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本文格式為Word版,下載可任意編輯——高二年級上冊期中生物試卷及答案直面高二的挑戰(zhàn),認清高二的自己,明確高二的目標,意義重大。由于,高二的這個岔路口,分出的是漸行漸遠的兩條路,指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。我高二頻道為正在奮斗的你整理了《高二年級上冊期中生物試卷及答案》夢想你熱愛!

第一卷

一、選擇題(每題1分,共50分。每題只有一個正確選項)

1.初級卵母細胞的減數(shù)第一次*完成于

A.排卵前,在卵巢內(nèi)B.受精前,在卵巢內(nèi)

C.排卵前,在輸卵管D.受精時,在輸卵管內(nèi)

2.以下過程哪些發(fā)生在精子入卵后

①精子持續(xù)完成減數(shù)其次次*,形成雄原核②精子發(fā)生頂體回響

③發(fā)生卵黃膜封閉作用④卵子完成減數(shù)其次次*,形成雌原核

A.①②B.②③C.③④D.①④

3.一對夫婦因不孕癥向醫(yī)生求助,醫(yī)生利用試管嬰兒技術(shù)扶助他們擁有了自己的孩子。在培育試管嬰兒的過程中,以下技術(shù)中不是務(wù)必使用的是

A.體外受精B.胚胎的體外培養(yǎng)

C.植入前胚胎的遺傳學檢測D.胚胎移植

4.以下關(guān)于卵細胞采集的表達中不正確的是

A.有些動物在采集時要用促性腺激素處理

B.對有些動物從輸卵管中取出的卵子,可直接與獲能的精子在體外受精

C.對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細胞

D.從卵巢中采集的卵母細胞,也可直接與獲能的精子在體外受精

5.以下關(guān)于胚胎工程的表達,錯誤的是()

A.分割后的胚胎或細胞可以直接移植給受體

B.胚胎培養(yǎng)是胚胎工程的最終技術(shù)

C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需參與血清

D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

6.胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括()

A.移植胚胎干細胞使退化的組織修復并恢復正常功能

B.舉行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能

C.采用機械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎

D.在小鼠腹腔中培養(yǎng)雜交瘤細胞生產(chǎn)單克隆抗體

7.以下關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的表達,錯誤的是()

A.移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響

B.胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特點

C.體外受精時采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達成獲能狀態(tài)

D.胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分,最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù)

8.基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安好性問題,但不必惦記()

A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰

B.載體的標記基因可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物

C.目的基因本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性

D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡

9.以下關(guān)于生物技術(shù)的安好性和*問題的分析,合理的觀點是()

A.轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而要挾其他生物的生存

B.運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C.全體的轉(zhuǎn)基因食品都不會危害人類的健康

D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有不成能成為某些人的過敏原或者引起中毒

10.某草原牧區(qū),在舉行草場創(chuàng)辦時,既提防不同牧草種類的搭配種植,又對單位面積內(nèi)的放牧量做了確定操縱。這種做法表達了

A.實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原理B.低消耗,多效益原那么

C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理D.建立自然-社會-經(jīng)濟復合系統(tǒng)

11.以下關(guān)于濕地生態(tài)恢復工程的表達錯誤的是

A.該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法

B.要建立緩沖帶,以盡量裁減人類的干擾

C.對濕地的恢復,只留神退耕還濕地或建立自然保區(qū)就可以

D.濕地的恢復除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能

12.在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長的理由是()

A.經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌

B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制

D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌

13.我們平日飲用的葡萄酒呈紅色,其理由是()

A.酒精發(fā)酵前榨汁時榨出的紅色葡萄皮中的色素

B.是紅色葡萄球菌分泌的色素

C.在發(fā)酵的結(jié)果程序中,參與了紅色的食用色素

D.隨著酒精度數(shù)的提高,紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

14.以下哪項操作會引起發(fā)酵液受污染

A.榨汁機只用溫水舉行清洗,并晾干

B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用

C.葡萄先去除枝梗,再沖洗屢屢

D.每次排氣時,只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開

15.測定泡菜中亞*鹽的含量的操作中,用不到的試劑是

A.對氨基苯磺酸溶液B.N一1一萘基乙二*鹽酸鹽溶液

C.氯化鎘和氯化鋇溶液D.酒精溶液

16.制作四川泡菜時要用特殊的壇子,壇子需加水密封,密封壇口的目的是()

A.隔絕空氣,抑制細菌繁殖B.阻攔塵埃,防止污染

C.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵D.防止污染,利于醋酸菌發(fā)酵

17.圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當升高溫度并通氣,酒香逐步變成醋香。圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是

A.①B.②C.③D.④

18.在“探究果酒制作過程中影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”時,獲得下圖所示的測驗結(jié)果圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時間。以下相關(guān)分析正確的是()

A.M點前酵母菌不舉行細胞呼吸B.終止發(fā)酵時間應(yīng)選擇在P點時

C.酒精濃度的增加會抑制酵母菌繁殖D.N點時酵母菌種群增長速率

19.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是()

①化學消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線滅菌⑤高壓蒸汽滅菌⑥巴氏消毒法

A.⑤③②①④⑥B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤D.③④②①⑥⑤

20.將大腸桿菌菌種從菌種試管接種到另一支試管的操作,以下說法有誤的一項為哪一項()

A.整個接種過程都要在酒精燈的火焰鄰近舉行

B.接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒之后即可伸入菌種試管挑取少許菌種

C.菌種試管口和待接種的試管口接種前后都要通過酒精燈火焰2至3次

D.帶菌的接種環(huán)應(yīng)在培養(yǎng)基面上輕輕劃線

21.以下關(guān)于微生物分開和培養(yǎng)的有關(guān)表達,錯誤的是

A.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基舉行消毒

B.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用菌落計數(shù)法

C.分開土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度

D.分開能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中的氮源

22.剛果紅染色時,參與剛果紅可在

①制備培養(yǎng)基時②梯度稀釋時③倒平板時④涂布時⑤培養(yǎng)基上長出菌落時

A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤

23.以下有關(guān)微生物培養(yǎng)的表達錯誤的是

A.培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素

B.培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至堿性

C.培養(yǎng)細菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性

D.培養(yǎng)厭氧微生物時那么需要供給無氧的條件

24.土壤中分解尿素的細菌的分開與計數(shù)的以下操作中需要在火焰旁舉行的一組是

①土壤取樣②稱取土壤③稀釋土壤溶液④涂布平板⑤微生物的培養(yǎng)

A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.②③④

25.突變型面包霉常需要在根本培養(yǎng)基上添加適當?shù)陌被岵拍苌L?,F(xiàn)在用兩種氨基酸憑借型紅色面包霉突變株a和b,分別接種到下面的6種培養(yǎng)基上,兩種突變株都不能在1、3、5號培養(yǎng)基上生長,a、b可以分別在2、4和2、6號培養(yǎng)基上生長。培養(yǎng)基成分如下表,關(guān)于突變株a和b分別對于A-J中氨基酸需求的說法正確的是()

培養(yǎng)基123456

添加氨基酸BCDEBEFGCFHIDEFIGHIJEHGJ

A.兩種突變株對氨基酸的需求是一致的

B.兩種突變株都需要G氨基酸才能生長

C.兩種突變株務(wù)必同時供給4種氨基酸才能生長

D.兩種突變株都能在由4、5號兩種培養(yǎng)基組成的混合培養(yǎng)基中生長

26.以下關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)因素的說法正確的是

A.不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同,同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度一致

B.在植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中務(wù)必添加植物激素

C.植物激素中生長素和細胞*素的作用是彼此獨立的

D.pH、溫度、光照條件等對植物組織培養(yǎng)也更加重要

27.以下有關(guān)花藥離體培養(yǎng),說法錯誤的是

A.對材料的選擇最常用的方法是焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色

B.親本植株的生長條件、材料的低溫預處理、接種密度都對測驗有影響

C.接種花藥后一段時間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照

D.若接種的花藥長出愈傷組織或胚狀體后,要適時轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便進一步分化成再生植株

28.關(guān)于被子植物花粉粒發(fā)育的說法,不正確的是

A.花粉是在花藥中的花粉囊里形成的

B.被子植物精子的形成不是直接減數(shù)*的結(jié)果

C.被子植物花粉的發(fā)育要體驗四分體時期、單核期和雙核期等階段

D.花粉粒在發(fā)育過程中,核先位于細胞一側(cè),再移到細胞中央

29.為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法。圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是

A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過程②可以取任一植株的適合花藥作培養(yǎng)材料

C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D.圖中篩選過程不變更抗病基因頻率

30.選擇適合的花粉發(fā)育時期是提高誘導告成率的重要因素之一,以下說法正確的是

A.任何時期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體

B.對全體植物來說,在單核期花藥培養(yǎng)告成率

C.對一般植物而言,單核期時花藥培養(yǎng)告成率

D.為了挑揀到單核期的花藥,通常選擇片面開放的花朵

31.菊花組織的花粉經(jīng)組織培養(yǎng)可發(fā)育成一株幼苗,這一過程不涉及以下哪一項()

A.有絲*、細胞分化、組織器官的形成

B.呼吸作用、光合作用、相關(guān)激素的調(diào)控

C.DNA的復制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成

D.等位基因的分開、非等位基因的自由組合

32.某工廠生產(chǎn)的一種生物活性洗衣粉的包裝上有如下說明

以下表達不正確的是()

①這種洗衣粉較輕易除掉衣物上的奶漬、蛋清污漬等②溫水條件下蛋白酶的活性

③該洗衣粉可以洗滌各種污漬④該堿性蛋白酶能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)水解成氨基酸或小分子的肽

⑤羊毛、*綸織品類衣物可以用該洗衣粉洗滌

A.①②B.①⑤C.②③D.③⑤

33.以下關(guān)于固定化酶和固定化細胞的表達,正確的是()

A.固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化回響方面優(yōu)勢明顯

B.固定化酶的應(yīng)用中,要操縱好pH、溫度和溶解氧

C.利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥,需供給適合的養(yǎng)分條件

D.利用固定化酵母細胞舉行發(fā)酵,只能舉行有氧發(fā)酵

34.以下關(guān)于生物技術(shù)實踐的表達中,不正確的是()

A.加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等

B.常用巴氏消毒法、紫外線殺菌法、高壓蒸汽滅菌法為培養(yǎng)基殲滅雜菌

C.利用PCR技術(shù)在生物體外快速擴增目的基因是依據(jù)DNA雙鏈復制的原理

D.腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長

35.關(guān)于果膠酶說法正確的是()

A.果膠酶可以分解細胞壁的主要成分纖維素

B.果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物

C.果膠酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

D.果膠酶不特指某種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱

36.以下關(guān)于果膠酶的表達正確的是

①具有分泌功能的細胞產(chǎn)生的②只要活細胞都能產(chǎn)生果膠酶③果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和細菌均可能產(chǎn)生果膠酶⑤果膠酶特指分解果膠的一種酶

⑥纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細胞壁

A.①②⑤B.②③C.③④⑥D(zhuǎn).③④⑤

37.探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響,選擇10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃和70℃的溫度梯度,在其他條件都一致的處境下,察覺40℃時的洗滌效果,由此得()

A.40℃為該酶的最適溫度B.40℃不是該酶的最適溫度

C.40℃酶活性D.不能確定該酶的最適溫度

38.某興趣小組打定開展“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”的探究活動。對以下說法,你認為不正確的是

A.該測驗的原理是酶的專一性B.自變量是不同種類的加酶洗衣粉

C.水質(zhì)、水量、pH均可看作無關(guān)變量D.洗滌過程中水溫只要保持一致即可

39.關(guān)于固定化酶中用到的回響柱理解正確的是()

A.回響物和酶均可自由通過回響柱B.回響物和酶均不能通過回響柱

C.回響物能通過,酶不能通過D.回響物不能通過,酶能通過

40.以下關(guān)于PCR技術(shù)的表達,正確的是()

A.PCR技術(shù)建立在對擴增的目的基因序列完全已知的根基上

B.該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶

C.該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列是互補的

D.該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復制原理,也需要模板、原料、酶等條件

41.甲、乙兩圖為“DNA的粗提取與鑒定”中涉及的兩個操作裝置圖。相關(guān)表達正確的是()

A.圖甲的燒杯和圖乙的試管中所用溶劑都為NaCl溶液,但兩者濃度不同

B.圖乙經(jīng)少許加熱后即可查看到一支試管中的溶液明顯變藍,另一支試管中的溶液不變藍

C.圖甲操作需用玻棒急速攪拌以使DNA成為絮狀沉淀并纏繞在玻棒上

D.圖乙操作中所用的二苯*需現(xiàn)配現(xiàn)用以達成較好的鑒定效果

42.下圖表示兩個脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶的作用下的聚合過程。若由脫氧核苷酸分子聚合形成的小分子DNA共有500個堿基對,那么其縮合過程中形成的磷酸二酯鍵數(shù)、產(chǎn)生的水分子數(shù)、該DNA分子中羥基(-OH,堿基中不含羥基)數(shù)分別是()

A.499、499、502B.499、498、501

C.998、998、1004D.999、999、1002

43.以下關(guān)于酶的相關(guān)表達正確的是()

A.解旋酶在PCR擴增目的基因時也可正常發(fā)揮作用

B.在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用

C.磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成

D.能合成酶的細胞確定能合成激素

44.關(guān)于PCR的說法,錯誤的是

A.利用PCR可以從一個完整的DNA中直接克隆出某個基因來

B.Taq酶是一種熱穩(wěn)定的DNA聚合酶,只能在3’末端添加單個脫氧核苷酸

C.PCR過程需要1個模板DNA,2個引物分子、大量Taq酶

D.PCR回響需要在確定的緩沖溶液中舉行

45.以下關(guān)于DNA粗提取與鑒定的說法正確的是()

A.析出DNA時要緩慢地加蒸餾水使氯化鈉濃度降低,然后過濾留存溶液中的物質(zhì)

B.在探究洗滌劑對植物細胞DNA提取的影響測驗中,自變量是洗滌劑和食鹽

C.提取的DNA溶解后參與二苯*試劑即可染成藍色

D.將含有DNA的濾液放在60~75℃的恒溫水浴箱中保溫后過濾,能去除蛋白質(zhì)雜質(zhì)

46.以下關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的表達,正確的是

A.DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA

B.限制性核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗1個水分子

C.Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶

D.纖維素酶和果膠酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種

47.有關(guān)“血紅蛋白提取和分開”的相關(guān)表達中,不正確的是

A.可通過SDS—聚丙烯酰*凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度

B.將血紅蛋白溶液舉行透析,其目的是去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

C.血紅蛋白釋放時參與有機溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機溶劑

D.過程不斷用磷酸緩沖液處理,是為了維持PH及血紅蛋白的布局

48.蛋白質(zhì)的分開與純化技術(shù)是蛋白質(zhì)研究的重要技術(shù)。以下有關(guān)表達不正確的是

A.根據(jù)蛋白質(zhì)分子不能透過半透膜的特性,可將樣品中各種不同的蛋白質(zhì)分開

B.根據(jù)蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)的差異及分子大小等,可通過電泳分開蛋白質(zhì)

C.根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的大小,可通過凝膠色譜法分開蛋白質(zhì)

D.根據(jù)蛋白質(zhì)的分子大小、密度不同,可通過離心沉降法分開蛋白質(zhì)

49.制備橘皮精油的過程,需先后舉行A、B兩次過濾過程,那么橘皮精油為()

A.經(jīng)過A后的濾液B.經(jīng)過A和B后的濾液

C.經(jīng)過B后的濾液D.經(jīng)過A后靜置處理的上清液和B后的濾液

50.對提取出的胡蘿卜素舉行紙層析鑒定測驗的表達,正確的是()

A.每次點樣后,可用注射器直接點樣

B.點樣過程中,應(yīng)快速細致,形成直徑大小一致的圓點

C.層析液所用的試劑為石油醚和丙*的混合液

D.在紙層析過程中,濾紙可放在普遍燒杯中

第二卷

二、非選擇題(每空1分,共40分)

1.(9分)酵母菌等微生物在日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。請回復以下問題:

(1)酵母菌的培養(yǎng)使用以下哪種培養(yǎng)基。

A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基D.MS培養(yǎng)基

(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒。

①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精回響呈色。

②酵母菌細胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率。固定酵母菌細胞時首先需要將干酵母放入中活化。

(3)擬將新篩選獲得的優(yōu)良釀酒酵母擴大培養(yǎng),酵母菌種群數(shù)量的變化如下表所示。生產(chǎn)用菌種一般選用快速增值階段的菌體,由表中數(shù)據(jù)分析,第天的酵母菌適合用于固定化。

時間/天01234567

酵母菌數(shù)(×106/mL)0.81.83.05.64.82.00.80.4

(4)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長,采取的措施是,并接入適合的菌種。

(5)果醋有水果和食醋的養(yǎng)分保健功能,是集養(yǎng)分、保健、食療等功能為一體的新型飲品。下面是某同學設(shè)計的果酒和果醋制作的測驗流程。

沖洗應(yīng)更加留神不能反復沖洗,理由是。

由圖可知果醋的制作往往在果酒制作根基上舉行,請用相關(guān)回響式表示這一過程:。

(6)小麥脫粒以后還有大量的麥稈,主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無法直接利用,理由是其。

2.(7分)在調(diào)查某湖水中H細菌的測驗中,先將5升湖水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣1毫升,分別涂布到5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)后統(tǒng)計H細菌菌落數(shù)。測驗引發(fā)出一系列的問題,請回復:

(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)供給了。

(2)配制好的培養(yǎng)基用法滅菌,并在條件下接種。

(3)為了盡快查看到細菌培養(yǎng)的測驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。要使該測驗所得結(jié)果穩(wěn)當,還理應(yīng)同時在另一平板上接種作為對照舉行測驗。

(4)細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中稱為。

(5)在培養(yǎng)H細菌的過程中察覺了另一種X細菌,并舉行了如下圖所示的測驗:

從生態(tài)學的角度分析,H細菌與X細菌之間的關(guān)系是。X細菌周邊H

細菌不能生長和繁殖的理由最可能是。

3.(8分)菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如下圖所示,請回復以下問題:

1外植體的消毒:選取生長旺盛的嫩枝,沖洗明凈。用無菌吸水紙吸干外植體外觀的水分,放入中搖動2-3次,持續(xù)6-7s,立刻將外植體取出,在無菌水中清洗。吸干外觀水分,放入質(zhì)量分數(shù)為0.1﹪的中1-2min。取出后,在無菌水中至少清洗3次,其目的是。

(2)菊花組織培養(yǎng)過程中,啟動、脫分化、再分化的關(guān)鍵激素是。通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)布局不同,其根本理由是。

(3)該測驗操作告成的關(guān)鍵是,所以要對外植體、超凈工作臺等消毒,

對等滅菌。

4.(6分)請回復PCR方面的有關(guān)問題:

1引物是擴增過程中務(wù)必參與的物質(zhì),從化學本質(zhì)上說,引物是一小段_______________。

2引物是子鏈合成延遲的根基,如下圖。

從理論上揣測。第四輪循環(huán)產(chǎn)物中兩條脫氧核苷酸鏈等長的DN*段所占DNA總數(shù)的比例為。

3設(shè)計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。某同學設(shè)計的一組引物只標注了片面堿基序列不合理如下圖,請說明理由。

(4)在DNA聚合酶的作用下,兩條子鏈的延遲方向都是。

(5)假使引物都用3H標記,從理論上

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