生物中考一輪復習學案：認識生物

課題認識生物課型復習課時1學習目標1、比較生物和非生物的區(qū)別，記住生物具有的共同特征。2、理解生物的特征及它們的生活環(huán)境，學會調(diào)查的一般方法、設(shè)計調(diào)查方案。重點完成本章節(jié)內(nèi)容的識記和把握，理解、記憶本章節(jié)的知識要點。難點培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力，完成“知識到能力”的轉(zhuǎn)化。學習過程二次備課【課前延伸】1.生物基本特征有哪些？2.植物和動物獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑有什么不同之處？3.動物排出廢物的途徑有哪些？植物怎樣排出體內(nèi)的廢物？【自主學習】1.生物學是研究和的科學。2、請?zhí)顚懴卤恚荷F(xiàn)象生物的特征特征釋疑豹捕食羚羊1、生物的生活需要生物為了維持生存，需要不斷地從外界獲得鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱2、生物能進行絕大多數(shù)生物需要吸入，呼出人體排汗、排尿3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的生物可以通過多種方式排出體內(nèi)廢物，如動物可以通過、、等方式，植物可以通過等方式含羞草受到碰觸時葉片會合攏4、生物能對外界的作出生物對來自環(huán)境中的各種會作出一定的反應，只不過反應的靈敏程度會有所不同種子的萌發(fā)、開發(fā)和結(jié)果5、生物能生物體能夠由小長大，長到一定的時候就開始下一代2、除外，生物都是由構(gòu)成的。3、生物的一生需要不斷從外界獲得，維持生存。綠色植物從外界吸收、無機鹽和，通過制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能自己制造有機物，它們以或為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。4、絕大多數(shù)生物需要進行呼吸，吸入，呼出。5.、動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物，例如人的排廢途徑有、、等。6、生物體生長到一定程度，就會。例如，大多數(shù)植物利用產(chǎn)生的萌發(fā)成幼苗；鳥類利用，而貓狗等哺乳動物通過使個體增多。7、調(diào)查是科學探究的常用方法之一，調(diào)查時，首先要有明確的，制定合理的，有時因范圍較大不能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為。8、本章節(jié)我們學習了兩種科學探究的方法，它們是、。3、生物的歸類方法：(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分為；、和。(2)按照生活環(huán)境分為：和等。(3)按照用途分為：、、、。【小組探究】1.“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是（）A.遺傳和變異B.對外界刺激作出反應C.生活需要營養(yǎng)D.生長和繁殖2.下列詩句中，哪一句不包含生命現(xiàn)象（）A.春眠不覺曉B.處處聞啼鳥C.夜來風雨聲D.花落知多少3.“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征？（）A.需要營養(yǎng)B.能排泄廢物C.能呼吸D.能生長食鹽左右4.為了探究草履蟲對刺激作出的反應，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示）。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲將（食鹽左右A.停止運動B.從左向右運動C.向食鹽方向運動D.從右向左運動【拓展延伸】1、下列物體中，屬于生物的是（）A.智能機器人B.慢慢長大的鐘乳石C.珊瑚D.石頭上的青苔2、一般來說，生物具有的共同特征不包括（）A.生長B呼吸C.運動D.對刺激作出反應3、我國種植水稻已有五千多年的歷史，從古到今水稻仍然是水稻，而且在品種上又有新的發(fā)展，這說明生物具有哪一特征（）A.適應性B.多樣性C.變異性D.遺傳與變異性4、雨打含羞草，含羞草的葉片立即下垂，這說明生物具有哪一特征()A.適應性B.多樣性C.生長與發(fā)育D.對外界刺激作出反應6、外界生物千姿百態(tài)，種類及其繁多，但是除了病毒外，構(gòu)成生物的基本單位是（）A、細胞B、細菌C、器官D、組織7、下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A、暴雨越下越大B、夏天桔子皮上的霉菌越長越多C、久旱的田地裂縫越來越寬D、汽車越跑越快當堂達標1.變黃的菜葉最后從蔬菜上脫落，這說明（）A.菜生活需要營養(yǎng)B.菜能對外界刺激作出反應C.菜能生長和繁殖D.菜能排出體內(nèi)廢物2.下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是（）A.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.生物能對外界刺激作出反應C.生物能生長和繁殖C.生物通過光合作用制造有機物3.下列哪種現(xiàn)象是生物對外界刺激作用的反應（）A.兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑B.種子萌發(fā)長成幼苗C.綠色植物的葉由小長大的現(xiàn)象D.鳥產(chǎn)卵4.在實驗室里觀察植物時，應重點觀察了解()A.植物的經(jīng)濟價值B.植物對環(huán)境的適應性C.植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)D.植物的生理功能5.下面是一位同學選取的向種生物，他將調(diào)查到的生物進行了分類，將蜂鳥、蘑菇、玉米、家鴿、玫瑰歸為一類，而將河蚌、鯊魚、海帶歸為另一類。請問它們是按照什么方法歸類的（）A、按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B、按照這些生物的用途C、探照生物的數(shù)量D.按照這些生物的生活環(huán)境6.生物圈的厚度約為（）A.10千米左右B.5千米左右C.15千米左右D.20千米左右7.昆蟲學家蒂莫西·哈爾曼為了研究蜜蜂群體的自然活動，他對蜂群進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于()A.實驗法B.觀察法C．分類法D．文獻法8.下面描述的生物的特征與其他三個不同的是()A.油菜子長成油菜植株B.蝌蚪長成青蛙C．蘑菇由小長大D．種瓜得瓜、種豆得豆9.“稻花香時說豐年，聽取蛙聲一片”，請從生物學角度分析（1）蛙鳴是一種求偶行為，然后產(chǎn)卵、發(fā)育成蛙，說明生物具有特性。但當有人走近時，不再鳴叫，這說明蛙能。（2）蝌蚪能由小長大，說明生物具有的特征。（3）青蛙呼吸時需要吸入