《列方程解應(yīng)用題》設(shè)計7

列方程解應(yīng)用題（二）教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)題意正確尋找等量關(guān)系。2、能用方程解答較順的兩步計算應(yīng)用題。3、初步體會到找等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性。教學(xué)重點和難點：重點：從不同角度探究解題的思路，初步體會利用等量關(guān)系解決問題的優(yōu)越性。難點：從不同角度探究解題的思路，初步體會利用等量關(guān)系解決問題的優(yōu)越性。教學(xué)媒體：教學(xué)課件課前學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本教學(xué)過程：1、看關(guān)鍵句，找等量關(guān)系。①小巧買的鉛筆比小亞少16支②爺爺?shù)哪挲g是小丁丁的6倍2、列方程解應(yīng)用題。禮品店原有416個福娃，賣掉一些后還剩139個，禮品店賣掉了多少個福娃？3、揭示課題：找等量關(guān)系列方程，解應(yīng)用題二、探究新知1、情境引入小胖的年齡乘5，再加上7，就是王爺爺?shù)哪挲g，王爺爺62歲，小胖幾歲？2、嘗試練習(xí)。①獨立完成并思考：本題是否還有其他的解法。②小組交流。3、集體交流。解法一：（62－7）÷5＝55÷5＝11（歲）答：小胖11歲。解法二：小胖的年齡×5＋7＝王爺爺?shù)哪挲g解：設(shè)小胖x歲。5x＋7＝625x＝62－75x＝55X＝55÷5X＝11答：小胖11歲?！?、思考并討論：你喜歡哪種解法，為什么？三、鞏固練習(xí)1、小巧的年齡乘4，再減去5，就和爸爸的年齡一樣，爸爸39歲，小巧多少歲？2、百合花的朵數(shù)除以2，再加上48，就和康乃馨朵數(shù)一樣多，康乃馨有97朵，百合花有多少朵？3、小亞的體重乘3，再減去19千克，就和爸爸的體重一樣，爸爸的體重是千克，小亞的體重是多少千克？四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計：列方程解應(yīng)用題解法一：（62－7）÷5＝55÷5＝11（歲）答：小胖11歲。解法二：小胖的年齡×5＋7＝王爺爺?shù)哪挲g解：設(shè)小胖x歲。5x＋7＝625x＝62－75x＝55X＝55÷5X＝11答：小胖11歲。教學(xué)效果的反饋：這節(jié)課我是比較順利地上下來的，也是為數(shù)不多的較為順利的一節(jié)課。讀課上出現(xiàn)的一些小問題也較為合理的解決了，也達(dá)到了預(yù)期的目的，當(dāng)然這次學(xué)生表現(xiàn)得也比較理想。列方程解應(yīng)用題中最關(guān)鍵需要解決的是用列方程的思想去解題，而如何建立學(xué)生用方程的思想呢？就需要一個關(guān)鍵的順著題目意思，找出等量關(guān)系。我所注重的這兩點：順著意思，找等量關(guān)系是都比較重要的。因為方程產(chǎn)生的原因是將比較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系數(shù)字化，讓方程代替數(shù)量關(guān)系。于是找等量關(guān)系就成了重中之中。教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都是按照原先設(shè)想好的進(jìn)行的，學(xué)生也能找到等量關(guān)系。直到問題出現(xiàn)——在練習(xí)環(huán)節(jié)，許多簡單的等量關(guān)系，學(xué)生是能夠一一找出來，并且無遺漏，做的很不錯。但幾個比較復(fù)雜的等量關(guān)系，學(xué)生不能馬上應(yīng)變過來，還是一味地根據(jù)剛剛的經(jīng)驗來尋找，其實這是沒有真正理解找等量關(guān)系意義的表現(xiàn)。找到等量關(guān)系是為了列出方程，并不是為了找到而找。這里暴露的問題可能就是設(shè)計中并沒有將這個等量關(guān)系與列方程很好連結(jié)的結(jié)果。學(xué)