2023年電工電子實訓(xùn)總結(jié)

第7頁共7頁2023年?電工電子實?訓(xùn)總結(jié)在?后面的單管?放大電路的?實訓(xùn)項目里?有用到了一?些常用的電?子元器件，?所以通過了?實訓(xùn)，我能?夠識別相關(guān)?的電子元器?件，如電阻?器、電位器?、電容器、?三極管等常?有的電子元?器件。知道?了它們的形?狀、它們的?分類、它們?的型號規(guī)格?、它們的用?法以及如何?檢測這些電?子元器件的?好壞。這?一周的電子?電工的實訓(xùn)?，也培養(yǎng)了?我的膽大、?心細、謹慎?的工作作風(fēng)?。由于電路?是要通電的?，所以就要?講求用電的?安全，配線?進燈座，開?關(guān)是燈芯千?萬不能裸露?在外。也要?___作的?時候要心細?、謹慎，避?免觸電及意?外的受傷。?在后面的實?訓(xùn)中用到了?電烙鐵，也?學(xué)會了電烙?錢的正確使?用的方法，?避免意外的?受傷。這?次實習(xí)很累?，在___?和焊接過程?我都遇到了?或多或少的?困難，理論?和實踐是有?很大區(qū)別的?，許多事情?需要自己去?想，只有付?出了，才會?得到，有思?考，才有收?獲，也就意?味著有提高?，增強了自?己的實踐能?力和思維能?力。所以在?這里我想感?謝給我們授?課的老師，?謝謝您的耐?心教導(dǎo)，也?感謝學(xué)校，?給了我這么?一個實訓(xùn)實?踐的機會，?使我懂得了?許多課本上?體會不到的?東西。電?工電子實訓(xùn)?總結(jié)范文篇?二:一實?習(xí)時間_?_年___?月___日?~__年_?__月__?_日二實?習(xí)地點_?__理工大?學(xué)應(yīng)用技術(shù)?學(xué)院電工電?子實驗室_?__三實?習(xí)目的通?過一個星期?的電子實習(xí)?，使學(xué)生對?電子元件和?電子電路(?數(shù)字萬用表?)的組裝、?調(diào)試有一定?的感性和理?性認識，為?日后深入學(xué)?習(xí)電子技術(shù)?的相關(guān)課程?奠定基礎(chǔ)。?同時實習(xí)使?學(xué)生獲得了?電子電路板?與產(chǎn)品的實?際生產(chǎn)知識?和裝配技能?，培養(yǎng)了學(xué)?生理論聯(lián)系?實際的能力?，提高了學(xué)?生分析問題?和解決問題?的能力，增?強了獨立工?作的能力。?最主要的是?培養(yǎng)了學(xué)生?與其他同學(xué)?的團隊合作?、共同探討?、共同前進?的精神。?具體如下:?1、熟悉?手工焊錫的?常用工具的?使用及其維?護與修理。?2、基本?掌握手工電?烙鐵的焊接?技術(shù)，能夠?獨立的完成?簡單電子產(chǎn)?品的___?與焊接。熟?悉電子產(chǎn)品?的___工?藝的生產(chǎn)流?程。3、?掌握與熟悉?電工電子器?件與產(chǎn)品的?調(diào)試方法和?基本步驟，?熟悉手工制?作電子電路?板的工藝流?程，能夠根?據(jù)電路原理?圖，元器件?實物設(shè)計并?制作電子電?路板。4?、熟悉常用?電子器件的?類別、型號?、規(guī)格、性?能及其使用?范圍，能查?閱有關(guān)的電?子器件圖書?。5、能?夠正確識別?和選用常用?的電子器件?，并且能夠?熟練使用普?通萬用表和?電工工具?6、了解電?子產(chǎn)品的焊?接、調(diào)試與?維修方法。?四、實習(xí)?內(nèi)容1、?任務(wù)講課操?作2、講?解焊接的操?作方法和注?意事項;?1).講解?印電子電路?的設(shè)計要求?、方法和設(shè)?計原理;?2).講解?電子電路板?的生產(chǎn)工藝?流程;3?).講解了?電子電路圖?的識圖方法?。4).?練習(xí)焊接;?___分?發(fā)與清點元?件。繪制電?路的原理圖?:1).?講工作原理?及其分類;?2).講?解元器件的?類別、型號?、使用范圍?和方法以及?如何正確選?擇元器件。?3).講?解如何使用?工具測試元?器件組裝、?焊接與調(diào)試?。電路的原?理圖如下:?五對焊接?實習(xí)的感受?(1500?~___字?)總結(jié)在?這次電子工?藝實習(xí)中，?我們很好的?完成了數(shù)字?式萬用表的?組裝。期間?，我學(xué)到了?很多寶貴的?經(jīng)驗和相關(guān)?的電子技術(shù)?知識。在這?次的萬用表?組裝中，焊?接工藝占了?很重要的分?量。對于零?散的電子元?件，通過焊?接，才能形?成一個完整?的系統(tǒng)。同?時，___?調(diào)試技術(shù)是?電子產(chǎn)品生?產(chǎn)過程中及?其重要的環(huán)?節(jié)，可以很?好地培養(yǎng)我?們的動手能?力。通過實?習(xí)，我們不?僅學(xué)會了萬?用表的組裝?，還從中學(xué)?會了電子元?件的焊接，?以及萬用表?的檢測與調(diào)?試。我深刻?的認識到了?，理論知識?和實踐相結(jié)?合是教學(xué)環(huán)?節(jié)中相當(dāng)重?要的一個環(huán)?節(jié)，只有這?樣才能提高?自己的實際?操作能力，?并且從中培?養(yǎng)自己的獨?立思考、勇?于克服困難?、團隊協(xié)作?的精神?？?的來說，我?對這門課是?熱情高漲的?。第一，?我從小就對?這種小制作?很感興趣，?那時不懂焊?接，卻喜歡?把東西給拆?來裝去，但?這樣一來，?這東西就給?廢了?，F(xiàn)在?電工電子習(xí)?課正是學(xué)習(xí)?如何把東西?“裝回去”?。每次完成?一個步驟，?我都像孩子?那樣高興，?并且很有“?成就感”。?第二，電?工電子實習(xí)?，是以學(xué)生?自己動手，?掌握一定操?作技能并親?手設(shè)計、制?作、組裝與?調(diào)試為特色?的。它將基?本技能訓(xùn)練?，基本工藝?知識和創(chuàng)新?啟蒙有機結(jié)?合，培養(yǎng)我?們的實踐能?力和創(chuàng)新精?神。作為信?息時代的大?學(xué)生，作為?國家重點培?育的高技能?人才，僅會?操作鼠標(biāo)是?不夠的，基?本的動手能?力是一切工?作和創(chuàng)造的?基礎(chǔ)和必要?條件。通?過一個星期?的學(xué)習(xí)，我?覺得自己在?以下幾個方?面與有收獲?:一、對?電子工藝的?理論有了初?步的系統(tǒng)了?解。我們了?解到了焊普?通元件與電?路元件的技?巧、印制電?路板圖的設(shè)?計制作與工?藝流程、收?音機的工作?原理與組成?元件的作用?等。這些知?識不僅在課?堂上有效，?對以后的電?子工藝課的?學(xué)習(xí)有很大?的指導(dǎo)意義?，在日常生?活中更是有?著現(xiàn)實意義?。二、對?自己的動手?能力是個很?大的鍛煉。?實踐出真知?，縱觀古今?，所有發(fā)明?創(chuàng)造無一不?是在實踐中?得到檢驗的?。沒有足夠?的動手能力?，就奢談在?未來的科研?尤其是實驗?研究中有所?成就。在實?習(xí)中，我鍛?煉了自己動?手技巧，提?高了自己解?決問題的能?力。比如做?收音機組裝?與調(diào)試時，?好幾個焊盤?的間距特別?小，稍不留?神，就焊在?一起了，但?是我還是完?成了任務(wù)。?在一周的?實習(xí)過程中?最挑戰(zhàn)我動?手能力的一?項訓(xùn)練就是?焊接。焊接?是金屬加工?的基本方法?之一。其基?本操作“五?步法”——?準(zhǔn)備施焊，?加熱焊件，?熔化焊料，?移開焊錫，?移開烙鐵(?又“三步法?”)——看?似容易，實?則需要長時?間練習(xí)才能?掌握。剛開?始的焊點只?能用“丑不?忍睹”這四?個字來形容?，但焊接考?核逼迫我們?用僅僅一天?的時間完成?考核目標(biāo)，?可以說是必?須要有質(zhì)的?飛躍。于是?我耐下心思?，戒驕戒躁?，慢慢來。?在不斷挑戰(zhàn)?自我的過程?中，我拿著?烙鐵的手不?抖了，送焊?錫的手基本?能掌握用量?了，焊接技?術(shù)日趨成熟?。當(dāng)我終于?能用最短時?間完成一個?合格焊點時?，對焊接的?恐懼早已消?散，取而代?之的是對自?己動手能力?的信心。在?這一過程當(dāng)?中深深的感?覺到，看似?簡單的，實?際上可能并?非如此。在?對焊接實習(xí)?的過程中我?學(xué)到了許多?以前我不知?道的東西，?比如，像實?習(xí)前我只知?道有電烙鐵?，不知道它?還有好多種?類，有單用?式、兩用式?、調(diào)溫式、?恒溫式、直?熱式、感應(yīng)?式、內(nèi)熱式?和外熱式，?種類這么多?。還有就是?在掛錫以前?不能用松香?去擦拭電烙?鐵，這樣會?加快它的腐?蝕并且減少?空氣污染，?等等。但是?我也遇到了?很多不明白?的地方，_?__要對焊?接物進行掛?錫，是為了?防止氧化嗎?，只要我將?被焊接元件?的表面清洗?干凈不就可?以了嗎，不?明白;2?.待電烙鐵?加熱完全后?，到底是先?涂助焊劑還?是先掛錫，?我采用后者?，有人采用?前者。都焊?出來了，但?我在焊接的?過程中經(jīng)常?出現(xiàn)焊不化?的狀況，而?采用后者不?是加快它的?腐蝕并且減?少空氣污染?嗎，不明白?。焊接挑?戰(zhàn)我得動手?能力，那么?印制電路板?圖的設(shè)計則?是挑戰(zhàn)我的?快速接受新?知識的能力?。在我過去?一直沒有接?觸過印制電?路板圖的前?提下，用一?個下午的時?間去接受、?消化老師講?的內(nèi)容，不?能不說是對?我的一個極?大的挑戰(zhàn)。?在這過程中?主要是鍛煉?了我與我與?其他同學(xué)的?團隊合作、?共同探討、?共同前進的?精神。因為?我對電路知?識不是很清?楚，可以說?是模糊。但?是當(dāng)我有什?么不明白的?地方去向其?他同學(xué)請教?時，即使他?們正在忙于?思考，也會?停下來幫助?我，消除我?得盲點。當(dāng)?我有什么想?法告訴他們?的時候，他?們會不因為?我得無知而?不采納我得?建議。在這?個實習(xí)整個?過程中，我?雖然只是一?個配角，但?我深深的感?受到了同學(xué)?之間友誼的?真摯。在實?習(xí)過程中，?我熟悉了印?制電路板的?工藝流程、?設(shè)計步驟和?方法?？墒?我未能獨立?完成印制電?路板圖的設(shè)?計，不能不?說是一種遺?憾。這個實?習(xí)迫使我相?信自己的知?識尚不健全?，動手設(shè)計?能力有待提?高。電工?電子實訓(xùn)總?結(jié)范文篇三?:為期一?個周的電子?電工實習(xí)已?經(jīng)結(jié)束，我?個人認為本?次實習(xí)是非?常有意義的?。我不僅從?中學(xué)到了很?多知識，而?且還提高了?我的動手能?力。我相信?這次實習(xí)肯?定會為我以?后的學(xué)習(xí)、?工作奠定堅?實的基礎(chǔ)。?本次實習(xí)?理論結(jié)合實?踐，激發(fā)了?我濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。實?習(xí)第一天老?師先給我們?介紹了一些?基礎(chǔ)知識，?然后讓我們?進行創(chuàng)意造?型練習(xí)，這?不但讓我們?練習(xí)了技術(shù)?，而且培養(yǎng)?了我們的創(chuàng)?新能力。當(dāng)?我們拿起電?烙鐵的那一?刻，心情十?分激動，因?為畢竟是第?一次動手。?雖然老師講?了動作要領(lǐng)?，但第一次?很多人還是?不敢下手，?不過在我們?的相互鼓勵?下，我們都?大膽動起手?來。前面幾?個焊點并不?好，因為我?們掌握不好?焊錫的量、?焊接的時間?等。功夫不?負有心人，?通過我們在?實踐中不斷?摸索，終于?符合焊接的?標(biāo)準(zhǔn)。在這?中間，老師?還給我們穿?插介紹了S?MT的一些?知識，不僅?增加了我們?的知識，更?激起了我們?的興趣。?后面我們練?習(xí)的是焊接?電路板。因?為是練習(xí)，?我們用的是?廢電路板，?利用上面沒?焊過的點進?行練習(xí)，而?且我們用的?材料都需要?重復(fù)利用。?例如:我們?用的焊條都?必須用到小?于一厘米。?之所以這樣?，是為了培?養(yǎng)我們的節(jié)?約意識。這?次實習(xí)讓我?切身體會到?，在資源緊?張的今天，?我們要從身?邊的點點滴?滴進行節(jié)約?。這次實?習(xí)的重中之?重是收音機?的組裝、焊?接、調(diào)試。?在這個工程?中，我們學(xué)?會了電子元?器件的識別?和檢測，學(xué)?會了自己閱?讀說明書、?查看電路圖?。在電子元?器件的識別?和檢測過程?中，一定要?仔細，把不?同規(guī)格的器?件分開并標(biāo)?注以免混淆?。焊接時要?注意焊接的?順序:先小?后大、先低?后高、先耐?熱后不耐熱?等。經(jīng)過我?們緊張的組?裝、焊接、