幼兒園2023托班教案3篇(年幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃)

Word-5-幼兒園2022托班教案3篇(年幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃)幼兒園2022托班教案范文3篇(年幼兒園托班教學(xué)方案)，供大家閱讀。

幼兒園2022托班教案范文1

活動(dòng)任務(wù)：

1、引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步理解歌詞資料，感觸歌曲的柔美旋律，體悟唱歌活動(dòng)的樂趣。

2、引領(lǐng)幼兒樂意跟歌唱曲并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲資料。

3、加深幼兒對春天的熟悉，萌發(fā)對春天愛慕的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)過情境導(dǎo)入活動(dòng)1、老師播放ppt，設(shè)置小鳥來做客的情境，激活幼兒愛好。

老師：小伴侶，今天呀，有一位好伴侶來到豆豆班跟小伴侶一齊玩啦，你們想明了它是誰嗎?

2、引領(lǐng)幼兒經(jīng)過PPT進(jìn)一步了解春天的景色老師：原先呀，小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦，它想邀請小伴侶一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么，你們想去嗎?那此刻我們一齊動(dòng)身吧!

3.老師小結(jié)老師：春姑娘給我們帶來了那么美麗的景色呀，春姑娘來啦，天氣那么好，我們又可以出去玩了，真是太高興了，你們喜不喜愛?春姑娘啊?

二、引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識歌曲資料，完整演歌唱曲1、老師演唱一遍歌曲，引領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《春天》

老師：老師也帶來了一首關(guān)于春姑娘的歌，你們想聽嗎?

2、經(jīng)過提問的方式引領(lǐng)幼兒說出歌詞的資料。

老師：春每天氣怎樣樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎樣樣?

3、老師引領(lǐng)幼兒按照歌曲資料邊唱邊做動(dòng)作老師：春姑娘真美麗呀，我們一齊來歌唱跳舞吧!(引領(lǐng)幼兒站起來一邊做動(dòng)作一邊唱，唱其次遍的時(shí)候唱到花兒那里開花，老師變成小蝴蝶去看看哪朵花最美麗。

三、鼓舞幼兒大膽地按照歌曲資料飾演主角并把歌曲完整地演唱出來1、老師引領(lǐng)幼兒帶上頭飾，請個(gè)別幼兒表演一遍。

老師：誰想來跟小草、小花、小鳥一齊歌唱跳舞呢?

2、經(jīng)過嬉戲，體悟音樂活動(dòng)的樂趣。

老師：請戴著頭飾的小伴侶站在中間表演，其他小伴侶手拉著手圍成一個(gè)大圈圈，我們一齊來歌唱跳舞吧!

四、結(jié)束活動(dòng)：

老師小結(jié)：時(shí)光不早啦，小鳥姐姐要回家啦，我們快跟小鳥姐姐再見吧!我們今天學(xué)了什么歌呀?

五、課后延長：

周末請爸爸媽媽帶小伴侶去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么，回來告知老師，回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。

托班教案幼兒園2022托班教案范文2

任務(wù)：進(jìn)展幼兒平衡能力，體悟嬉戲的樂趣。

預(yù)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的色彩。

2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小伴侶，你們瞧，老師那里有封信呢，我看看，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

2、看看信的資料。

師念信后，提問：小伴侶，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(由于小白兔今天過生日)3、嬉戲：走腳印。

(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想方法。)(2)師示范走腳印。(引領(lǐng)幼兒漸漸的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。)(3)請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)之后一個(gè)排著隊(duì)一齊走到河對面。

4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。

5、回家按原路回到。

幼兒園2022托班教案范文3

活動(dòng)任務(wù)

1、練習(xí)四散跑和聽信號跑，感觸和伙伴一齊嬉戲的快樂。

2、認(rèn)識生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一齊嬉戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)預(yù)備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不一樣的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽光、柔美的樂曲磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、帶領(lǐng)寶寶舉行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今天來了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一齊做嬉戲，你們找找看，都是誰來了?！?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑，按照圖片熟悉小動(dòng)物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎樣叫的、怎樣走路的?”寶寶任意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩嬉戲

(1)講解嬉戲規(guī)章

老師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說：“我找到__了”并學(xué)兩聲__叫，或?qū)W__走路。

(2)幼兒嬉戲

老師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

老師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?”

幼兒：“小兔”

老師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

老師提醒：“寶寶們，跑的時(shí)候要注重：不要推擠，不要遇到小同伴，要注重平安!”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

老師變換兒歌資料：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一齊去找小貓吧。”