2023年初中實(shí)習(xí)班主任總結(jié)報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初中實(shí)習(xí)班?主任總結(jié)報(bào)?告轉(zhuǎn)眼間?，已經(jīng)當(dāng)了?實(shí)習(xí)班主任?已經(jīng)半年了?，在這半年?里，酸甜苦?辣都嘗遍了?，有失敗的?淚水，也有?成功的喜悅??，F(xiàn)在針對(duì)?這半年的班?主任工作做?個(gè)總結(jié)。?要想做好班?主任工作，?首先我認(rèn)為?最重要的就?是要用真心?去對(duì)待學(xué)生?，和學(xué)生們?同甘共苦，?學(xué)生們不排?斥你，對(duì)你?沒(méi)有抵觸情?緒，這方面?面要從平時(shí)?一點(diǎn)一滴做?起，要做好?學(xué)生工作，?就要貼近學(xué)?生的生活，?走進(jìn)他們的?內(nèi)心。我班?學(xué)生大多朝?氣蓬勃活潑?可愛(ài)，有上?進(jìn)心和愛(ài)心?，但也較具?個(gè)性。如何?融入他們的?___，如?何做好他們?的知心人，?是我一直思?考和努力的?。經(jīng)常課下?放學(xué)后找學(xué)?生以及班干?部聊天，常?下住宿部關(guān)?心學(xué)生的生?活起居，向?住宿部老師?詢(xún)問(wèn)住宿生?的情況;早?晨的時(shí)候不?睡懶覺(jué)和同?學(xué)們一齊早?起，陪他們?做早操，午?休時(shí)間基本?都留在課室?里陪同學(xué)生?，盡自己最?大努力與學(xué)?生做好交流?，這樣一段?時(shí)間后，學(xué)?生們都認(rèn)同?了我，和我?的隔膜不見(jiàn)?了，他們把?我當(dāng)成一個(gè)?可以交心的?大哥哥，班?主任的工作?也好做多了?。其次，?思想工作是?各項(xiàng)工作的?根本學(xué)生?們正處于人?生觀世界觀?形成時(shí)期，?每位同學(xué)對(duì)?世界的認(rèn)識(shí)?，對(duì)人生價(jià)?值認(rèn)識(shí)各有?不同看法，?在班級(jí)中總?會(huì)出現(xiàn)這樣?那樣的問(wèn)題?。我做到及?時(shí)了解班級(jí)?情況和每位?同學(xué)表現(xiàn)，?注重說(shuō)服教?育，以理服?人，讓學(xué)生?充分認(rèn)識(shí)到?老師的良苦?用心，爭(zhēng)取?問(wèn)題解決在?萌芽狀態(tài)，?不能存在得?過(guò)且過(guò)的心?理，寧可自?己辛苦點(diǎn)兒?，也要處理?好學(xué)生的思?想波動(dòng)，和?任課教師及?時(shí)溝通，避?免學(xué)生產(chǎn)生?抵觸情緒，?影響學(xué)習(xí)，?有一段時(shí)間?一位學(xué)習(xí)比?較好的同學(xué)?，數(shù)學(xué)突然?下滑的很厲?害，我就把?這個(gè)學(xué)生叫?了過(guò)來(lái)，仔?細(xì)詢(xún)問(wèn)了他?最近學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的情況，?原來(lái)是數(shù)學(xué)?老師叫小組?長(zhǎng)談話的時(shí)?候，沒(méi)有叫?他(他是小?組長(zhǎng))，他?認(rèn)為老師不?重視他，所?以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?就沒(méi)有__?_了導(dǎo)致數(shù)?學(xué)下滑的很?厲害，了解?了這一情況?后，我就和?數(shù)學(xué)老師談?了一次，說(shuō)?了這一情況?，任課老師?又找這個(gè)學(xué)?生談了一次?，解開(kāi)了他?的心結(jié)，慢?慢的他的數(shù)?學(xué)成績(jī)又回?到了以前，?并且更愛(ài)學(xué)?習(xí)了。這讓?我感覺(jué)很欣?慰，也很有?成就感，學(xué)?生和我的關(guān)?系變得更好?了，同時(shí)，?發(fā)掘?qū)W生的?閃光點(diǎn)，提?高學(xué)生的自?信心，讓每?一位學(xué)生都?能看到自己?出色的一面??，F(xiàn)在的學(xué)?生自尊心很?強(qiáng)，判逆的?情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)?生，如果還?是板起面孔?說(shuō)教，會(huì)因?方法不當(dāng)而?得不到好的?效果。我經(jīng)?常反思自己?對(duì)學(xué)生的教?育是否得法?，是不是站?在和學(xué)生平?等的角度，?像大哥哥那?樣去感染他?們、感化他?們。只要你?付出真心，?就會(huì)得到回?報(bào)，可能是?一份理解，?可能是一個(gè)?會(huì)心的微笑?，更可能是?向上的動(dòng)力?。再次，?重視班委班?風(fēng)建設(shè)，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力。要_?__一個(gè)成?功的班級(jí)，?班主任首先?要選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心強(qiáng)、?樂(lè)意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班隊(duì)干?部，進(jìn)行培?養(yǎng)和教育，?使之成為同?學(xué)的榜樣，?帶動(dòng)其他同?學(xué)不斷進(jìn)取?，形成正確?的___輿?論和優(yōu)良的?班風(fēng)，我班?的班干部_?__能力很?強(qiáng)，學(xué)習(xí)成?績(jī)很好，這?屆班干部是?同學(xué)知心的?朋友，老師?得力的助手?。我認(rèn)為班?主任對(duì)班干?部，不能只?是使用，還?應(yīng)該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教育?他們樹(shù)立為?___服務(wù)?的光榮感和?責(zé)任感，要?求他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以身?作則，鼓勵(lì)?他們既要大?膽工作，又?要嚴(yán)格要求?，注意工作?方法。當(dāng)然?，選出的干?部畢竟不是?完人，因此?對(duì)他們不能?過(guò)分苛求、?指責(zé)，特別?是在工作出?現(xiàn)失誤的時(shí)?候。對(duì)班委?會(huì)的工作要?經(jīng)常檢查，?而切要給予?具體的指導(dǎo)?和幫助，既?不能包辦代?替，也不能?班上的工作?全部推給班?干部自己放?手不管。我?還堅(jiān)持定期?召開(kāi)班干部?會(huì)議，__?_他們學(xué)會(huì)?制訂計(jì)劃及?具體措施，?檢查落實(shí)情?況，總結(jié)得?失，并加以?改進(jìn)，__?_他們?nèi)绾?分辨是非，?及時(shí)阻止同?學(xué)中的不良?行為。而對(duì)?于班干部在?班級(jí)中的不?良行為，決?不姑息，鼓?勵(lì)他們以身?作則并帶動(dòng)?其他同學(xué)，?促進(jìn)整個(gè)班?級(jí)的管理工?作，同時(shí)，?通過(guò)一次主?題班會(huì)，樹(shù)?立了“自立?自強(qiáng)，勤奮?學(xué)習(xí)，感恩?老師，感恩?父母”的班?風(fēng)，增強(qiáng)了?班級(jí)的凝聚?力。還有?就是，經(jīng)常?性與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，定?期召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，積極做?好合力教育?工作。邀請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)校面?對(duì)學(xué)生一起?商討教育對(duì)?策。本學(xué)期?第一次檢測(cè)?后及時(shí)召開(kāi)?了___位?后進(jìn)生及其?家長(zhǎng)和科任?教師的面對(duì)?面座談會(huì);?按學(xué)校的安?排于開(kāi)學(xué)初?與中段檢測(cè)?后召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，絕大?多數(shù)家長(zhǎng)都?能依時(shí)到會(huì)?，缺席家長(zhǎng)?后來(lái)通過(guò)電?話、寫(xiě)字條?等也取得了?聯(lián)系，有力?密切了學(xué)校?和社會(huì)的聯(lián)?系，有力配?合了對(duì)學(xué)生?的及時(shí)教育?。四、規(guī)?范管理，制?度嚴(yán)明。?主動(dòng)貫徹落?實(shí)學(xué)校各個(gè)?階段和突發(fā)?性的工作要?求，做到堅(jiān)?決服從、部?署到位、落?實(shí)有策，經(jīng)?常性抓好班?級(jí)管理中的?___、協(xié)?調(diào)、督促、?檢查工作。?與其他班主?任一樣，經(jīng)?常性加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的早讀?、早操、衛(wèi)?生清潔、晚?自習(xí)等督促?檢查并考核?登記，經(jīng)常?性、隨意性?地觀察其他?課任教師上?課時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)律?狀況，力求?更多的感性?掌握第一手?材料，以便?有的放矢地?加強(qiáng)動(dòng)態(tài)（?范本）管理?，在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活和活動(dòng)?中及時(shí)了解?、關(guān)心、教?育并且督促?其良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，同?時(shí)發(fā)揮教師?的言傳身教?之示范效果?。五、開(kāi)?展豐富多彩?的班級(jí)活動(dòng)?豐富多彩?的班級(jí)活動(dòng)?具有一種無(wú)?形的教育力?量，它起到?了“隨風(fēng)潛?入夜，潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲”的?作用，在很?大程度上影?響和決定著?學(xué)生素質(zhì)的?發(fā)展。滿(mǎn)足?了學(xué)生發(fā)展?的內(nèi)在需求?，豐富了學(xué)?生的課余生?活，調(diào)動(dòng)了?他們課外學(xué)?習(xí)的積極性?，增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力，?增進(jìn)了學(xué)生?之間情感的?交流。在美?文誦讀活動(dòng)?中，我精心?設(shè)計(jì)活動(dòng)方?案，通過(guò)新?穎活潑的形?式讓學(xué)生感?受到美文的?___力所?在，在文化?藝術(shù)節(jié)的活?動(dòng)中，我給?孩子們?cè)O(shè)計(jì)?了充滿(mǎn)活力?的健美操，?學(xué)生們通過(guò)?不懈的努力?，取得了優(yōu)?異的成績(jī)，?合唱節(jié)活動(dòng)?中，我?guī)ьI(lǐng)?孩子們載歌?載舞，讓學(xué)?生們?cè)诳鞓?lè)?中提高藝術(shù)?素養(yǎng)……?當(dāng)然我是一?個(gè)還沒(méi)有踏?出大學(xué)校門(mén)?的_