小學(xué)教育教學(xué)工作計劃6篇

Word-18-小學(xué)教育教學(xué)工作計劃6篇

時間一晃而過，我們的工作又將在勞碌中充實著，為此好好寫份工作方案吧，提前制定好工作方案可以大大有效的提高我們的工作效率，今日就為您帶來了學(xué)校教育教學(xué)工作方案6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

學(xué)校教育教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為討論的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材學(xué)問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點、難點。要"用"好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符或滯后于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容，準(zhǔn)時關(guān)注時代進(jìn)展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備同學(xué)：要了解同學(xué)的學(xué)問水平、學(xué)習(xí)力量及思想心情，要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對不同班級不同班級的同學(xué)特點，設(shè)計相宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)熟悉心理和年齡特征，能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能為同學(xué)分析問題和討論問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計要堅持"以人為本"的宗旨，在方案中為同學(xué)的主動參加留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)可能消失的問題、可能遇到的困難、可能消失的"獨特見解"以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要賜予同學(xué)相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

④備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和同學(xué)實際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，樂觀提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。

(1)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授精確?????、清晰，既重視"雙基"落實和力量培育，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使同學(xué)覺得輕松、深化。

(3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般掌握在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。

(4)面對全體同學(xué)、注意調(diào)動中、下等同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體同學(xué)樂觀地參加教學(xué)活動。

(5)重視試驗和實踐課教學(xué)，培育同學(xué)動手操作力量。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準(zhǔn)時反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些一般題;后進(jìn)生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)的實際狀況動身。仔細(xì)討論，細(xì)心設(shè)計。

作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于同學(xué)加深、鞏固所學(xué)學(xué)問;有利于同學(xué)思維力量的提高。

⑷批改作業(yè)要求仔細(xì)、細(xì)致、準(zhǔn)時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？蓪嵭忻媾屯瑢W(xué)批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學(xué)反饋，準(zhǔn)時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

5、課外活動與輔導(dǎo)

同學(xué)的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延長。因此，要依據(jù)同學(xué)實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合同學(xué)年齡特點和所學(xué)學(xué)問每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)學(xué)問競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和樂觀性。對優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，要鼓舞他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)力量;對有困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高同學(xué)愛好或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓舞和培育。

(二)、樂觀參與理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長

(1)樂觀參與青年老師素養(yǎng)競賽活動

(2)在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(3)準(zhǔn)時總結(jié)，撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫教育教學(xué)論文。

(4)同伴互動，取長補(bǔ)短;相互聽課，互補(bǔ)不足。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校教育教學(xué)工作方案篇2

年齡的提高和幼兒園對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。這學(xué)期為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂了班級平安工作方案：

首先，在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、樂觀協(xié)作保健老師和后勤工作，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒準(zhǔn)時了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺特別狀況準(zhǔn)時報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并準(zhǔn)時補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣揚(yáng)對幼兒進(jìn)行平安教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行平安教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對做好班級本學(xué)期平安工作方案的想法，在詳細(xì)實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適平安、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

學(xué)校教育教學(xué)工作方案篇3

指導(dǎo)思想：

以課程革新、學(xué)科實質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，清楚學(xué)校藝術(shù)教育關(guān)于開展同學(xué)的全面實質(zhì)和特性，培育開朗生動、樂觀向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加施行課程革新的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，完結(jié)教育最優(yōu)化”特征教育為方針,興奮精神，開拓進(jìn)取，創(chuàng)始美術(shù)教育的新局面。

工作方針：

1、連續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。

2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動化”講堂教育研討。

3、經(jīng)過打開豐富多彩的美術(shù)活動，前進(jìn)同學(xué)的綜合實質(zhì)和才能。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)美術(shù)老師實質(zhì)，確保教育質(zhì)量。

首要方法：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡心教育研討

組織美術(shù)老師運(yùn)用業(yè)余時間讀書看報，準(zhǔn)時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，前進(jìn)老師實質(zhì)。以我校建立的十大主題為先導(dǎo)，組織同學(xué)打開豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動，將愛國教育和各種慣例教育滲透到美術(shù)講堂教育中。本學(xué)期，我們的講堂教育預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干演示——全員展現(xiàn)——分析前進(jìn)的道路，完結(jié)活動化講堂教育的大面積豐盈。

二、樂觀參與校本訓(xùn)練，開發(fā)校本課程

1、依據(jù)老師本身的特征，結(jié)合同學(xué)的喜好和特長，打開多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中開展思想，增加見識。

2、因地制宜，運(yùn)用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促開展，逐步形成本校的教育特征。

3、運(yùn)用學(xué)校宣揚(yáng)欄定時展現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)作品，豐富同學(xué)的文化生活，促進(jìn)學(xué)校文化溝通。

三、其他方面合作

學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)逐步形成精彩的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣。樂觀參與上級部門組織的美術(shù)活動，開闊同學(xué)的視野，前進(jìn)審美情趣。

詳細(xì)工作組織九月份：

1、依據(jù)任教班級擬定教育進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。

2、結(jié)合老師節(jié)，組織同學(xué)著手規(guī)劃制造賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”打開一次手抄報規(guī)劃評比活動。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校同學(xué)畫畫自己的學(xué)校。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動組織同學(xué)收集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培育同學(xué)勤儉節(jié)省的精彩質(zhì)量。

學(xué)校教育教學(xué)工作方案篇4

一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

1、加強(qiáng)好信息科的配備工作和教學(xué)工作，信息教學(xué)已經(jīng)成為教育進(jìn)展的方向和教學(xué)的重要內(nèi)容。每位老師都必需非常重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位老師要重視這門科的學(xué)習(xí)和使用；二是要加強(qiáng)信息有關(guān)工程的建設(shè)。

2、抓好校內(nèi)美化工作，做到凈化、美化、綠化。

3、重視提高學(xué)校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健學(xué)問的宣揚(yáng)和教育。高班級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及同學(xué)健康心理和人格的教育。

4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。

5、加強(qiáng)老師車輛管理，想方設(shè)法建筑車棚。

6、加強(qiáng)平安設(shè)置，與交管站聯(lián)系在校門口設(shè)置交通平安路標(biāo)。

二、學(xué)校近期目標(biāo)。

1、力爭多媒體設(shè)備，以便教學(xué)工作開展。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學(xué)校。

3、樂觀參與鎮(zhèn)進(jìn)行的各項競賽活動，力爭取得最隹成果。

4、狠抓校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)建文明學(xué)校，辦出具有自己特色的新形學(xué)校。

5、動加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、教育部門和海內(nèi)外僑胞的聯(lián)系，爭取得到他們的鼎力支持，不斷轉(zhuǎn)變校容校貌。

三、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，推動依法治教。

全體老師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)力量。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校老師的新形象，要建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。一方面切實加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強(qiáng)各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項工作都有法可依、有章可循。

1、要把學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、貫徹的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際狀況，制訂詳細(xì)實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動。

2、要把貫徹和等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過仔細(xì)貫徹，讓老師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進(jìn)一步增加自律意識，使全體老師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。

3、結(jié)合貫徹，連續(xù)抓好老師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，樂觀鼓舞老師參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、充分調(diào)動老師的樂觀性，加強(qiáng)對青年老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核，培育中青年骨干老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并綻開學(xué)習(xí)。

5、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，落實責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感。

四、樂觀推動素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一熟悉，堅決地抓好以下幾個方面。

1、樂觀推動素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù)，首先要對素養(yǎng)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。

一要重視主體性以人為本、以同學(xué)為主體，重視同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維力量為核心的開發(fā)。以力量為重點，特殊是創(chuàng)新力量和實踐力量為重點的培育。

二要重視整體性，重視同學(xué)的思想素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、身心素養(yǎng)和諧進(jìn)展。

三要全面性。面對全體同學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四要基礎(chǔ)性。連續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動，培育同學(xué)文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和進(jìn)展。

其次是樂觀挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以樂觀開僻好其次課堂活動。充分促進(jìn)好同學(xué)的思想素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、力量素養(yǎng)和身體心理素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

2、以素養(yǎng)教育為核心，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的討論學(xué)習(xí)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面對全體同學(xué)，實行“抓兩頭，促中間”的方法，使每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎教獎學(xué)機(jī)制，對取得成果的老師賜予表彰嘉獎，對停步不前的老師要仔細(xì)找查緣由，促其成果不斷上進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學(xué)工作上，要以身作則，深化課堂聽課，索取教學(xué)工作上的第一手材料，并樂觀鼓舞老師相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校要依據(jù)不同學(xué)科的特點樂觀開展教學(xué)討論，如語文加強(qiáng)聽、讀、說、寫的力量訓(xùn)練；英語科重視理解愛好和語言環(huán)境的訓(xùn)練。總之各個科的老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象特點選擇教法，做到講求實效，樂觀探究討論。

3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)一體化，通過教本教研，組織老師反思自己的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)的溝通和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。

學(xué)校教育教學(xué)工作方案篇5

教材分析：

本冊教材主要分一下幾個板塊

storytime是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文，幫忙同學(xué)把握基本的英語語言學(xué)問，進(jìn)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人溝通的本領(lǐng)，促進(jìn)思維本領(lǐng)的進(jìn)展，同時提高同學(xué)的綜合人文素養(yǎng)。

funtime是句型操練板塊。經(jīng)過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實踐活動，幫忙同學(xué)嫻熟把握storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡潔溝通的本領(lǐng)。

cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙同學(xué)復(fù)習(xí)本單元的語言學(xué)問，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解本領(lǐng);同時有方案地呈現(xiàn)下一單元即將消失主要句型。

lettertime是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過插圖的形象展現(xiàn)以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙同學(xué)從音、形兩個方面嫻熟把握26個字母的大小寫書寫形式，培育同學(xué)正確的書寫習(xí)慣。

songtimerhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)同學(xué)的愛好，活躍同學(xué)的身心，幫忙同學(xué)潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語感，提高聽說本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。

checkouttime是檢測板塊。根據(jù)單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫忙同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。

tickingtime是自我評價板塊。經(jīng)過自我評價，引導(dǎo)同學(xué)了解自我對本單元所學(xué)主要資料的把握情景，體驗提高與勝利，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程。

根據(jù)的目標(biāo)要求，在每個單元特地設(shè)置了learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個單元之后還支配了一個project(綜合語言實踐項目)。learningtip經(jīng)過簡要的提示和說明，引導(dǎo)同學(xué)逐步把握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時幫忙同學(xué)了解一些英語基礎(chǔ)學(xué)問和在英語學(xué)習(xí)中需要留意的問題。project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓同學(xué)經(jīng)過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個單元所學(xué)的語言學(xué)問和語言技能，完成必需的學(xué)習(xí)任務(wù)，呈現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。

一、總體目標(biāo)

能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的主角扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達(dá)簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感愛好。

二、語言技能

聽、做

1、能依據(jù)老師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)資料。

2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3、能依據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片挨次、做手工等。

說、唱

1、能依據(jù)錄音資料仿照說唱。

2、能就所學(xué)的資料進(jìn)行簡潔的日常會話(資料以每個模塊的話題為主。)

3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。

4、能依據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩、演

1、能用英語做嬉戲。

2、能表演英文歌曲或歌謠。

3、能就所學(xué)資料參加主角表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。

認(rèn)、讀

1、能看圖識詞(單詞、詞組)

2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。

詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍。

7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

學(xué)校教育教學(xué)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及四周的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿意不一樣年齡同學(xué)的不一樣需求，促進(jìn)同學(xué)的共性健康化進(jìn)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上，連續(xù)改善和完善，本著“一切為了同學(xué)，培育進(jìn)展同學(xué)共性特長，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展”，這一學(xué)校持續(xù)進(jìn)展目標(biāo)，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，實行有力措施，力求取得更好效果。

二、校本課程開發(fā)的目的意義

我校校本課程的開發(fā)是依據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及同學(xué)的愛好和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的愛好和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)進(jìn)展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師供應(yīng)了專業(yè)進(jìn)展的機(jī)會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色制造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。

三、提高熟悉，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參加

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，依據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實