中班安全教案6篇

Word-12-中班安全教案6篇設計意圖：

隨著城市交通的進展，機動車輛越來越多，公路上的平安隱患也越來越多，這些隱患促使著我們必需給孩子們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志。

2、學習基本的交通指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，增加自我愛護力量。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

5、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習態(tài)度。

活動重點：

了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志。

活動難點：

養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，增加自我愛護力量。

活動預備：

PPT、布置公路場景

教學過程：

一、談話引入：

小伴侶們，今日早上老師上班來的路上發(fā)生過了一件可怕的事情，你們想知道是什么事嗎？（出示圖片）誰來說說你看到了什么？（有人騎自行車被小汽車撞了），你們猜猜他為什么會被車撞了？（由于他不遵守交通規(guī)章）

小結：小伴侶們現(xiàn)在公路上的小汽車越來越多了，我們在過公路的時候肯定要當心，肯定要遵守交通規(guī)章。

二、看圖學規(guī)章

1、小伴侶們跟著老師一起來看看圖片上的人他們的做法對嗎？（不對）

播放圖片讓幼兒了解圖片上這些人的行為都是用生命在開玩笑。

2、小伴侶們我謬公路時應當怎樣做？

小伴侶們看著圖片在圖片中查找正確的答案。

老師小結：我們在過公路的時候肯定要走人行橫道，還要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

3、看了剛才的圖片，我們知道在過公路時紅綠燈信號很重要，在我們的生活中還有許多交通標志，小伴侶們你們想熟悉它們嗎？

老師出示其他交通標志讓小伴侶逐一熟悉。

老師小結：交通信號和標志是無聲的交通警察，它不斷地給過往的車輛和行人傳遞各種信息，我們必需遵守交通信號和標志的規(guī)定。

4、在生活中除了看交通信號和標志來指揮交通，還有什么方法來指揮交通？（交警用手勢在指揮交通）

交警是怎樣用手勢指揮交通的？哪位小伴侶來學一學？

你知道那些手勢是什么意思嗎？

圖片出示交警手勢并讓小伴侶跟老師一起學一學

三、嬉戲體驗

小伴侶們，我們今日熟悉了許多交通標志，還學習了交警指揮交通的手勢，我們現(xiàn)在來玩一個《我是小交警》的嬉戲好嗎？

（用各種交通標志給孩子營造公路的氛圍，并進行角色安排，讓小伴侶分別扮演小交警、小司機、行人、）

讓幼兒跟著音樂進入嬉戲，邊玩邊鞏固交通規(guī)章，最終小伴侶們都變成小司機開著小汽車和老師一起去戶外嬉戲，活動結束！

四、課外延長

1、活動結束后，老師在語言區(qū)投放交通標志圖，讓有愛好的幼兒連續(xù)探究。

2、把今日學到的交通學問講給爸爸媽媽聽，并且相互監(jiān)督看家庭成員誰在生活中違了交通規(guī)章。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

幼兒園中班平安教育教案篇二

活動目的：

讓幼兒明白怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。

活動預備：

ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小伴侶都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的平安問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時要留意什么？圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？（圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了）

3、坐車還要留意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？鞏固對乘車平安學問的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎樣辦？（必需要大聲呼救，能夠用平安錘用勁敲車窗）

7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結乘車留意的平安學問。

三、一齊隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結與反思：

本節(jié)活動針對乘車平安學問而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的熟悉，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車平安學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，老師對乘車平安學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把平安學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講平安，到處講平安。

幼兒園中班平安教育教案篇三

活動目標：

1、通過真實案例，知道亂吃東西的危害性。

2、提高平安意識，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習慣。

3、能夠樂觀表達自己的想法。

活動重難點：

1、重點：知道亂吃東西的危害性，提高平安意識。

2、難點：吃飯時不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習慣。

活動預備：

案例《卡在喉嚨里的五角星》、小伴侶吃飯的圖片、兒歌《進餐》

活動過程：

1、故事導入，引發(fā)愛好

老師今日要給小伴侶講一個真實發(fā)生過的故事，這個故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔憂壞了，焦急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有閱歷的老醫(yī)生的檢查，最終發(fā)覺了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個五角星卡的地方很危急，幸好爸爸媽媽來的準時，要不然呀，東東就會有生命危急了。經(jīng)過了一段時間的治療，東東最終好了，醫(yī)生還告知他以后肯定不能把一些危急的東西放入口中。

2、基本部分

提問：老師的故事講完了，有哪位小伴侶還記得這個故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最終對東東說了什么，小伴侶還知道有哪些東西是特殊危急，不能放入口中的呢？

小結：當老師聽到這個故事時，我的心里也特別焦急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危急呀！幸好醫(yī)生的準時治療。你們說危急的東西能放進嘴巴里嗎？盼望小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能往嘴里亂放東西。

老師這里還有一副圖片，小伴侶們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們在干什么？小伴侶這樣做對嗎？為什么？小伴侶吃東西時應當怎么做呢？

小結：我們在吃飯時，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小伴侶的肚子里，假如吃飯時打鬧、說話，飯寶寶就會走錯路，嗆到小伴侶。嚴峻的時候飯會卡在氣管里，會由于喘不上氣而死亡，所以小伴侶在吃東西喝水時肯定要寧靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？

3、結束部分

今日老師還給小伴侶帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時應當怎么做的小伴侶肯定要仔細學哦！

《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領域的課，在本次教學活動中，小伴侶們的表現(xiàn)都特殊棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學習兒歌，樂觀地參加活動。從整個活動的效果來看，幼兒愛好濃，參加活動的樂觀性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目的。

在本次活動中也存在著一些不足，比如教學過程中互動環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會走神，假如適當添加一些好玩的互動幼兒的參加樂觀性提高，教學目標就可以更好的實現(xiàn)了，活動也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習和改進。

幼兒園中班平安教育教案篇四

活動目標：

1、知道幾種特別的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特別的電話號碼的詳細狀況。

3、具備初步的自救意識。

4、遇到危急時，盡量保持冷靜，不慌不亂

重點：知道幾種特別的電話號碼及其作用

難點：詳細使用這些特別的電話號碼

活動預備：

1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2、畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1、老師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒愛好。

老師（出示電話）：小伴侶，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的人。

老師：有一些特別的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由敘述）

2、老師指導幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

老師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒熟悉。

老師：小伴侶，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的關心呢？打了這個電話什么車子會消失？誰會消失？他們會做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特別的電話號碼。

3、嬉戲“怎么辦，做什么”。

老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關心他們解決呢？誰消失了？他們來做什么？（嬉戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要關心的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟識幾種特別電話號碼及其相關人員的活動。（幼兒可多次更變角色嬉戲）

4、小結：生活中無時無刻都存在著危急，當我們遇到危急時，要學會自救，愛護自己，當我們遇到危急時，要學會撥打相應的求救電話，110，119，120，114等電話號碼，尋求別人的關心，遇到危急時要盡量保持冷靜，不慌不亂，說明具體狀況，別人才能更好更快的關心脫離危急。

中班幼兒平安教案篇五

不玩尖銳物品是中班下學期的目標，中班孩子布滿奇怪???心，對正確使用一些尖銳物品是一個盲點，經(jīng)常把它們當玩具與同伴玩，而想不到后果。為了讓小伴侶區(qū)分玩具和工具，懂的正確去使用它們，我設計了這節(jié)教學活動。

教學目標：

1、懂的尖銳的物品，如使用不當會損害身體和別人。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。

活動預備：

預備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等

活動過程：

1、幼兒觀看了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。

（1）在小伴侶的桌上擺放著些什么東西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？

（3）它們有什么共同的地方？

（4）它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？

（5）你還知道哪些尖銳的物品？

小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡單傷人。

2、溝通生活中使用尖銳物品不當造成損害的體會。

（1）你在生活中用過哪些尖銳的東西？

（2）它有沒有對你造成損害？

（3）為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來損害。

3、爭論正確使用尖利物品的方法。

（1）這些尖銳的物品使用不當會損害我們，那我們應當怎樣來使用它呢？

（2）請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、老師進行小結。

課后反思：

幼兒溝通生活中使用尖利物品不當造成損害的一些體會時，幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的學問閱歷較豐富，還說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學問面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的緣由。

幼兒園中班平安活動教案篇六

活動目標：

1、知道幾種特別的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特別的電話號碼的詳細狀況。

3、具備初步的自救意識。

活動重點：

知道幾種特別的電話號碼及其作用。

活動難點：

詳細使用這些特別的電話號碼。

活動預備：

1、寫有110119120114等電話號碼的圖片。

2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。

活動過程：

一．導入

師：小伴侶，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特別的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？

二．讓幼兒熟悉幾種特別的電話