一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

Word-12-一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案范文3篇(學(xué)校一班級(jí)教學(xué)工作方案第一學(xué)期)

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時(shí)光過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作方案寫(xiě)出新花樣呢？一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案范文3篇(學(xué)校一班級(jí)教學(xué)工作方案第一學(xué)期)，以供參考。

一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案范文1

一、學(xué)情分析：

本班共有同學(xué)44人，男生20人，女生24人。大部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控比較牢固，但本班同學(xué)對(duì)課文的理解和記憶的本事還有待強(qiáng)化，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面向較大的識(shí)字量，同學(xué)忘記較快。因此本學(xué)期，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動(dòng)好玩、形式多樣的辦法提升同學(xué)的識(shí)字本事，使其體悟勝利學(xué)習(xí)所得到的樂(lè)趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、利用閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)辦法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各方面獲得進(jìn)展。

2、樂(lè)觀、仔細(xì)地參加各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，用一般話、樂(lè)觀地、又制造地完成教材中的口語(yǔ)交際，初步形成合作、探索的意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)學(xué)問(wèn)，有深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)掌控正確的讀書(shū)姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

(2)掌控正確的寫(xiě)字姿態(tài)和握筆辦法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

5、口語(yǔ)交際

(1)學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。

(2)能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

(4)有表述的自信念。樂(lè)觀參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、識(shí)字423個(gè)，寫(xiě)字230個(gè)。

2、閱讀42篇詩(shī)文，背誦15課文。

3、能讀懂課文，感觸詩(shī)歌的音韻美。

4、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)的各種本事。

5、能說(shuō)完整的話，能清楚、精確?????地表述自己地主意和熟悉。

6、在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿態(tài)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。重視創(chuàng)設(shè)情景，使同學(xué)入情入境地舉行口語(yǔ)交際。重視平時(shí)活動(dòng)中的口語(yǔ)交際。充分通過(guò)校園外課程資源開(kāi)展豐盛多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

7、重視課外閱讀指導(dǎo)，挑選好的讀物，制造溝通課外閱讀成績(jī)的機(jī)會(huì)。

四、完成教學(xué)目標(biāo)的辦法和措施：

1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。

2、提倡合作學(xué)習(xí)。采納多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生間

的溝通與合作。

3、重引領(lǐng)發(fā)覺(jué)，鼓舞探索學(xué)習(xí)。

4、倡導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用記憶邏輯，發(fā)覺(jué)新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺(jué)識(shí)字辦法。鼓舞同學(xué)用自己最喜愛(ài)?、最習(xí)慣的辦法認(rèn)記辦法熟悉漢字。鼓舞同學(xué)在生活中識(shí)字，鼓舞同學(xué)觀看生活，體悟生活。

5、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特征和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對(duì)語(yǔ)字的熟悉和堆積。重視課外閱讀的指導(dǎo)，給同學(xué)提供課外閱讀成績(jī)出示的機(jī)會(huì)，使同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互增進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。

6、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分通過(guò)教材內(nèi)容和當(dāng)初、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐盛多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在平時(shí)生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

7、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給同學(xué)提供課外閱讀成績(jī)出示的機(jī)會(huì)，使同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互增進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。多與同學(xué)溝通，吸收好的建議，改進(jìn)教學(xué)辦法，與同學(xué)共同長(zhǎng)進(jìn)。

8、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)舉行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，舉行觀看訓(xùn)練，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)

9、在教學(xué)中，樂(lè)觀引領(lǐng)、鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，把同學(xué)引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提升口頭表述本事。同時(shí)，低班級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐盛，并有一定的懸念，能夠通過(guò)這一有利因素，引領(lǐng)同學(xué)綻開(kāi)想象，給同學(xué)制造情境，鼓舞同學(xué)大膽去說(shuō)。

一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案范文2

一、基本狀況分析

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)的基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的愛(ài)好，樂(lè)于參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一班級(jí)同學(xué)究竟年齡小，注重力易簇?fù)?，所以老師要有層次、有耐心的舉行輔導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，在歡樂(lè)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體悟思維的樂(lè)趣、勝利的樂(lè)趣。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：熟悉圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類(lèi)與整理、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找邏輯，這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表述和溝通，形成初步的數(shù)感。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了支配人民幣單位元、角、分的熟悉外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)辦法。找邏輯和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找邏輯引領(lǐng)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的容易羅列邏輯，初步培養(yǎng)同學(xué)探究數(shù)知識(shí)題的愛(ài)好和發(fā)覺(jué)、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問(wèn)的開(kāi)頭，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的容易辦法，熟悉最容易的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)辦法解決問(wèn)題的過(guò)程。教材按照同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活閱歷，支配了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)利用小組合作的探索活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，體味探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感觸用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐本事。

三、教學(xué)任務(wù)

1、熟悉計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、可以比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問(wèn)解決一些容易的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體悟數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用。

4、能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特點(diǎn)，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)惜人民幣。

6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)光。

7、初步體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用容易的辦法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能按照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問(wèn)題。

8、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

10、利用實(shí)踐活動(dòng)體悟數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

1、可以嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、可以比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，

3、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)惜人民幣。

4、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)光

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，真正做到備好課、備好同學(xué)，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以同學(xué)為主體，從同學(xué)的年齡特征動(dòng)身，放手多給同學(xué)自主探究的機(jī)會(huì)。

2、在教學(xué)過(guò)程中努力培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，養(yǎng)成敢想、敢說(shuō)、敢做的習(xí)慣。

3、充分通過(guò)課外教輔材料，盡量讓不同程度的同學(xué)都能感觸到數(shù)學(xué)的趣味性。

4、上課鼓舞同學(xué)樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)于出色的發(fā)言賦予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維本事。

5、重視引領(lǐng)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

6、強(qiáng)化演示、觀看與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)本事強(qiáng)的同學(xué)要拓寬學(xué)問(wèn)面。

7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提升同學(xué)的計(jì)算本事。

8、通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系本強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系和交流，適當(dāng)交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的辦法。

六、改變后進(jìn)生辦法及措施

1、堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批判，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，協(xié)助其樹(shù)立信念;

2、協(xié)助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺(jué)性及上進(jìn)心;

3、通過(guò)課余時(shí)光賦予耐心輔導(dǎo)，支配成果好的和他們坐一塊，以便協(xié)助他們學(xué)習(xí)，共同提升成果。

4、與家長(zhǎng)聯(lián)系，使小學(xué)與家庭達(dá)成共識(shí)，共同培養(yǎng)好同學(xué)。

七、課時(shí)支配：共計(jì)約60課時(shí)

1、熟悉圖形(二)(4課時(shí))

2、20以內(nèi)的退位減法(16課時(shí))

十幾減9……3課時(shí)

十幾減8、7、6……4課時(shí)

十幾減5、4、3、2……2課時(shí)

綜合應(yīng)用……4課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)……3課時(shí)

3、分類(lèi)與整理(2課時(shí))

分類(lèi)、整理……1課時(shí)

統(tǒng)計(jì)表……1課時(shí)

4、100以內(nèi)數(shù)的熟悉(10課時(shí))

數(shù)數(shù)數(shù)的組成……4課時(shí)

數(shù)的挨次比較大小……3課時(shí)

綜合應(yīng)用……1課時(shí)

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法……1課時(shí)

擺一擺，想一想……1課時(shí)

5、人民幣的熟悉(4課時(shí))

熟悉人民幣……2課時(shí)

容易的計(jì)算……2課時(shí)

6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)……2課時(shí)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)……4課時(shí)

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)……6課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)

7、找邏輯(4課時(shí))

找邏輯……4課時(shí)

8、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案范文3

一、學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一(2)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀看本事，也能有序思量，具有一定的溝通合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)彌漫熱烈，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比較抱負(fù)。只是因?yàn)槟挲g比較小，注重力集中時(shí)光短，自控本事比較差，好說(shuō)好動(dòng)，聆聽(tīng)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特殊關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能樂(lè)觀仔細(xì)地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)思維本事等。

二、指導(dǎo)思想

面向新的社會(huì)要求，老師與同學(xué)應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)當(dāng)以新課標(biāo)要求為指揮棒，采納全部可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新，開(kāi)放的思維方式。另一方面注重處理好內(nèi)容與思想的連接，內(nèi)容要在同學(xué)上學(xué)期的水平之上進(jìn)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注重新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

三、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：熟悉圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類(lèi)與整理，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，找邏輯。

其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：

100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、20以內(nèi)的`退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

2、人民幣單位間的換算。

3、進(jìn)展空間觀念。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、數(shù)與代數(shù)：

(1)經(jīng)受從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，熟悉100以內(nèi)的數(shù);初步熟悉計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步熟悉數(shù)位和數(shù)位挨次;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌控?cái)?shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

(2)經(jīng)受探究?jī)晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算辦法的過(guò)程，并能比較嫻熟地舉行口算。

(3)在現(xiàn)實(shí)情境中，熟悉元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。

2、空間與圖形：

(1)經(jīng)受觀看常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀熟悉這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。

(2)能在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形和三角形。

3、分類(lèi)與整理：

初步了解分類(lèi)的辦法，會(huì)舉行容易的分類(lèi)，感觸分類(lèi)與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

4、情感與態(tài)度

(1)在老師和學(xué)生的鼓舞、協(xié)助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂(lè)觀地參加觀看、發(fā)覺(jué)并解決數(shù)知識(shí)題的活動(dòng)。

(2)在老師和學(xué)生的鼓舞、協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中碰到的某些困難，得到勝利的體悟，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

(3)初步了解能夠用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體味能夠用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感觸數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的密切聯(lián)系。

(4)有初步的經(jīng)過(guò)思量得到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的體悟，有初步的與學(xué)生互相合作、互相溝通學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的體悟。

五