高一生物教學(xué)計(jì)劃

Word-3-高一生物教學(xué)計(jì)劃高一生物教學(xué)方案

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份方案吧。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是為大家整理的高一生物教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一生物教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想

遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)其次。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面對全體同學(xué)(3)提倡探究性學(xué)習(xí)(4)注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

二、任務(wù)和目標(biāo)

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的方案是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，使同學(xué)從愛好動(dòng)身，主動(dòng)參加課堂，自主學(xué)習(xí)。2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打算同學(xué)的一生。要教給同學(xué)了解生物學(xué)特點(diǎn)，并把握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高同學(xué)的生物學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)扎實(shí)地把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，為培育同學(xué)的力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注意培育同學(xué)的力量。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂效率，培育同學(xué)的探究力量。努力開全試驗(yàn)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)力量。注意生物學(xué)學(xué)問與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培育同學(xué)遷移和運(yùn)用學(xué)問的力量。5、注意核心概念的教學(xué)。核心概念對同學(xué)概括和運(yùn)用學(xué)問起到很重要的作用，必需加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

……此處隱蔽14926個(gè)字……，要引導(dǎo)同學(xué)把握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使同學(xué)形成適合自身進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一生物上學(xué)期教學(xué)方案需要老師依據(jù)自己的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況以及自己學(xué)校規(guī)定的學(xué)周而制定出來的，所以上面的僅供參考，詳細(xì)的教學(xué)方案還需依據(jù)實(shí)際狀況而定。

高一生物教學(xué)方案13一.主要措施和方法

1.老師深化鉆研大綱，教材，仔細(xì)備課，熟識(shí)教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);精講精練，同學(xué)作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會(huì)考等復(fù)習(xí)資料，考試題，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把握高考，會(huì)考動(dòng)向，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注意復(fù)習(xí)，特殊是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，會(huì)考前的復(fù)習(xí)作出具體的復(fù)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學(xué);準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成同學(xué)分組試驗(yàn)，急躁指導(dǎo)，樂觀應(yīng)考，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)動(dòng)手力量，引導(dǎo)同學(xué)利用生物學(xué)學(xué)問解決生活中的一些問題。

4.教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問重在理解，勤于思索;要重視科學(xué)討論的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀看和試驗(yàn)，勤動(dòng)手，多提問。

5.開展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。主要是：動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)(各種細(xì)胞器圖，細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能);有絲分裂與減數(shù)分裂的比較(二者的過程比較及圖像識(shí)別);合光作用的過程(光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過程，圖形及相關(guān)問題);糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝;遺傳系譜的推斷;生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈;同學(xué)分組試驗(yàn)。

二.詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排