《燕歌行（并序）》 高二語文 課件（統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)）

燕歌行并序高適選擇性必修中冊(cè)古詩詞誦讀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解高適生平及其邊塞詩成就；2.把握《燕歌行》的敘事脈絡(luò)及其敘述角度；3.鑒賞《燕歌行》對(duì)比、用典的藝術(shù)手法；4.感受詩人對(duì)國家大事的關(guān)心，對(duì)戰(zhàn)士慷慨赴死、勇往直前精神的贊美，對(duì)將領(lǐng)驕奢淫逸、不體恤士兵的諷刺?！緦?dǎo)入新課】

“好男兒志在四方”“節(jié)旄出塞是常使，立功異域?yàn)槭鈽s”南朝·宋·范曄《后漢書·馬援傳》：“男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”馬革裹尸：馬的皮革把尸體包起來。多指軍人戰(zhàn)死于沙場(chǎng)，形容為國作戰(zhàn)，決心為國捐軀的意志。今天，我們來學(xué)習(xí)唐代最熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)和了解戰(zhàn)爭(zhēng)的詩人高適的邊塞詩：《燕歌行》。盛唐國力強(qiáng)大，于是開疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括軍人和文人）因此搏擊沙場(chǎng)，建功立業(yè)。當(dāng)時(shí)詩人或多或少都寫過一些邊塞詩，而著名的則是高適、岑參、王昌齡、王之煥等人。后世因此把他們稱作邊塞詩派。內(nèi)容：建功立業(yè)；戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦，征人思婦離愁別緒；邊塞風(fēng)光。特點(diǎn)：格調(diào)雄渾豪放慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美?！具吶姟扛哌m（約700-765），字達(dá)夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景縣）人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱高常侍、高渤海。去世后追贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)“忠”。（“有唐以來，詩人之達(dá)者，唯適而已?！保└哌m與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩筆力雄健，氣勢(shì)奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”?！咀髡吆?jiǎn)介】大器晚成人生逆襲“燕”是戰(zhàn)國時(shí)期一個(gè)國家的名字，地域在今河北省北部。

“歌”，為產(chǎn)生于先秦時(shí)期歌謠的統(tǒng)稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因?yàn)檠嗟卦诖呵镏羶蓾h千年以來戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)積淀在“幽、薊”之地的民謠中，成為記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容的“燕歌”。“行”古詩的一種體裁，屬“歌行體”。“燕歌行”，樂府舊題，多寫有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠(yuǎn)之情為主?！窘忸}】疏通課文，理清層次思考：這首詩主要寫了什么事？哪些人？哪些景？事：人：景：戰(zhàn)爭(zhēng)將帥士卒(征人)思婦塞外秋景思考：按照什么順序?qū)憫?zhàn)事的？戰(zhàn)事發(fā)展的順序：出師—失利—被圍—死斗▲漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊?！袃罕咀灾貦M行，天子非常賜顏色。

▲

??金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間?！Ｎ居饡w瀚海，單于獵火照狼山。

▲山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨?！鴳?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

▲大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。▲身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

▲鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后?！賸D城南欲斷腸，征人薊北空回首。

▲邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有!▲殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

▲相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？▲君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍邊烽突起慷慨出師力盡關(guān)山輕敵戰(zhàn)敗被圍不歸兩地相思死斗心愿懷念李廣燕歌行第一層八句寫出師，著力烘托氣氛；

第二層八句寫戰(zhàn)敗，揭示其原因；

第三層八句寫被圍，刻畫相思之苦；

第四層四句寫死斗，突出壯志豪情。全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個(gè)戰(zhàn)役的全過程。

研讀第一層

解釋下列詞語的含義①漢家：指代唐朝。②煙塵：烽煙塵土，指代戰(zhàn)爭(zhēng)。③非常：不一般。④賜顏色：俗語給面子，賞臉，意指格外器重優(yōu)待。⑤??：撞擊。⑥旌旆：軍中各種旗幟。⑦逶迤：形容唐軍行進(jìn)的蜿蜒綿長(zhǎng)。研讀第二層

解釋下列詞語的含義①極：窮、盡，指到了最遠(yuǎn)的邊界。②半死生：死一半，生一半。③腓：變黃，意即枯萎。④當(dāng)：就是身受。⑤恒：常常。研讀第三層

解釋下列詞語的含義①玉箸：玉做的筷子，形容女人流淚，淚如玉著。②飄飖：飄搖，比喻局勢(shì)動(dòng)蕩不安。③那可度：過不下去，沒法生活。④蒼茫：形容荒涼。⑤殺氣：戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。⑥刁斗：是古代軍隊(duì)煮飯的銅鍋。研讀第四層

解釋下列詞語的含義①紛紛：表示多。②死節(jié)從來豈顧勛：為報(bào)效國家而死，哪有時(shí)間去考慮自己的功名獎(jiǎng)勵(lì)。（提示：贊揚(yáng)了一部分人，諷刺了一部分人，同情了一部分人。）探討詩歌的主旨重點(diǎn)在于揭露軍中官兵苦樂懸殊。1.諷刺和批判了將領(lǐng)們的好大喜功、貪圖享樂且不恤士卒。2.對(duì)浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情，并由此發(fā)出對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，3.禮贊了將士為國征戰(zhàn)、視死如歸的犧牲精神。這首詩的主旨，是什么？對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國精神熱情頌揚(yáng)，對(duì)其不幸遭遇的同情。對(duì)將領(lǐng)奢靡生活強(qiáng)烈不滿，譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，士兵傷亡慘重。對(duì)朝廷用人不當(dāng)?shù)淖I諷嘲弄，對(duì)良將的期盼。對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情。流露自己馳騁沙場(chǎng)、建立功業(yè)的渴望，暗含不得重用的郁悶。探究文本，學(xué)習(xí)技巧（1）請(qǐng)賞析“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山”。【明確】①煉字形象傳神。一個(gè)“飛”字寫出了軍情危急?！罢铡?，戰(zhàn)火把山都照紅了，說明戰(zhàn)斗的激烈和規(guī)模很大。②“飛”、“照”使用夸張手法，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊迫激越。（2）戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請(qǐng)概括?！久鞔_】①“蕭條”自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來勢(shì)兇猛，戰(zhàn)力強(qiáng)；③“雜風(fēng)雨”天氣惡劣。渲染了戰(zhàn)勢(shì)的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。（3）“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”在描寫戰(zhàn)士和將帥時(shí)運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！久鞔_】①（手法）運(yùn)用鮮明的對(duì)比手法。將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對(duì)照來寫。②（體現(xiàn)）漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂。③（作用或意義）這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑?。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。(4)第三層主要運(yùn)用了哪些手法？【明確】①借代。鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。②對(duì)比。把征人和思婦放在一起寫，更能突出征人思鄉(xiāng)、思婦斷腸的分離之苦。(5)“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)涕別離后”句中哪個(gè)字最為關(guān)鍵？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！久鞔_】①“久”字最為關(guān)鍵。②“久”字說明了穿著鐵衣的戍邊戰(zhàn)士，駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，家中妻子一定淚如玉箸時(shí)時(shí)感傷，傳達(dá)出思念親人之悲。③相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強(qiáng)烈諷刺了邊將的無能、邊策者失當(dāng)。表達(dá)了強(qiáng)烈的抨擊和批判，深化了主題。(6)為什么要提歷史上的名將李將軍呢？【明確】通過用典和對(duì)比，諷刺當(dāng)時(shí)將領(lǐng)的無能和不恤士兵的艱苦。①善于描寫邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。②運(yùn)用對(duì)比手法，深化作品組主題。從全文來看，出兵時(shí)的金鼓震天和戰(zhàn)敗后的困苦凄涼形成鮮明對(duì)比，突出了戰(zhàn)敗原因在于將領(lǐng)的腐敗無能；從全文的描寫來看，士兵的效命死節(jié)和將軍的恃寵貪功形成對(duì)比，諷刺那些深受皇恩卻不思報(bào)國的將領(lǐng)；結(jié)尾提出李廣，又是古今對(duì)比，突出了那些只知尋歡作樂、縱情聲色的將軍的丑態(tài)，使詩歌寓意深刻。③七言歌行，參用律句，形成音調(diào)之美。藝術(shù)特色拓展延伸，隨堂鞏固（一）、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。1.《燕歌行》中，“

，

”兩句通過寫漢將帶兵出征時(shí)金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場(chǎng)面，刻畫了一位臨戰(zhàn)輕敵的統(tǒng)帥形象，為下文的戰(zhàn)敗被困作反襯。2.《燕歌行》中，“

，

”兩句用戰(zhàn)士們?cè)谇胺綒车某錾胨琅c漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對(duì)比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞3.有戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有別離，甚至是生離死別。在《燕歌行》中，“_______________，

”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對(duì)對(duì)方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。4.《燕歌行》中，“

，

”兩句一實(shí)一虛，既寫出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對(duì)遠(yuǎn)征丈夫的思念之情。5.初唐時(shí)期，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功業(yè)是很多人追求的目標(biāo)，奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社會(huì)風(fēng)氣，《燕歌行》中的“

”一句就是很好的證明。此外，對(duì)于敢于為國效力的人，最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“

”，這就直接推動(dòng)了這種風(fēng)氣的形成。少婦城南欲斷腸征人薊北空回首鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后男兒本自重橫行天子非常賜顏色6.《燕歌行》中，“

”這一句通過前方的急報(bào)從側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快；“

”這一句則直接描寫了敵軍侵襲時(shí)的來勢(shì)洶洶。7.同樣是描寫塞外黃昏時(shí)的風(fēng)景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是“______________，

”的凄涼與悲壯。8.李廣是西漢時(shí)期抗擊匈奴的名將，王昌齡在《出塞》中用“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)對(duì)其的仰慕與贊頌之情。高適的《燕歌行》也提到了李廣，這兩句是“

，

”，委婉地表達(dá)了對(duì)如今帶兵出塞打仗的將軍的不滿。單于獵火照狼山胡騎憑陵雜風(fēng)雨大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦至今猶憶李將軍

9．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句指明了戰(zhàn)爭(zhēng)的方位和性質(zhì)，可見詩人是指陳時(shí)事，有感而發(fā)。10．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句從將領(lǐng)和君王兩個(gè)角度來寫漢將去國時(shí)的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷，預(yù)伏下文。11．高適的《燕歌行》中描寫行軍時(shí)金鼓齊鳴，旗幟飛揚(yáng)的兩句是“

，

”。12．高適的《燕歌行》中通過軍情緊急和敵勢(shì)盛大寫戰(zhàn)爭(zhēng)開始的兩句是“

，

”。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行，天子非常賜顏色金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山

13．高適的《燕歌行》中用蒙太奇鏡頭寫出兩地離情深重和久戍之苦的句子是“

，

”。14．高適的《燕歌行》中先從少婦角度寫，再從戰(zhàn)士角度寫離別之苦的句子是“

，

”。15．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句寫出了征夫思婦相去萬里，永無見期。16．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句寫士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸，有力地諷刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。奉和襲美抱疾杜門見寄次韻①

陸龜蒙

雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。

因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀芝④。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。

但醫(yī)沈約重瞳?、荩慌陆ú粷M枝。[注]①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕，指教書；裁詩，作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔，這里以沈約代指皮日休。14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者寫作此詩之時(shí)，皮日體正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。B．由于友人患病，原有的約會(huì)被暫時(shí)擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。C．作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。D．尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測(cè)皮日休所患的疾病是目疾。09:10答案：A，閉門謝客，與外界不通音訊，解讀錯(cuò)誤。本詩為酬和詩，從標(biāo)題可以看出是皮日休先寫詩給詩人，詩人以此詩作為回答。所以A項(xiàng)說“皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊”錯(cuò)誤，皮日休并沒有和外界不通音訊，故選A。

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（6分）①詩歌的首句表達(dá)了詩人因不能與友人相聚，一起賦詩飲酒，欣賞春色而深感遺憾。②詩歌的中間幾句借用典故，表達(dá)詩人用心教學(xué)，培育學(xué)子，清高自守，無拘無束，生活樸素