山西省晉城市《學(xué)前教育綜合知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

山西省晉城市《學(xué)前教育綜合知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.評(píng)價(jià)教師采用的教育活動(dòng)方法是否有效，可以對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升、（

）兩方面進(jìn)行。A、對(duì)提問(wèn)策略的把握B、對(duì)活動(dòng)材料的使用C、對(duì)組織形式的岸安排D、對(duì)活動(dòng)時(shí)間的把握【參考答案】A2.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定的因素是（

）。A、能力B、努力C、運(yùn)氣D、任務(wù)難度【參考答案】D3.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（

）。A、教學(xué)認(rèn)知能力B、教學(xué)操作能力C、空間知覺(jué)能力D、教學(xué)監(jiān)控能力【參考答案】C4.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是（

）。A、痛覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、味覺(jué)D、視覺(jué)【參考答案】C5.在行政處罰中，對(duì)情節(jié)復(fù)雜或者重大違法行為將給予較重的處罰的，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)如何作出決定（

）。A、由處罰機(jī)關(guān)的行政首長(zhǎng)決定B、由辦案人員集體討論決定C、報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)決定D、由處罰機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人集體討論決定【參考答案】D6.單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫（

）。A、中性反應(yīng)B、條件反應(yīng)C、無(wú)條件反應(yīng)D、操作反應(yīng)【參考答案】B7.教師在社會(huì)發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動(dòng)的首要推動(dòng)者是（

）。A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影響【參考答案】C8.幼兒在教室里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于（

）。A、注意的范圍B、注意的分配C、注意的穩(wěn)定性D、注意的轉(zhuǎn)移【參考答案】B9.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（

）。A、新的理解B、不同的理解C、認(rèn)知禮節(jié)D、類比或圖像【參考答案】D10.（

）是詞匯豐富的活躍期。11.各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)的公文文稿送負(fù)責(zé)人簽發(fā)前，應(yīng)由（

）進(jìn)行審核。A、科室負(fù)責(zé)人B、分管領(lǐng)導(dǎo)C、辦公室D、機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人【參考答案】C12.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高（

）。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利【參考答案】D13.有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（

）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強(qiáng)化【參考答案】C14.1989年

11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文書(shū)是（

）。A、《義務(wù)教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《幼兒園工作規(guī)程》【參考答案】C15.要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)少、過(guò)急、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)貫徹（

）原則。A、教學(xué)相長(zhǎng)B、綜合課程C、長(zhǎng)善救失D、藏息相輔【參考答案】C16.人的主觀能動(dòng)性最高層次的活動(dòng)是（

）。17.為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是（

）。A、疏導(dǎo)法B、排遣法C、發(fā)泄法D、環(huán)境體驗(yàn)法【參考答案】C18.從法律后果來(lái)看，法律規(guī)則可分為（

）。19.教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（

）。A、定勢(shì)效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、首因效應(yīng)【參考答案】C20.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（

）。A、教學(xué)過(guò)程B、學(xué)習(xí)過(guò)程C、評(píng)價(jià)過(guò)程D、反思過(guò)程【參考答案】B21.個(gè)性的（

）指人與人之間沒(méi)有完全相同的個(gè)性。A、獨(dú)特性B、整體性C、穩(wěn)定性D、社會(huì)性【參考答案】A22.一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系（

）。A、比較密切B、缺乏學(xué)業(yè)效度C、很不協(xié)調(diào)D、基本協(xié)調(diào)【參考答案】C23.古代印度，作為主要的教育內(nèi)容的著作是（

）。A、《吠陀》B、《圣經(jīng)》C、《心經(jīng)》D、《楞嚴(yán)經(jīng)》【參考答案】A24.20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是（

）的兒童智慧發(fā)展理論。A、桑代克B、皮亞杰C、斯金納D、杜威【參考答案】B25.憲法的制定與修改都要經(jīng)過(guò)特別程序，這種特別程序區(qū)別于（

）。A、普通法律B、一般法律C、特別法律D、基本法律【參考答案】A26.以下教育類型中，不屬于縱向教育結(jié)構(gòu)的是（

）。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、職業(yè)教育【參考答案】D27.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（

）。A、孟子的觀點(diǎn)B、朱熹的觀點(diǎn)C、王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D、程頤的觀點(diǎn)【參考答案】A28.有人把考試不及格的原因歸于運(yùn)氣不好，這種歸因?qū)儆冢?/p>

）。A、內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B、外部、不穩(wěn)定的歸因C、內(nèi)部、穩(wěn)定的歸因D、外部、穩(wěn)定的歸因【參考答案】B29.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，體現(xiàn)的是德育的（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、教育一致性與連貫性原則D、因材施教原則【參考答案】D30.幼兒園法律地位的特點(diǎn)不包括（

）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性【參考答案】C31.規(guī)定有關(guān)民族區(qū)域自治基本問(wèn)題的是（

）。A、自治條例B、單行條例C、行政法規(guī)D、行政規(guī)章【參考答案】A32.發(fā)生在

18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（

）的論爭(zhēng)。33.健康的概念是指（

）。A、身體健康B、心理無(wú)缺陷C、生理無(wú)缺陷D、身心健康【參考答案】D35.學(xué)習(xí)把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學(xué)習(xí)屬于（

）。36.20世紀(jì)

60年代初，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是（

）。A、桑代克B、華生C、布魯納D、斯金納【參考答案】C37.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》是黨的（

）審議通過(guò)的。A、十八大B、十八屆二中全會(huì)C、十八屆三中全會(huì)D、十八屆四中全會(huì)【參考答案】D38.人力資本理論說(shuō)明了（

）。A、教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用C、政治對(duì)教育的制約作用D、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用【參考答案】A39.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使幼兒明辨是非的教育方法是（

）。A、情感陶冶法B、正面教育法C、品德評(píng)價(jià)法D、實(shí)際鍛煉法【參考答案】B40.德育目標(biāo)是德育工作的（

）。A、基礎(chǔ)B、途徑C、出發(fā)點(diǎn)D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C41.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（

）。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾D、阿特金森【參考答案】A42.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和（

）。43.我們社會(huì)主義國(guó)家的職業(yè)道德，各行各業(yè)都必須得遵循一個(gè)基本的原則是（

）。A、為人民服務(wù)B、為保障生活C、滿足生存D、以人為善【參考答案】A44.（

）兒童的思維開(kāi)始從具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象思維邏輯仍需以具體形象為支柱。A、一年級(jí)B、二年級(jí)C、三年級(jí)D、四年級(jí)【參考答案】D45.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（

）。46.通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為（

）。A、配置性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)【參考答案】D47.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于人本主義觀點(diǎn)的有（

）。A、強(qiáng)化說(shuō)B、需要層次說(shuō)C、動(dòng)機(jī)歸因理論D、自我效能感理論【參考答案】B48.幼兒在炎熱的夏天中暑，體溫增高可達(dá)（

）以上。A、37度B、38度C、39度D、40度【參考答案】D49.推進(jìn)政府信息公開(kāi)，行政機(jī)關(guān)公開(kāi)的政府信息（

）

。A、公眾無(wú)權(quán)查閱B、公眾有權(quán)查閱C、與自己有關(guān)的公眾可以查閱D、其他【參考答案】B50.《民主主義與教育》是下列哪一位教育家的代表作（

）。A、康德B、杜威C、赫爾巴特D、凱洛夫【參考答案】B二、多選題51.公務(wù)員辭去公職有限制性條件的規(guī)定,即下列哪些情形下公務(wù)員不得辭去公職（

）。A、未滿國(guó)家規(guī)定的最低服務(wù)年限的B、重要公務(wù)尚未處理完畢,且須由本人繼續(xù)處理的C、在涉及國(guó)家秘密等特殊職位任職的D、正在接受紀(jì)律審查司法程序尚未終結(jié)的【參考答案】ABCD52.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)（

）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對(duì)文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會(huì)變革E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE53.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（

）。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE54.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（

）。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD55.當(dāng)事人一方人數(shù)眾多的共同訴訟，可以由當(dāng)事人推選代表人進(jìn)行訴訟。代表人的訴訟行為對(duì)其所代表的當(dāng)事人發(fā)生效力，但代表人作出何種行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)被代表的當(dāng)事人同意。（

）A、變更、放棄訴訟請(qǐng)求B、出示相關(guān)證據(jù)并進(jìn)行法庭辯論C、出庭應(yīng)訴，宣讀起訴狀D、承認(rèn)對(duì)方當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求【參考答案】AD56.關(guān)于終身教育，下列說(shuō)法正確的是（

）。57.古代擔(dān)任教師的有（

）。A、僧B、吏C、農(nóng)D、巫E、商【參考答案】ABD58.下列屬于奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（

）。A、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)D、信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)E、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)【參考答案】AB59.價(jià)值與交換價(jià)值的關(guān)系是（

）。A、價(jià)值是交換價(jià)值的內(nèi)容和基礎(chǔ)B、交換價(jià)值是價(jià)值的內(nèi)容和基礎(chǔ)C、價(jià)值是交換價(jià)值的表現(xiàn)形式D、交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式【參考答案】AD60.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（

）。A、國(guó)家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量C、國(guó)家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播【參考答案】ABC61.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程包括（

）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的轉(zhuǎn)化C、知識(shí)的評(píng)價(jià)D、知識(shí)的積累E、知識(shí)的掌握【參考答案】ABC62.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，公民的基本政治權(quán)利主要包括（

）。A、罷免權(quán)B、參政權(quán)C、選舉權(quán)D、被選舉權(quán)【參考答案】CD63.先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。64.鍛煉法的方式有（

）。A、委托任務(wù)B、組織活動(dòng)C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE65.因合同糾紛提起的訴訟，哪些人民法院有管轄權(quán)?（

）A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD66.主題班會(huì)的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩(shī)歌朗誦會(huì)C、科技小制作成果展評(píng)會(huì)D、主題討論會(huì)E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)【參考答案】ABCDE67.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（

）。68.下列格言中或成語(yǔ)中，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有（

）。A、九層之臺(tái)，起于壘土B、有無(wú)相生，前后相隨C、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨D、千里之堤，潰于蟻穴【參考答案】AD69.國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE70.理論聯(lián)系實(shí)際原則提出的依據(jù)有（

）。A、教學(xué)規(guī)律的需要B、學(xué)生所學(xué)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)C、人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的需要D、教學(xué)目標(biāo)的需要E、教學(xué)自身的需要【參考答案】ABCD71.學(xué)生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過(guò)渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE72.下列選項(xiàng)中關(guān)于賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟的說(shuō)法，正確的是（

）。A、未經(jīng)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)先行處理，賠償請(qǐng)求人直接向法院提起行政賠償訴訟B、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)逾期不予賠償，賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟C、賠償請(qǐng)求人應(yīng)當(dāng)先向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)提出，也可以在申請(qǐng)行政復(fù)議和提起行政訴訟時(shí)一并提出D、賠償請(qǐng)求人對(duì)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)確定的賠償數(shù)額有異議，賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟【參考答案】BCD74.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)【參考答案】ABCDE75.駕駛執(zhí)照屬于（

）。A、一般許可B、特殊許可C、獨(dú)立許可D、附條件許可【參考答案】AC76.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程包括（

）。A、建立問(wèn)題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評(píng)價(jià)E、啟發(fā)【參考答案】ABCD77.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC78.法的淵源有（

）。A、程序法B、憲法C、地方性法規(guī)D、本國(guó)參加的國(guó)際條約【參考答案】BCD79.主張社會(huì)本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD81.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE82.人民法院審理下列第一審行政案件，認(rèn)為事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭(zhēng)議不大的，可以適用簡(jiǎn)易程序：（

）A、屬于政府信息公開(kāi)的案件B、被訴行政行為是依法當(dāng)場(chǎng)作出的C、案件涉及款額五千元以下的D、當(dāng)事人各方同意適用簡(jiǎn)易程序的一審行政案件【參考答案】ABD83.常用的記憶術(shù)有（

）。A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學(xué)習(xí)【參考答案】ABD84.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。86.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過(guò)程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE87.班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)（

）。A、國(guó)家的教育方針政策B、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C、學(xué)生的個(gè)性特征D、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E、班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABD88.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE89.承辦是公文辦理中的重要環(huán)節(jié)，承辦的方式一般有以下（

）三種。A、報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)承辦B、領(lǐng)導(dǎo)同志承辦C、秘書(shū)人員承辦D、職能部門(mén)承辦【參考答案】BCD90.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過(guò)程。91.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門(mén)或兩門(mén)以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門(mén)學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD92.法律人的思想素質(zhì)包括（

）。A、立法為公、執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨B、追求真理、維護(hù)正義的崇高理想C、反對(duì)封建倫理、傳統(tǒng)習(xí)俗的創(chuàng)新熱忱D、認(rèn)同職業(yè)倫理、恪守法律職業(yè)道德的自律精神【參考答案】ABD93.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)包括（

）。94.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD95.物質(zhì)資料生產(chǎn)是（

）。A、人類基本的實(shí)踐活動(dòng)B、人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象D、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的起點(diǎn)或者出發(fā)點(diǎn)【參考答案】ABD96.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE97.安排課程表時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實(shí)時(shí)性原則【參考答案】ACD98.將教與學(xué)的矛盾視為教育過(guò)程中的主要矛盾，是因?yàn)椋?/p>

）。A、它貫穿于教育過(guò)程的始終B、它是教育過(guò)程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過(guò)程的全部?jī)?nèi)容D、它是教育過(guò)程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動(dòng)力E、它對(duì)教育過(guò)程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE99.關(guān)于法律概念的功能，下列選項(xiàng)中成立的說(shuō)法是（

）。A、法律概念是立法者表達(dá)法律、當(dāng)事人和裁判者表達(dá)法律文書(shū)的工具B、人們認(rèn)識(shí)和理解法律、進(jìn)行法律交流、開(kāi)展法律實(shí)踐都離不開(kāi)法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門(mén)工具并使法律工作成為獨(dú)立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結(jié)合，彌補(bǔ)法律規(guī)則的漏洞（參見(jiàn)葛洪義教材

P74）【參考答案】ABCD100.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE判斷題101.在資本主義整個(gè)發(fā)展時(shí)期，“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”的原則始終是絕對(duì)的、不受任何限制的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.教育工作是一項(xiàng)極復(fù)雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。（

）【參考答案】正確103.兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過(guò)程不同于兒童發(fā)展的過(guò)程。（

）【參考答案】正確104.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的根據(jù)是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況確定的。（

）【參考答案】正確105.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。（

）【參考答案】正確106.行政機(jī)關(guān)依申請(qǐng)?zhí)峁┱畔ⅲ梢允杖z索、復(fù)制、郵寄等成本費(fèi)用外，不得收取其他費(fèi)用。（

）【參考答案】正確107.范例教學(xué)的主要倡導(dǎo)者是德國(guó)著名教育家、教學(xué)論專家瓦根舍因和克拉夫斯基。（

）【參考答案】正確108.現(xiàn)代的學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容、手段的更新變化。（

）【參考答案】正確109.德育內(nèi)容的深度和廣度受制于政治經(jīng)濟(jì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.法律規(guī)則具有確定性，但這種確定性是相對(duì)的。（

）【參考答案】正確112.在教育系統(tǒng)的諸要素中，教師和學(xué)生是最基本的要素。（

）【參考答案】正確113.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確114.教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確115.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種實(shí)質(zhì)上是交往。（

）【參考答案】正確116.責(zé)任法定原則并不排除對(duì)行為人有利的溯及既往。（

）【參考答案】正確117.班級(jí)常規(guī)管理的實(shí)質(zhì)是在班級(jí)管理全過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.道德行為屬于外部表現(xiàn)，不屬于品德的心理成分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.行政處罰是行政機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政法律規(guī)范、尚未構(gòu)成犯罪的公民、法人或者其他組織，實(shí)施法律制裁的行為。（

）【參考答案】正確121.1995年八屆人大三次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為我國(guó)的教育目的。（

）【參考答案】正確122.科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。（

）【參考答案】正確123.教科書(shū)的編寫(xiě)應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。（

）【參考答案】正確124.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。（

）【參考答案】正確125.“橫看成嶺側(cè)成峰”是對(duì)真理一元性的否定。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。（

）【參考答案】正確127.班級(jí)管理手段有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。（

）【參考答案】正確128.社會(huì)主義的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.課外輔導(dǎo)主要是針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。（

）【參