四年級(jí)上冊(cè)語文 一課一練 - 14 普羅米修斯 人教（部編版）

14普羅米修斯一課一練基礎(chǔ)積累大鞏固一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（sī）驕兵必?cái)。╞ài）B.寬恕（sù）窮兇極惡（è）C.懲惡揚(yáng)善（chěng）遭遇（zāo）D.深惡痛絕（è）堅(jiān)定（jiān）二、讀拼音，寫字詞。1.面對(duì)販毒分子的反kàng（），叔叔頑強(qiáng)不qū（），擒huò（）了歹徒，我真pèi（）服他。2.人類wéi（）背自然規(guī)律，亂砍濫伐，森林中的野shòu（）少了，珍稀動(dòng)物xiāo（）失了。如今，惡劣的huán（）境使人類遭受了cǎn（）痛的教訓(xùn)。三、選字組詞。[既即]（）然（）刻[鎖嗩]（）納開（）[狠恨]仇（）（）心[悲思]（）傷（）想四、選詞填空。嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格1.大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最（）的懲罰。2.媽媽（）地對(duì)我說：“只有誠實(shí)，才能獲得別人的信任?！?.只有（）要求自己，才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。閱讀能力大提升五、分析課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡_說法后面畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。A.課文是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進(jìn)行描寫的。（）B.是太陽神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。（）C.普羅米修斯是古希臘神話。（）D.普羅米修斯勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，具有奉獻(xiàn)和犧牲精神。（）六、重點(diǎn)段落品析?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動(dòng)彈，（）不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。1.在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2.宙斯用了哪些殘忍的手段？用“”畫出相關(guān)的句子。3.普羅米修斯還會(huì)遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛——他被死死地鎖在高高的懸崖上。，——他被死死地鎖在高高的懸崖上。，——他被死死地鎖在高高的懸崖上。4.短文第一自然段寫的是之苦，第二自然段寫的是之苦，這樣的痛苦可以用成語、來表示。5.讀語段，你體會(huì)到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？七、課文第五自然段，先寫人物的動(dòng)作、神態(tài)然后寫人物的語言，請(qǐng)仿照這種寫法，寫一寫媽媽“聽到我考試得了第一名”后的表現(xiàn)。思維創(chuàng)新大拓展八、四年二班召開了“神話故事大家談”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)按照“起因、經(jīng)過、結(jié)果”說說你最喜歡的神話故事吧。參考答案：一、A二、1.抗屈獲佩2.違獸消環(huán)慘三、既即嗩鎖恨狠悲思四、1.嚴(yán)厲2.嚴(yán)肅3.嚴(yán)格五、A√B×C√D√六、1．既……也……盡管……也……2．普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。3.示例：烈日炎炎，高溫酷暑電閃雷鳴，暴雨如注4.風(fēng)吹雨淋啄肝痛不欲生生不如死勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、偉大七、示例：“張欣，第一名?！笔裁矗课铱剂说谝幻?，這是真的嗎？我激動(dòng)得跳起來了，一步跑到講座前，拿過試卷，看著那鮮艷的“100分”，我心花怒放，恨不得馬上回家，把這個(gè)好消息告訴媽媽。八、示例：夸父是古代神話傳說中的巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都載天山上。他雙耳掛兩條黃蛇、手拿兩條黃蛇，去追趕太陽。當(dāng)