑怒罵（）嘻嘻哈哈（）僻靜（） 癖好（） 避讓（）譬如（） 斂裾（）倨傲（） 盤踞（）5．解釋詞語幽僻：蓊蓊郁郁：踱：受用：彌望：田田：裊娜：渺茫：宛然：脈脈：風致：斑駁：豐姿：6．思考：①本文的寫作思路是怎樣的？②本文重點描繪了哪些景物？景物有何特點？③本文表達了作者什么樣的情感？課前預習《我與地壇》，完成下列練習。1.朗讀課文，讀準下列加點字的讀音。宿命（）恪守（）捋（）熨帖（）肆意（）雋永（）坍圮（）玉砌雕欄（）亙古不變（）2.作者介紹3.寫作背景課前預習《赤壁賦》，完成下列練習。1．請給下列詞語中加點的字注音：壬戌（） 舉酒屬客（） 窈窕（） 少焉（）斗牛（） 萬頃（） 扣舷而歌（） 桂棹（）溯流光（） 倚歌而和（） 裊裊（） 不絕如縷（）幽壑（） 潛蛟（） 嫠婦（） 愀然（）山川相繆（） 舳艫（） 釃酒（） 橫槊（）漁樵（） 江渚（） 麋鹿（） 扁舟（）匏樽（） 蜉蝣（） 挾飛仙（） 肴核（）枕藉（） 狼籍（）2．解釋詞語七月既望 既望：舉酒屬客 屬：縱一葦之所如 縱：凌萬頃之茫然 凌：馮虛御風 馮：倚歌而和之 倚：余音裊裊，不絕如縷 縷：泣孤舟之嫠婦 嫠婦：蘇子愀然 愀然：正襟危坐 危坐：山川相繆 繆：此非孟德之困于周郎者乎 于：方其破荊州 方：下江陵 下：釃酒臨江 釃酒：橫槊賦詩 槊：漁樵于江渚之上 漁樵：哀吾生之須臾 須臾：知不可乎驟得 驟得：相與枕藉乎舟中 相與：3．說說作者及課文的創(chuàng)作背景。4．有感情地朗讀課文。課前預習《登泰山記》，完成下列練習。關(guān)于泰山，我了解多少？作者名片寫作背景重點梳理詞語泰山之陽——陽（）其陰——陰（）乘風雪——乘（）長城之限——限（）遂至山巔——巔（）半山居霧——居（）戊申晦——晦（）極天云一線——極：（）絳皓駁色——駁（）盡漫失——漫失（）僻不當?shù)勒摺Вǎ┟鳡T天南——燭（）有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟情感課堂學習：第一課時編制導游卡片。了解作家在何時何地處于怎樣的背景心境中，寫下此作，進而編制出名家名作系列卡片，為導游解說做準備。第二課時經(jīng)典景致解說。追隨作家筆下的自然景致，找出自己喜歡的段落，以自己的理解寫出導游詞。附：預習答案：一、1．請給下列詞語中加點的字注音：槐樹（huái） 櫞子（chuán） 花蕊（ruǐ）落寞（mò） 嘶叫（sī） 著著單衣（zhuó）頹廢（tuí） 混混沌沌（hùndùn） 潭柘寺（zhè）鱸魚（lú） 馴鴿（xùn） 橢圓（tuǒ）橄欖（gǎnlǎn） 譬如（pì） 疏疏落落（shū）平仄（zè） 廿四橋（niàn） 歧韻（qí）多音字辯析干：干（gān）預 樹干（gàn）混：混（hún）蛋 混（hùn）淆夾：夾（ji?。┌? 夾（jiá）襖胳：胳（gē）膊 胳（g?。┲C開似字辨析槐（huái）樹魁（kuí）偉愧（kuì）疚瑰（guī）寶鬼魅（mèi）喇（lǎ）叭咳嗽（sou）房椽（chuán）緣（yuán）故陪（péi）襯蓓（bèi）蕾賠（péi）償歧（qí）路崎（qí）嶇陪襯（chèn）思忖（cǔn）2．詞語釋義不能自己：不能控制自己的感情。疏疏落落：在空間和時間上間隔遠，稀稀落落的意思賞玩：欣賞玩味（景物、藝術(shù)品等）。意境：文學作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。頹廢：意志消沉，精神委靡。秋士：古時指到了暮年仍不得志的知識分子?；旎煦玢纾盒稳莺锖?、無知無識的樣子。潛意識：心理學上指不知不覺，沒有意識的心理活動，也說下意識。3．說說作者及本文的寫作背景。郁達夫（1896—1945），原名郁文，現(xiàn)代作家。浙江富陽人。1913年留學日本，曾經(jīng)廣泛涉獵外國文學，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶。十年異國生活使他飽受屈辱和歧視，激起了他的愛國熱忱。1922年回國從事文學創(chuàng)作活動。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他赴武漢投入抗日救亡運動，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年９月被日本憲兵殺害。1952被追為列士。主要作品有《沉淪》。從1921年到1933年４月，郁達夫用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達夫從1933年４月由上海遷居杭州，1936年２月離杭赴福州，在杭州居住了三年。在這段時間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過得是一種閑散安逸的生活，并花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水過程中，寫了許多游記，這是他在這段時期創(chuàng)作的主要收獲，為我國現(xiàn)代游記的發(fā)展作出了貢獻。4．梳理本文的結(jié)構(gòu)。1~2段思秋3~9段繪秋10段議秋11~13段戀秋二、1．走近作者朱自清，原名自華，串佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，現(xiàn)代著名的作家和學者。朱自清雖在五四運動后開始新詩創(chuàng)作，但是，1923年發(fā)表的《槳聲燈影里的秦淮河》，卻顯示出他在散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取得了引入注目的成就。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成為當時負有盛名的散文作家。

2．了解寫作背景《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，中國處于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作為“大時代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭，但是在四一二政變之后，卻從斗爭的“十字街頭”，鉆進古典文學的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對社會現(xiàn)實產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無法平靜的。3．【從朱自清"扭秧歌"分析其性格特點】4．給加點字注音煤屑（xiè） 幽僻（pì） 蓊蓊（wěngwěng）跨步（duó） 曲曲折折（qū） 彌望（mí）裊娜（niǎonuó） 渺茫（miǎománg）脈脈（mòmò） 酣眠（hān） 參差（cēnci）斑駁（bānbó） 倩影（qiàn） 惦記（diàn）斂裾（jū） 媛女（yuán）形似字辨析點綴（zhuì）啜泣（chuò）輟學（chuò）拾掇（duō）惦記（diàn）掂量（diān）踮腳（diǎn）嬉笑怒罵（xi，游戲玩耍）嘻嘻哈哈（xi，笑的樣子或聲音）僻靜（pì）癖好（pǐ）避讓（bì）譬如（pì）斂裾（jū）倨傲（jù）盤踞（jù）5.解釋詞語幽僻：幽靜偏僻蓊蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。踱：慢步行走。受用：在本文中的意思是享受，動詞彌望：充滿視野，滿眼。彌，滿。田田：形容荷葉相連的樣子。裊娜：柔美的樣子。渺茫：因遙遠而模糊不清。宛然：仿佛，好像。脈脈：文中形容水沒有聲音，好像飽含深情的樣子。風致：美的姿態(tài)。斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，文中是深淺不一的意思。也寫作“班駁”。豐姿：風度、儀態(tài)，一般指美好的姿態(tài)。也寫作“風姿”。6．思考：①本文的寫作思路是怎樣的？從空間看，作者從家里出來，經(jīng)小徑到荷塘，最后又回到家里。

從情感上看，作者由頗不寧靜----渴求寧靜----求得片刻寧靜----走出寧靜----心境回到現(xiàn)實，說明作者無論如何也擺脫不了苦悶憂愁。由此說本文的文眼句是：這幾天心里頗不寧靜。②本文重點描繪了哪些景物？景物有何特點？課文為我們描繪了一幅荷塘月色圖。第四自然段重點寫荷塘，寫荷葉、荷花、荷香、荷波。沒有寫月，卻處處有月，作者描繪的是他們在月下的各種情態(tài)。第五自然段重點寫月色，先寫“月光”，后寫“月影”，描繪的荷塘上的月光、月影。作者從各種角度、用各種手段描繪了眼前景色的美，將我們帶入一個亦真亦幻的迷人境界。正是在這種境界中，作者的苦悶得到片刻的排解，我們能感受到他內(nèi)心的淡淡的喜悅。③本文表達了作者什么樣的情感？作者因內(nèi)心的痛苦煩惱而去觀賞荷塘月色，當他面對荷塘時也感受到了淡淡的喜悅，但這種喜悅隨著他離開荷塘而很快消失。他想通過觀賞美景來擺脫現(xiàn)實煩惱的企圖不僅沒有實現(xiàn)，反而使他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者對當時嚴酷的現(xiàn)實的不滿，以及他苦悶彷徨，希望在一個幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情，抒發(fā)了關(guān)心國家前途與命運、追求自由的思想情感。三、1.朗讀課文，讀準下列漢字的讀音。宿命（sù）恪守（kè）捋（luō）熨帖（yù）肆意（sì）雋永（juàn）坍圮（tānp?）玉砌雕欄（qì）亙古不變（gèn）2.作者介紹史鐵生，中國作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。1974年到北京北新橋地區(qū)街道工廠工作。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。病后致力于文學創(chuàng)作，自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2022年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。1979年發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》。主要作品有《我的遙遠的清平灣》、《命若琴弦》等，長篇小說《務(wù)虛筆記》等。其中《我的遙遠的清平灣》、《奶奶的星星》分獲1983、1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。另外散文《我與地壇》等小說詩歌文學作品也獲得了很大影響。他的小說詩歌文學作品一類是對知青生活的回憶和反思，另一類是對殘疾人命運的描摩，小說詩歌文學作品呈現(xiàn)平淡質(zhì)樸而意蘊深沉的“散文化”傾向。自1985年以來，開始思考人的命運，略帶哲理玄思，揭示人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程。3.寫作背景史鐵生1972年因病致癱而回京后，在雙腿殘疾的沉重打擊下，在找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了的時候“走”進地壇的，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣，直到寫這篇散文時的十五年間。沒有人能夠想象和體會他的艱難困苦—身體的障礙與精神的絕望曾經(jīng)試圖以自然的名義擊垮他。他以一種令人感動的平靜說到了“四百年”：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。四、1．請給下列詞語中加點的字注音：壬戌（rénxu） 舉酒屬客（zhǔ）窈窕（yǎotiǎo） 少焉（shǎo）斗牛（dǒu） 萬頃（qǐng）扣舷而歌（xián） 桂棹（zhào）溯流光（sù） 倚歌而和（hè）裊裊（niǎoniǎo） 不絕如縷（lǚ）幽壑（hè） 潛蛟（qián）嫠婦（lí） 愀然（qiǎo）山川相繆（liáo） 舳艫（zhúlú）釃酒（shī） 橫槊（shuò）漁樵（qiáo） 江渚（zhǔ）麋鹿（mí） 扁舟（piān）匏樽（páo） 蜉蝣（fúyóu）挾飛仙（xié） 肴核（yáo）枕藉（jiè） 狼籍（jí）2．詞語歸檔七月既望 既望：農(nóng)歷十六日舉酒屬客 屬：勸酒縱一葦之所如 縱：任；一葦：小船；如：到凌萬頃之茫然 凌：越過；茫然：曠遠的樣子馮虛御風 馮：通“憑”，乘倚歌而和之 倚：循、依；和：唱和余音裊裊，不絕如縷 縷：細絲泣孤舟之嫠婦 嫠婦：寡婦蘇子愀然 愀然：容色改變的樣子正襟危坐 危坐：端坐山川相繆 繆：盤繞此非孟德之困于周郎者乎 于：被方其破荊州 方：當下江陵 下：攻占釃酒臨江 釃酒：斟酒橫槊賦詩 槊：長矛漁樵于江渚之上 漁樵：打魚砍柴；渚：江中小洲哀吾生之須臾 須臾：時間短知不可乎驟得 驟得：數(shù)得，屢次得到相與枕藉乎舟中 相與：互相；藉：墊靠3．說說作者及課文的創(chuàng)作背景。蘇軾（1037-1101），字子瞻，自號東坡居士，北宋大文學家和書畫家，四川眉山人，官至翰林侍讀學士，禮部尚書。書、文、詩、詞、畫，俱成大家。一生仕途坎坷，壯志難酬。他和父親蘇洵，弟弟蘇轍均以詩文稱著于世，世稱“三蘇”。“三蘇”和同時代的王安石、歐陽修、曾鞏，唐代的韓愈、柳宗元一起，被稱為“唐宋八大家”。此外蘇軾詞開豪放一派，與辛棄疾齊名“蘇辛”。散文與歐陽修并稱“歐蘇”。詩歌與黃庭堅并稱“蘇黃”。書法與米芾、蔡襄、黃庭堅共稱“北宋四大家”。宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”（見小知識1）被貶黃州，這是他人生道路的轉(zhuǎn)折