部編版九年級語文下冊第五單元寫作、口語交際

八年級語文下冊寫作學(xué)寫游記1.學(xué)會游記的寫作方法，按照順序記敘游覽過程，重點突出，詳略得當(dāng)。（重點）2.學(xué)會抓住特點描寫景物，把自己的思想感情融入景物中，做到情景合一、角度多變。（難點）3.引用瀏覽地的有關(guān)知識，增強文章的可讀性和藝術(shù)色彩。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

游記是一種以記敘參觀訪問、旅途見聞為主要內(nèi)容的文體，它常常用如詩如畫的筆觸，引領(lǐng)我們見識奇麗風(fēng)物，神游名山秀川，讓我們“讀萬卷書，行萬里路”。游記整體感知

看看下面這篇小游記日記，從寫作角度說說它存在什么問題。5月28日，我和爸媽一起去游覽北海公園。10點，我們到了公園門口，買票進去。

首先看到公園里有一個很大的湖，一些人在湖上劃船，湖邊有很多游客。

我們沿湖行走，湖邊有亭子，亭中有人休息。

我們爬上了名為瓊島的小山，看到了負有盛名的北海白塔。整體感知

游記可不是流水賬，不僅要寫游覽過程，還要描寫沿途的景物，并表達自己的感受哦！游記主要寫什么

一是交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，以此串起全文。二是描寫景物，抒發(fā)感受。

后者是寫作的重點，須詳寫；前者宜簡寫，不必事無巨細地敘述出來。游覽過程中一些特別的經(jīng)歷可以寫出來，以增強文章的可讀性。

比如《登勃朗峰》的后半部分，寫那個“車夫之王”的言行，這是旅途中難得的趣事，值得一寫。精讀細研

無論你是有所準(zhǔn)備地去游覽，還是回想曾經(jīng)的旅游，都要注意捕捉這些信息：游覽的山川景物有什么與眾不同之處，有哪些神話傳說、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、名人鐵事、碑文楹聯(lián)……這些都是你寫作中的“源頭活水”。1.捕捉信息，梳理素材。游記應(yīng)該怎樣寫精讀細研

作文如串珠，需要一條線索。游記常常以“游蹤”為線索，將自然風(fēng)光和游覽觀感有機結(jié)合起來。課文借鑒：

如《一滴水經(jīng)過麗江》的游蹤為：玉龍雪山頂→驛道→納西族村莊→麗江壩草甸→落水洞→黑龍?zhí)丁姆浇智啊窈印姆浇帧峭獾墓麍@和田地→麗江壩中→金沙江邊→躍入江流→奔向大海。行文借助一些標(biāo)志性或提示性的詞句，把游蹤展現(xiàn)得非常清楚。2.游蹤清晰，線索分明。精讀細研

游記要交代游覽的過程，卻又不能寫成面面俱到的流水賬。在寫作中，對重要的行程、有特色的景觀要重點描寫，其余的可以略寫甚至不寫。

例如《在長江源頭各拉丹冬》側(cè)重寫冰塔林，這是著名的長江奇觀之一，是非常具有代表性的景物。精讀細研3.血肉豐滿，主次分明。課文借鑒：

對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。從不同的角度、運用不同的表現(xiàn)手法生動地描繪。

例如《壺口瀑布》運用比喻、排比、擬人、夸張等修辭手法，生動、細致地描繪了壺口瀑布的雄奇跌宕、奔騰激越。精讀細研4.詳細描寫，突出其獨特、令人難忘之處。課文借鑒：

一篇好的游記，如果僅僅滿足于寫景、敘事是不夠的，還必須表達出作者的思想情感，這樣文章才會余味無窮。

如梁衡觀看壺口瀑布，感慨黃河具有“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”的性格品質(zhì)，猶如一個人，猶如中華民族偉大的品性。這種感受的抒發(fā)，提升了景物的形象內(nèi)涵。精讀細研5.情景交融，表情達意。課文借鑒：1.游記作文不要寫成旅游路線圖。2.針對你游覽的某一地中給你留下深刻印象的景點來作文，不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。3.必須考慮游記的順序、空間、時間、角度。4.選擇印象深刻的點來做發(fā)揮，做到有詳有略。5.注意歷史事物、傳說的巧妙結(jié)合，升華游覽的意義，提升文章的深度。6.寫下的見聞應(yīng)是經(jīng)過選擇的，滲透著情感和思考。建議運用借景抒情的手法。精讀細研寫游記需要注意什么一、游記常常要對某處景物做定點觀察，以寫出景物的特點。選擇一處自己游覽過的景點，圍繞其中一處風(fēng)景，寫一個片段。200字左右。提示：1.選擇某一處風(fēng)景來寫，不要貪多，不要面面俱到。2.細致觀察，具體描繪該處風(fēng)景，不要泛泛而談。3.描寫風(fēng)景時要融入一些個人感受，盡可能寫出自己獨特的體驗。拓展探究西山的秋天

西山的秋天是美麗的。①秋高氣爽，陽光燦爛。站在半山腰，抬頭仰望，湛藍湛藍的天空中，飄著朵朵白云。②遠望田野，大片大片金黃色的稻谷，在陽光照射下黃得發(fā)亮。風(fēng)吹過，金色的波浪此起彼伏，煞是好看。③近看俊俏秀氣的山峰，滿山的橘樹上結(jié)滿了沉甸甸的果實，把樹枝都壓彎了。誘人的橘子在綠葉的襯托下更加艷麗，叫人垂涎欲滴，恨不得馬上咬一口。俯看西山腳下，是一望無垠的太湖，范文點評①點明描寫對象及特點。②以半山腰為立足點，多角度描寫西山秋天的美景。③比喻，生動形象地寫出了稻谷成熟的景象。令人視野開闊、心曠神怡。④山坡上的草，已經(jīng)枯萎變黃，恰似給山穿上了一件金黃色的外衣；紅葉此時最為惹眼，它充滿激情和活力，火紅火紅的，好像要燃燒起來，真可謂錦上添花。彎曲的小路旁盛開著點點金色的傲霜秋菊，更為西山增添了勃勃生機。⑤范文點評④至此，“仰望”“遠望”“近看”“俯瞰”，多角度描寫，條理清晰。⑤細看之美景。

二、我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。提示：1.先畫出當(dāng)時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。2.回想游覽時最深的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍與敘述詳略。3.在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫、評價等，以豐富文章內(nèi)容。拓展探究游三峽

7月26日，我乘坐“江渝234號”，乘風(fēng)破浪，來到三峽之口，白帝城之下。隱沒在綠樹叢中的白帝城，像個害羞的小姑娘，只露出半邊臉。當(dāng)年劉備曾在此據(jù)守，這里還曾住過不知多少猛將大帥，本應(yīng)當(dāng)氣勢不凡，今日一見，怎如此害羞？三峽口，兩座擎天石柱，上懸下削，壁立對峙?！皟蓫{相抱如門閥，一穴大風(fēng)從中出”，“眾水聚萬涪，瞿塘爭一門”。全川之水匯于門下，奪路爭流，激起巨波，發(fā)出怒吼，更添門之雄偉壯麗。范文點評三峽的山——險。危峰兀立，拔地而起。這里有“西控巴渝收萬壑，東連荊楚壓群山”的雄偉嵯峨，又獨具“高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏”的險峻磅礴。身處其間，登時變得渺小異常，有一種“峰與無關(guān)接，舟從地窟行”的感覺。船行江面，抬頭仰望，只見一線天光，幾口懸棺掛于半空之中，那古老的傳說，給三峽更添了幾許神秘……

三峽的山——秀。千山碧，青翠蒼勁，有的如龍翻騰，有的若鳳展翅，有的似丹青屏障，真是無奇不有，各展英姿?！吧衽濉笔侨荷街械馁撸路逋黄?，高它山一籌，似亭亭玉立的少女，深情地眺望遠方……范文點評范文點評江水匆匆，細雨飄灑，江面白帆點點，空中云霞悠悠，比畫卷生動，比仙境美妙。待紅日探出頭來，輕舟已過萬重山，川江號子雄渾的音符合著拍岸的驚濤，化成山之魂，水之魄。山襯托水，水依托山，給人間呈現(xiàn)出種種嫵媚與雄壯?！案⑽鹘?，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊?！焙陚サ娜龒{大壩宛如一條銀灰色的巨龍，橫臥長江，吞云吐霧，震驚了巫山神女；仿佛一座宮殿的三峽電站瑰麗壯觀，氣魄宏偉，它發(fā)出的強大電流照亮了半個中國，閃耀著新世紀(jì)的民族之光。水位抬高175米，雄奇秀麗的三峽風(fēng)景全貌仍在。夔門依舊雄偉，范文點評神女依然無恙，白帝城更添風(fēng)采。三峽大壩給三峽畫上了一個充分顯示人類無窮力量的驚嘆號。“嘟——”響亮的汽笛聲，把陶醉在美景中的我驚醒。望著眼前的青山綠樹，我真有點兒樂而忘返了。我一定要將這縷縷詩情、悠悠畫意永遠刻在心中。感謝你，三峽的山，三峽的水，三峽的壩！是你，讓我領(lǐng)略到祖國山河的雄姿！是你，讓我陶醉在祖國的青山綠水間！點評：這篇習(xí)作可謂內(nèi)容充實，文采斐然，令人贊嘆。

1.寫作順序合理而有序，先寫山再寫水，然后寫三峽大壩，有總有分，層次分明，條理清晰。2.抓住特點，運用準(zhǔn)確而精美的語言來描述。文中運用了排比、比喻等多種修辭手法，生動地描繪了三峽山水的特色，凸顯三峽大壩的特點，同時引用大量描寫山水的詩句、歷史故事和神話傳說，使文章在詩情畫意中又添了一分古韻。3.情景交融，寫景抒懷。將熱愛祖國大好河山的情懷融入對三峽之景的描繪中，可謂情景交融。范文點評三、參觀一處紀(jì)念館（或博物館、展覽館），以《參觀__________》為題，寫一篇參觀記。不少于600字。提示：1.參觀時可以有意識地做一些記錄，作為寫作的素材。2.參觀過程中看到的東西不可能全都寫進作文中，要有重點、有選擇地寫，做到主次分明，詳略得當(dāng)，重點突出。3.參觀的目的是開闊眼界，增長知識，接受教育。在適當(dāng)?shù)牡胤剑c出你所得到的教益或受到的啟發(fā)。拓展探究參觀徐柏齡故居

一路聽著當(dāng)?shù)卮迕窳懔闼樗榈慕榻B，我們驅(qū)車來到了徐柏齡故居。①與一般農(nóng)村的院落相比，作為一個中華人民共和國成立前的愛國鄉(xiāng)紳的家園，這里沒有印象中大地主之家的氣派、豪奢，小小的院落和樸素的大門樓，讓人頓時對這位名人產(chǎn)生了敬重之情。②進到院落，在感受樸素的氛圍之余，青磚鋪就的潔凈的地面和靠墻的幾桿疏竹，以及東跨院的月亮門、花墻和葡萄架下的長廊，頓時點染出雅致的感覺。③

范文點評①開篇交代行蹤，點明題目。②寫外觀徐柏齡故居粗略的觀感——樸素。③寫進入院落的觀感——雅致。

院落被中間的月亮門和花墻隔開，分為東西跨院。④西跨院是典型的四合院結(jié)構(gòu)，對著南墻的是正屋，左右?guī)?，一邊放雜物，一邊是廚房。屋子采用傳統(tǒng)的海草房的屋頂，冬暖夏涼，所以雖然天氣炎熱，可是走進正屋卻感覺涼爽了許多。正屋里最典型的是八仙桌加椅子的擺設(shè)，雕刻著花紋，古色古香，深棗紅色。四面墻上如今掛著舊時的照片，都是徐家的舊影像。走出正屋，在東西廂房轉(zhuǎn)了一圈，看看那些老舊物件——簸箕、木推車、轱轆架等，中華人民共和國成立前及五六十年代的氣息撲面而來。⑤范文點評④總領(lǐng)下文，表明下文要介紹東、西跨院。⑤詳寫西跨院的結(jié)構(gòu)、擺設(shè)。

東跨院是閑置的空地，紅色的葡萄架，高大而敞亮，下面也放著一套八仙桌椅，應(yīng)該是徐家人喝茶、納涼的地方。⑥20世紀(jì)30年代，徐柏齡先生衣錦還鄉(xiāng)，在老家修建了自己的居所，這套院落至今保存得基本完好。今當(dāng)街南屋已被拆除。據(jù)說當(dāng)年徐氏是買了別人的老宅子拆遷建造的新居，因兩邊的鄰居不愿賣自己的房子，所以只能在兩套房子之間翻蓋，因屋頂?shù)乃荒芰鞯洁従釉豪?，還有出于“肥水不流外人田”的講究，故在東西廂房的后墻上各建有一個南北向的流水槽，

范文點評⑥略寫東跨院的擺設(shè)。南高北低，深三四十厘米，在廂房與正屋夾道之間的墻上用三層青磚和一塊如意滴水瓦做了一個流水口，把雨雪水流到了自家院子里，再通過院里的下水系統(tǒng)流到外面。⑦徐柏齡故居于2015年春在保留原貌的基礎(chǔ)上進行了重修。我們今天參觀的就是重修后的院落。⑧

參觀完畢，走出院落，同學(xué)們都感慨，沒有奢華，看到的是那個時代人的勤儉、素樸和雅氣。⑨

范文點評⑦交代院落的修建背景及修建特殊排水系統(tǒng)的原因，突出其獨有的排水設(shè)計。⑧交代重修歷史。⑨交代參觀的結(jié)果和“我們”的感悟、收獲。八年級語文下冊口語交際即席講話1.學(xué)習(xí)即席發(fā)言的儀態(tài)風(fēng)度和構(gòu)思技巧，克服即席發(fā)言的緊張心理。（重點）2.通過創(chuàng)設(shè)情境，進行思維訓(xùn)練，提高即席發(fā)言的能力。（難點）3.培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，展現(xiàn)文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風(fēng)度。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

即席講話，是一種在特定情景下實現(xiàn)沒有準(zhǔn)備的臨場說話的口語樣式。不要輕視小范圍的即席發(fā)言，它是練就生花妙舌的好機會。如果說大庭廣眾下的演講是大兵團作戰(zhàn)，即席發(fā)言則是戰(zhàn)地輕騎，它精悍、靈活，故不應(yīng)等閑視之，正像打仗前定要厲兵秣馬一樣，即使三五分鐘的發(fā)言也要精心準(zhǔn)備。什么是即席講話？整體感知即席講話的特點了解特點即境而發(fā)隨機而發(fā)整體感知著名節(jié)目主持人楊瀾一次在廣州市天河體育中心主持一場晚會，在中途退場下臺階時，不小心一腳踩空，從臺階上摔了下來。實例引領(lǐng)如果你是楊瀾，如何應(yīng)對這一難堪的場面呢？整體感知“真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球節(jié)目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩！但臺上的節(jié)目會很精彩的，不信你們瞧他們?！睏顬戇@段非常成功的即興發(fā)言，不僅為自己擺脫了難堪，更顯示出她非凡的口才。她的話音剛落，會場就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說：“廣州歡迎你！”讓我們看看她是如何化解這一尷尬場面的？整體感知事先應(yīng)盡量了解要參加的活動，略做準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。要根據(jù)特定的背景、場合決定說什么和怎么說，以取得較佳的講話效果。要認真傾聽別人的發(fā)言，由此引出自己的話。不宜長篇大論，要觀點明確，針對性強。有鮮明的語言特色，機智幽默，精練雋永，情真意切。即席發(fā)言技巧整體感知一、以小組為單位，每名同學(xué)提供兩個話題，本組同學(xué)隨機抽取，并就自己抽到的話題做兩分鐘的即席講話。參考話題：1.我有一個小小的心愿2.請以“人生處處是考場”為話題講話。3.“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟?！蹦阃膺@種說法嗎？說說你的看法。4.請以“感恩”為話題，舉一個或多個具體的例子，闡述你對感恩的看法。精讀細研5.描述你心目中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。6.請以“不必要完美”為話題講話。7.請以“永不放棄”為話題講話。8.“朋友”的定義是什么？具體說說朋友對你生活的影響。9.說說你對“美”的看法。10.談?wù)勀銓弧熬W(wǎng)友”的看法。精讀細研提示：1.同學(xué)們可以從備選話題中任選一個進行即席講話。2.一名同學(xué)講話時，其他同學(xué)要注意聆聽，并在其講完后討論、評價，提出改進意見。3.當(dāng)眾講話時，感到緊張是正常的。可以通過深呼吸、微笑等方法來幫助自己放松下來。也可以默默地鼓勵自己，以緩解緊張情緒。精讀細研人生處處是考場人生處處是考場，命運之神會給你幾張空白的試卷，并告訴你：“做好它，充實你生命的每一頁；做完它，直到你生命的終點，直到考試結(jié)束。”

考場上，我們先做選擇題，在善與惡之間，在美與丑之間，在靈與肉之間，在人格與權(quán)力之間，在尊嚴(yán)與生命之間，我們往往只能選擇一個。楊靖宇選擇了尊嚴(yán)，他的生命雖已消逝，他的精神卻長存于天地之間；汪精衛(wèi)選擇了權(quán)力，雖然他曾威風(fēng)八面，卻已被永遠逐出炎黃子孫的行列。

考場上，我們再做填空題。我們應(yīng)該用青春去做好每一口語實踐拓展探究道題目，用拼搏去填上每一處空白。魯迅、郭沫若填寫了中國文學(xué)的空白；錢學(xué)森、鄧稼先填寫了中國科技的空白；梅蘭芳、侯寶林填寫了中國藝術(shù)的空白。我們也許沒有他們那樣出色，但只要我們盡力而為，就沒有什么不安的了，因為我們還有人生的大題目——問答題?？紙錾?，我們還要做問答題。也許，問答題無窮無盡；也許，沒有人能答對全部題目。但請不要考慮這些，我們要做的是用行動去回答人生中的每一個問號。答對了，那就請開始下一個題目；答錯了，也不要緊，只要用橡皮把錯誤答案擦干凈，

拓展探究再寫上正確的答案，你同樣有資格解答下一道題。

人生處處是考場，請遵守考試的規(guī)則，在考場上作弊，縱得一時的滿足，終究逃不過“時間”這位主考的眼睛，他一定會宣布取消你的考試資格。所以請誠實地去做這份試卷。人生處處是考場，我們要慎重對待。游戲人生，游戲考場，最終被游戲的只會是你自己。讓我們用全部的精力，全部的熱情，全部的心血去做每一道題目。如果你做到了這一點，那么在考試結(jié)束鈴聲響起之時，你一定會輕松地站起來，對自己說：“我無愧于人生，我無愧于生活這份答卷！”拓展探究二、從下列情境中選擇一個，本組同學(xué)每人做3分鐘左右的即席講話。每組推選一名同學(xué)做代表，由語文老師指定情境和講話時間，分別做即席講話。

情境1：同學(xué)的生日聚會上送祝福情境2：班會上分享個人讀書