記敘文寫作指導(dǎo)10

記敘文寫作指導(dǎo)（十）有文采孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”移之于高考作文，該是“言之無文，難得高分”。有文采，這是使作文亮起來的又一要著。富有文采，那就像豐富的礦場中閃爍的顆顆耀眼珍珠，光彩奪目，讓人愛看，更有把握評(píng)為一類卷。

文采就是作者在文章中的文字表現(xiàn)力，是對(duì)所表達(dá)的思想的一種強(qiáng)化和美化。力求做到：寫景，則描山摹水，如在眼前；狀物，則窮形盡相，栩栩如生；敘事，則繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽；說理，則鮮明清楚，練達(dá)警策?？芍^“意與言會(huì)，言隨意遣”。

有文采，是高考作文發(fā)展等級(jí)的要求，《考試大綱》對(duì)文章有文采基本要求是：詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。也就是說一篇好文章斐然的文采主要表現(xiàn)在：

①整齊美：句式整齊勻稱，多用整句。

②錯(cuò)落美：根據(jù)表達(dá)的需要，靈活自由地變換句子的長短和結(jié)構(gòu)。

③豐富美：詞匯豐富多變，絕無呆板的雷同和機(jī)械的重復(fù)；表達(dá)方式豐富而多變，絕無統(tǒng)一的模式。

④韻律美：整齊的語言鏗鏘而瑯瑯上口，富有音樂的節(jié)奏；多變的語言自由而活潑，跳躍著歡快的音符。欣賞美的語言就像欣賞一首優(yōu)美的樂曲，充滿美的韻律。

⑤意象美：意象就是通過語言描繪出來的，融合了主觀情感的客觀物象。美的意象符合人們生活中審美習(xí)慣的，給人以美感，因而能夠產(chǎn)生情感的共鳴，從而引起心理上的愉悅，獲得審美的享受。

⑥意境美：意境就是作者的主觀感情與他所描繪的客觀環(huán)境有機(jī)融合而創(chuàng)造出來的藝術(shù)境界?？梢娨黄牟伤囊绲奈恼?，是作者思想深度和文化修養(yǎng)的一種綜合體現(xiàn)。古今中外，有許多錘煉語言、講究文采的佳話，如“語不驚人死不休”(杜甫)，“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”(盧廷讓)，“最簡單的筆調(diào)，需最艱苦的練習(xí)”(泰戈?duì)?等等。由此可見，講究文采，重視語言錘煉，是古今中外的大作家們的共同追求，也是其成功的秘訣。朱自清先生說：“作文便是以文字作畫?！笨梢妼懳恼聠慰繑⑹銮逦?，交代明白，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它要求語言更規(guī)范，更純潔，更優(yōu)美，更動(dòng)人，必須要有文采。如何增強(qiáng)記敘類文章的文采呢?一、造勢，煽情，愉悅讀者

考場作文，就應(yīng)當(dāng)用漂亮的具有表現(xiàn)力的書面語言來敘述詳實(shí)，描寫栩栩如生，議論旁征博引，抒情淋漓酣暢。要造勢，要煽情，在短時(shí)間內(nèi)搶眼，激起閱卷老師的心情愉悅，掀起閱卷老師的情感波瀾。

（一）充分利用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，添加相關(guān)的信息材料，進(jìn)行描繪和渲染，使表現(xiàn)對(duì)象更加形象、豐滿、生動(dòng)，使表達(dá)效果更加具有意蘊(yùn)。如“在夏夜”，很概念化。如果對(duì)中心詞“夏夜”加上修飾語，如“在一個(gè)月明清風(fēng)的夏夜”或“在一個(gè)蟬躁蛙鳴的夏夜”，這就形象多了，情感也隱約可現(xiàn)了。

（二）充分發(fā)揮聯(lián)想和想像，對(duì)所敘寫的內(nèi)容進(jìn)行合理的擴(kuò)充，增加表現(xiàn)力和感染力。如“成就事業(yè)需要自信”僅是一個(gè)觀點(diǎn)的陳述，如果將它擴(kuò)充，那就具體可感了。如“因?yàn)樽孕?，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經(jīng)典戰(zhàn)役；因?yàn)樽孕?，王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印記；因?yàn)樽孕?，愛迪生終于找到了夢(mèng)想中的耐用的燈絲；因?yàn)樽孕?，貝多芬用感覺給世人留下了華美的樂章?！?/p>

（三）充分運(yùn)用對(duì)稱語言，即排列、組合具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的語言，對(duì)表現(xiàn)對(duì)象從不同角度、不同層面進(jìn)行描摹、鋪陳、渲染，不僅可以構(gòu)成優(yōu)美的語言形式，同時(shí)豐富了表達(dá)的意蘊(yùn)。

如郁達(dá)夫《故都的秋》中的幾個(gè)句子：

(1)在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。(2)北國的秋．卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(3)江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且時(shí)常多雨而少風(fēng)。這種對(duì)稱的語言，或橫向的并列，或反向的轉(zhuǎn)折，或縱向的層遞，可以說是，形美以悅目，音美以悅耳，義美以悅心。

（四）充分調(diào)用一切可以強(qiáng)化渲染的詞法、句法和修辭手段，為文章造勢煽情，增強(qiáng)語言的感染力。如：

(1)我第一次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫梅雨潭的綠了。(運(yùn)用色彩鮮明的詞語)(2)朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?(運(yùn)用設(shè)問和反問)(3)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。(運(yùn)用疊韻、擬人、比喻、排比)

（五）要增強(qiáng)文章的結(jié)構(gòu)美，段落結(jié)構(gòu)上可運(yùn)用排比段、對(duì)比段，形成一種勻稱美，以增添文采。文句結(jié)構(gòu)勻稱，語脈貫通，言辭暢達(dá)，氣勢恢弘，不僅增強(qiáng)了韻律美，而且增強(qiáng)了文章的說服力與感染力。如：有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。有人說，生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造。有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造。有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。作者善于用排比的手法來增強(qiáng)文章的氣勢、說理效果和感染力。運(yùn)用大量的排比段，幾個(gè)排比段整齊而不呆板，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不落俗套。

二、精雕細(xì)刻，繪聲繪色

繪聲繪色，指講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)逼真。在寫作上，它常用于記敘類文章中，用形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境的形態(tài)、特征做具體、生動(dòng)的描摹與刻畫，寫得使讀者對(duì)其獲得真切、具體的感受和印象，如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。（一）善用工筆，精雕細(xì)刻就是抓住突出主題的重點(diǎn)部分，進(jìn)行細(xì)致入微、具體充分的描繪，如同電影中的特寫鏡頭，把表現(xiàn)人或事物特點(diǎn)的部分清晰地展示出來。

(1)抓住事物特征，表現(xiàn)個(gè)性。世界萬物，千姿百態(tài)，但林林總總的物類均有各自的特征，并以其獨(dú)有的特色呈現(xiàn)于人的視野。只有抓住了它的獨(dú)特之處，才能反映獨(dú)特的個(gè)性，并且將這獨(dú)特個(gè)性，用細(xì)膩的筆法雕刻，使所描寫的對(duì)象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受，體現(xiàn)出作者對(duì)此獨(dú)特形象所蘊(yùn)含的意旨來，這就需要我們敏銳精細(xì)的觀察和對(duì)其特征的事物深深地感受。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。寥寥幾筆，就繪出了她的外貌特征，通過這個(gè)特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。

(2)多角度描寫，繪聲繪色?；蛉胬L景，概括描寫；或局部觀察，精雕細(xì)刻；或粗筆的略寫，或細(xì)筆的詳寫；或閑適的靜態(tài)描寫，或活潑的動(dòng)態(tài)刻畫；或定點(diǎn)觀察，或移步換景；或由近而遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)而近，或由高到低、由低到高；或聯(lián)系時(shí)間的變化，或聯(lián)系地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變……總之，只有通過這些具體細(xì)微的描寫，才能收到栩栩如生的效果。如峻青《海濱仲夏夜》中描寫色彩的句子：“天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色?！蓖ㄟ^“深紅——緋紅——淺紅”一系列描寫色彩變化的詞語，形象地描繪出了霞光隨著色彩的變化由濃而淡逐漸消失的過程，暗示了時(shí)間的變化，寫出了仲夏夜的美景。

(3)充滿情味，寄寓旨意。寫人應(yīng)描摹出人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言、肖像，不論是細(xì)節(jié)刻畫還是白描手法，都要緊抓主題捕捉特征，以形傳神，不可為描寫而描寫，而是借物的個(gè)性、特色的描摹，運(yùn)用比喻、擬人、象征等手法，表達(dá)作者的某種情味、趣致、情感，體現(xiàn)某種哲理、神韻、美感。如《背影》“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道要爬過那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”。作者用細(xì)膩的筆觸，展示了人物行動(dòng)的過程，寫得栩栩如生，揭示了父親的舐犢深情，而兒子看到父親的背影時(shí)，眼淚一下子出來了，這樣兒子對(duì)父親的摯愛也自然流溢于紙上。如此，就鮮明有力地突出了中心思想。（二）調(diào)動(dòng)五官，繪聲繪色運(yùn)用繪聲繪色的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身各種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸多方面，描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使其面目精神躍然紙上，勃勃欲生，產(chǎn)生更加細(xì)膩、逼真的描寫效果。

(1)繪色，即語言形象生動(dòng)，敘事寫人，要避免使用抽象的字眼，盡量選用圖畫般鮮明的詞句。例如，“她眼睛很美”就很抽象，而如果添加上繪色的形容詞，寫成“她的眼睛碧藍(lán)，閃動(dòng)著明亮的眸子，甜甜地望著我”就形象多了。又如，“這完全是多此一舉，就像很好的事情再作改動(dòng)”，就比較抽象，而莎士比亞寫成“替精煉的黃金鍍金，替百合花上油彩，把香水灑在紫羅蘭上”就是色彩鮮明的圖畫。高考作文也可以用繪色的方法，使語言形象化。

(2)繪態(tài)，靜與動(dòng)同是事物存在的兩種基本方式。我們寫文章要善于選用生動(dòng)形象的詞語準(zhǔn)確地描寫出事物的存在狀態(tài)。一般來說，事物的存在狀態(tài)可以分為靜態(tài)、動(dòng)態(tài)兩種，作文中用形象的詞語以靜襯動(dòng)或化靜為動(dòng)，往往能收到好的效果。如《聽潮》“每天潮來的時(shí)候，聽見海濤沖擊巖石的聲響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，幕煙似的飛沫升落，有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。”

(3)繪聲，描繪人或事物的聲音，可以傳神地寫出事物的特點(diǎn)，人物的個(gè)性。擬聲詞可從聲音方面抓住讀者。如俄羅斯作家陀斯妥耶夫斯基輔導(dǎo)學(xué)員寫作時(shí)，讓學(xué)員用一個(gè)句子寫吝嗇紳士給乞丐一個(gè)小錢的情景。學(xué)員寫的句子是：他把一個(gè)錢投到乞丐的手里。陀斯妥耶夫斯基修改的語句：他把一個(gè)小錢向乞丐投下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L到乞丐腳邊。這個(gè)句子動(dòng)態(tài)聲響兼?zhèn)?，讓人想象得到紳士鄙視乞丐的神態(tài)和乞丐的可憐。此外，還有用以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)的刻畫手法。

以動(dòng)襯靜，如“園子里靜悄悄的，遠(yuǎn)處傳來唧唧的蟲聲，在歌唱愉快的夜晚。從黃浦江邊吹過來的微風(fēng)，掠過樹梢，吹拂過水面，平靜的水池漾開漣漪，圓圓的月亮和圓圓的燈光仿佛在水中喝醉了酒，搖晃著。映在水池兩邊的樹的倒影，也輕輕擺動(dòng)。公園里各色各樣的花朵，徐徐吐露著芳香，給微風(fēng)一吹，四散開來?！?周而復(fù)《上海的早晨》)

化靜為動(dòng)，如“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火?！?魯迅《社戲》)三、善用修辭，生動(dòng)形象“修辭是作文的魔水?！痹谧魑闹徐`活巧妙地運(yùn)用多種修辭手法，可以繪未見之景，狀難言之物，抒微妙之情，可以勾勒事物的立體特征，增強(qiáng)語言的形象性、文學(xué)性、表現(xiàn)力和感染力。1．巧用比喻，文采飛揚(yáng)如：誠信不是盛開的臘梅，芳香四溢；不是山間的清泉，清新動(dòng)聽；它更像是茫茫雪域高原上的一朵雪蓮，世人只能仰慕它的璀璨，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的攀登者才能得到它；它更像湛藍(lán)大海中的一朵浪花，你只能遠(yuǎn)觀卻不可褻玩，只有百折不撓的弄潮兒才能駕馭它。這位考生用比喻來說明“怎樣才能得到誠信”，形象鮮活，形神兼?zhèn)?，別具靈性?？忌鷮⒆约旱母形騼A注其間，通過連珠般的妙語，生發(fā)出新穎的立意，在形象的喻體中嵌入嚴(yán)肅深刻的道理，增添了文章的理性美。2．運(yùn)用對(duì)比，突出鮮明在為了突出某個(gè)觀點(diǎn)或事物，讓人更加清晰的認(rèn)識(shí)其本質(zhì)區(qū)別時(shí)，可以用兩種正反不同的事物，或同一事物兩個(gè)不同的方面作對(duì)比，使不同事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮明突出，本質(zhì)揭示得更加深刻透徹；或是互相映襯，對(duì)比鮮明，彼此補(bǔ)充，相得益彰，從而給讀者留下深刻的印象。常見的有古今對(duì)比，正反對(duì)比等。3．排比行文，氣貫長虹如：“創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行!相信，橫看成嶺側(cè)成峰，只有創(chuàng)新才不同，只愿‘長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。”

作者語言文采飛揚(yáng)，排比句式使語意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悅目之感。4．引用詩文，運(yùn)筆如風(fēng)在考場作文中若能恰當(dāng)借用，必能使文章神采飛揚(yáng)，意蘊(yùn)深刻。展示出考生豐富的文化底蘊(yùn)，讓閱卷者刮目相看。如：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。這段文字直接引用古人詩詞，闡釋了生命的內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。5．無疑設(shè)問，引起懸念總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。6．反問詰難，扣問心靈同平鋪直敘相比，反問這種說法語言強(qiáng)烈，能加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。在行文中，一般而言，設(shè)問往往用于語段的開頭，表示問題的提出反問則常用于語段的結(jié)尾，表示對(duì)問題的強(qiáng)調(diào)。7．妙設(shè)比擬，濃化情感如：“兩千多年前的這個(gè)關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時(shí)卻又像颶風(fēng)似的咆哮，催促人們趕快付諸行動(dòng)。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操?！?《話說知音》)，此句中“發(fā)出細(xì)微的聲響”和“催促人們”兩句運(yùn)用比擬手法；表現(xiàn)出“知音的傳說”可以讓人們得到美好的感受；還可以催促人們奮進(jìn)，有強(qiáng)烈的震撼力。8．巧用對(duì)偶，和諧節(jié)奏如：“深居城市，我喜愛柏油路，它光滑平坦，有綠陰映襯。清晨，朝霞給它披彩；夜晚，華燈為它增輝。漫步公園，我陶醉于園中小徑，蟬鳴給它增幽，鮮花為它潤香。然而，我最鐘情的，還是家鄉(xiāng)的黃泥路。”這是《家鄉(xiāng)的黃泥路》中的一段文字。文章使用對(duì)偶句，寫城市里的清晨和夜晚，寫公園里的蟬鳴和鮮花，節(jié)奏鮮明，句式整齊，富于抒情意味，給人一種流連忘返的感覺。9．恰當(dāng)夸張，妙趣橫生可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，可以讓美者更美，讓丑者更丑，更鮮明地表達(dá)出作者的感情和態(tài)度，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。如：“一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。”更加突出了康大叔的兇狠和老栓的懦弱。lO．仿寫翻新，顯示機(jī)靈如：“正如‘水感’特好的人有可能成為世界級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)員一樣，讓有‘球感’的人去打球踢球，有‘生意感’的人去擔(dān)任廠長經(jīng)理，有‘新聞感’的人去當(dāng)記者，‘群眾感’特強(qiáng)的人當(dāng)干部，這于本人于國家于事業(yè)都大有好處?！?《文匯報(bào)》)這一段文字中的‘水感’、‘球感’、‘生意感’、‘新聞感’和‘群眾感，等是仿“手感”詞而創(chuàng)造出來的，讀后頗能讓人領(lǐng)略到一種‘好戲連臺(tái)’似的獨(dú)特的幽默情趣。11．適當(dāng)反復(fù)，一唱三嘆反復(fù)句，可以突出、強(qiáng)調(diào)感情的抒發(fā)，使文章產(chǎn)生一唱三嘆的音韻美，繪人以余韻無窮之感，還可以使文章結(jié)構(gòu)更完整，思路更清晰，加快閱卷速度，給閱卷者良好的印象。如：“我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!”(《報(bào)秋》)句中反復(fù)“便”，將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來。暗含的意思是強(qiáng)調(diào)時(shí)間的飛逝。根與花

“呼呼呼——”一陣寒風(fēng)撲面而來，我來不及躲閃，渾身冷颼颼。冬日的晚上，行人稀少，兩旁的路燈，像瞌睡人的眼，朦朦朧朧的。我獨(dú)自一人游蕩在僻靜的馬路上，下午我怒斥媽媽的場面一直在我的腦海中回蕩著：“你無緣無故到我們學(xué)校來干什么？”課間當(dāng)我站在教室外看到形態(tài)丑陋的媽媽一瘸一拐地向我走來時(shí)，我沒好氣地問道?！拔铱刺鞖庥悬c(diǎn)冷，怕你著涼，給你送件衣服?！眿寢寚肃榈馈！拔也恍枰?，你以后不要再到學(xué)校來了！就算我求你了?！蔽页瘚寢尨舐暸鸬?。說完我剛想轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，媽媽急忙將衣服披在我的身上，怯怯地說道：“晚上會(huì)更冷，有總比沒有好，穿上吧！”“你給我走開，我不需要?！蔽业穆曇舾罅?，我甩下媽媽剛剛給我披上的衣服，雙手推著媽媽，把她一直推到樓梯邊。媽媽一瘸一拐地走著，差點(diǎn)兒跌倒。這時(shí)我分明看見好些人在耳語，他們好像在竊笑。我知道他們一定是在笑我媽媽的長相，特別是笑她走路的姿勢。此時(shí)我也特別討厭媽媽，為什么她不能像平常人一樣走路呢？聽著我的怒吼媽媽眼里噙著淚水悻悻地走了。我不愿意媽媽來學(xué)校，是因?yàn)槲也幌胍蜻@個(gè)“四肢不全”媽媽而被同學(xué)們恥笑。每次開家長會(huì)，我總是找千萬個(gè)理由來搪塞，總是不讓媽媽知道要開家長會(huì)，可是她能不知道嗎？可媽媽明白，兒子嫌?jì)寢岄L得丑，她也不想讓兒子丟臉。送走媽媽，回到教室，我仿佛看到同學(xué)們異樣的眼神，不自然的談笑。我只得趴在桌上昏沉了一個(gè)晚自習(xí)。終于等到放學(xué)鈴聲了，我急沖沖地走出教室。我不愿意回家，我不想看到她，因?yàn)樗裉熳屛以谕瑢W(xué)們面前難堪之極。“嘀嘀嘀——”汽車的鳴叫聲把我從沉思中拉了回來。我沿著馬路繼續(xù)游蕩著。累了，坐在路旁的長凳上發(fā)呆。腦海中不禁浮現(xiàn)許多的畫面：電閃雷鳴暴雨如注的深夜，媽媽背著高燒不退的我一路瘸拐幾十里去找醫(yī)生；北風(fēng)呼嘯冰天雪地的冬天，媽媽挽起褲管不顧刺骨的寒冷在家鄉(xiāng)的小河里為我尋找丟落的書包；高溫酷暑驕陽似火的夏天，媽媽揮汗如雨一瘸一拐行在車水馬龍的公路上為我尋找臨時(shí)的住處……不知道她在泥濘的道路上摔了多少次跤，不知道她冰冷的河水里抽搐了多少次筋，也不知道她在酷熱的大街小巷瘸拐了多少里路……想著想著，我的眼淚不知什么時(shí)候流下了。又一陣寒風(fēng)吹來，我好像并不感到冷。但我感到我背后好像有人哆嗦了一下，我下意識(shí)地跳了起來，一件衣服從我的身上掉了下來。我回頭一看，竟然是媽媽，“你干什么呢，鬼鬼祟祟地站在我身后，怪嚇人的”我不尷不尬地說?！拔铱茨憧吭诘首由希赡芾?，就給你披上了。”媽媽還是怯怯地說道?！澳悄阋恢痹诟櫸?？”“我一直在校門口等你，放學(xué)后見你走路的方向不對(duì)，怕你有事，所以我……”我默默地?fù)炱鸬粼诘厣系拇笠?，心里熱乎乎的，沒想到，媽媽已經(jīng)來了好久好久。我什么也沒有說，挽起媽媽的手，和媽媽一道向家走去。盡管媽媽還是一瘸一拐的，但我并覺得難看。我在心里默念：“兒不嫌母丑，媽媽你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的?！????因?yàn)橛心?/p>

媽媽，夕陽西下，您還在田間躬耕勞作嗎？媽媽，夜已涼了，你還在燈下拾掇衣物嗎？我總是會(huì)想，如果沒有你的引導(dǎo)，媽媽，我會(huì)變成什么樣？一個(gè)野孩子？或是一個(gè)罪大惡極的壞蛋？

幸好沒有，媽媽，因?yàn)橛心恪＿€記得嗎？小時(shí)候的一個(gè)冬天，家家戶戶忙著置辦新年的東西都會(huì)無暇顧及孩子，大雪剛過，河面上結(jié)了厚厚的冰，我的幾個(gè)玩伴都陸續(xù)滑上冰面，從不甘拜下風(fēng)的我又怎會(huì)記起你教我千萬不要走上冰面的叮嚀，于是意外就在這時(shí)發(fā)生了，我不不心踩上了一塊較薄的冰面，瞬間的事情，我取代了那塊冰嵌入水下，水不深，只齊我腰部卻萬分冰冷，我驚恐至極。在嚎哭的同時(shí)伙伴們已經(jīng)將你找來，在把我拉上岸后，你抱起我飛快的奔向家中。沒有責(zé)備，沒有打罵，你只是慶幸，將我塞入被子中，你卻忙了一個(gè)晚上，借了鄰家的煤炭爐子將我的衣服烘干，燈一直亮著，你一直沒睡，我卻一直睡得像豬。第二天穿起暖和和的衣服才發(fā)現(xiàn)你自己的衣服還是干濕參半。真慶幸，媽媽，因?yàn)橛心悖颐靼琢耸裁唇凶鲐?zé)任，什么叫母愛。還記得嗎？媽媽，你第一次打我的時(shí)候，那時(shí)我從小伙伴那里回家，看見路邊長得比我還高的油菜花，突然就想起了武俠電影中的“一陽指”，于是將油菜花假想成敵人，“唰”的一聲“花頭”落地，干凈利落，然后就這樣一路砍到了家，卻全然未知花的主人已經(jīng)怒氣沖沖的向我趕來，當(dāng)你脹紅著臉向人家苦笑賠罪時(shí)，我還天真的以為一句“我沒有干”就可以推卸掉責(zé)任。本來可以免受皮肉之苦的，你卻因?yàn)槲胰鲋e而氣急敗壞，留下我呲牙咧嘴的痛叫，可我并沒有埋怨你。

正是因?yàn)橛心?，我才知道了什么叫做?dān)當(dāng)，什么叫誠實(shí)。因?yàn)橛心?，媽媽，我曾迷惘卻未曾迷路，因?yàn)槟阋恢睜恳?，在我因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題而急躁不安時(shí)，你總是忍受著我的埋怨，并在一旁耐心的勸導(dǎo)我，我深知要撫平焦躁的我需要多大的胸懷與耐心，可是你做到了，媽媽。因?yàn)橛心?，媽媽，我度過了平靜而幸福的十八年。可人畢竟會(huì)老去，媽媽，你不會(huì)再傷心與勞累，因?yàn)橛形摇：單觯簩?duì)話體，抒情意味極濃；有助于表達(dá)感恩的主題，表現(xiàn)親子間的和諧。選材富有生活氣息，符合淘氣的孩子的特點(diǎn)；兩段詳寫，一段略寫，剪裁合適。（62分）“尊嚴(yán)”

“長這么大，還沒有享受過這么好的待遇?！边@是王家?guī)X獲救礦工農(nóng)榮武對(duì)守護(hù)在旁邊的醫(yī)務(wù)人員輕聲說的一句話。

這句話的背景是一列專門運(yùn)送獲救礦工的專列抵達(dá)太原火車站，緊接著在專列停下的那一霎那，從山西各地緊急調(diào)來的60輛救護(hù)車整齊排成一條長龍，每一輛救護(hù)車只裝載一員礦工！在這背景后面更大的背景是CCTV全程直播的鏡頭，還有各種各樣晃來晃去的領(lǐng)導(dǎo)干部的腦袋！還有那些握不完的手，感謝不盡的語言！這一刻的這些礦工的尊嚴(yán)在鏡頭下閃閃發(fā)光！在所有人的目光注視下，這一刻的礦工高貴的就像國寶熊貓一樣！棍棒底下出孝子，鏡頭面前出尊嚴(yán)，關(guān)注底下有人性....歷史再一次證明，這還是那個(gè)有中國特色的中國，什么都沒有改變，什么也不會(huì)改變！現(xiàn)在唯一要做的就是等王家?guī)X事件平息下來，慢慢走出人們的記憶，然后，會(huì)有下一個(gè)不被關(guān)注，不被鏡頭的張家?guī)X，李家?guī)X或者趙家?guī)X安靜的掩埋生命。血染的不是教訓(xùn)，是等待，等待下一個(gè)安靜的災(zāi)難安靜的來臨，不需要CCTV，不需要鏡頭，不需要目光的時(shí)候，螻蟻一樣的生命安靜的來又安靜的掩埋！房價(jià)那么高，工資那么低，生活那么忙碌。誰也不會(huì)一直都去關(guān)注那些一次又一次的永不停歇的災(zāi)難，誰也不會(huì)把眼睛都一直放在離我們那么遠(yuǎn)的同胞身上！于是，生命再一次宣告，這還是那個(gè)生死由命的生命，這還是那個(gè)富貴在天的中國，唯一不同的是，你，輪回了幾次而已！在這短短的時(shí)間里，這些曾被深埋井下死而復(fù)生的礦工經(jīng)歷了他們這一輩子都不可能經(jīng)歷的人上人的榮耀，這不是他們自己賺來的，這只是鏡頭下需要配合的一些道具而已！在閃光燈消失的那一剎那，這一切會(huì)隨著暗去的閃光燈消失的無影無蹤，很快，他們又會(huì)再回到那一口口熟悉而又害怕的礦井里，為了能活著，再一次用自己的生命去和運(yùn)氣搏斗！只是他們不知道，下一次，還有沒有鏡頭再對(duì)著他們??？下一次，還是不是能用睜開的眼睛看著鏡頭！？如果還有下一次的話！能讓人忘記悲傷的東西太多！那些鏡頭下的眼淚很快就會(huì)被風(fēng)吹干，那些鏡頭前剛才還撕心裂肺無比痛苦的臉也會(huì)轉(zhuǎn)眼就改變。坐在豪華的公務(wù)車上，嘴里品著香茗，懷里那個(gè)嬌哼扭動(dòng)的精靈，眼睛里那些動(dòng)人的燈紅酒綠，那棟氣派無比的辦公大樓，那些為了需要的行宮般的別墅，那些人民幣上慈祥微笑的笑臉，都能讓人很快，很快的就想不起曾經(jīng)有王家?guī)X這個(gè)名字了，這個(gè)世間需要記住的東西太多了！有時(shí)，忘記王家?guī)X比忘記自己養(yǎng)的那條名犬“波比”還要容易！爬出來吧，給你安全。爬出來吧，給你尊嚴(yán)。當(dāng)活著成為一種尊嚴(yán)的時(shí)候，我們已經(jīng)不能選擇自己需要或者不需要尊嚴(yán)！CCTV情緒激動(dòng)的大喊著奇跡的時(shí)候，殊不知，這一個(gè)奇跡只是另一個(gè)大奇跡下的小奇跡而已，竟然還有人對(duì)早就習(xí)以為常的礦難驚奇，這才真的是奇跡！這片神奇的土地上人活著本來就已經(jīng)是奇跡了！還好，人都是要死的，時(shí)代也一樣！青春萬歲

搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。

都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時(shí)間的洪流……怎么回事？我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。我捧著書，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。“當(dāng)年《排球女將》可真火啊！”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊?！靶÷辜冏铀悻F(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。

幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍罚瑡寢尩某乩?、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票?！罢业搅?！”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。是一本手抄詩集，是青春的幻夢(mèng)?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找——光明！”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽得見。那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?/p>

他的眼中分明有淚。

【評(píng)語】

這是一篇成功的考場記敘文，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是取材精當(dāng)。文章另辟蹊徑，敘寫老爸老媽不老的青春，避開了眾多就青春說青春的俗套題材。二是構(gòu)思精巧。起筆欲揚(yáng)先抑，從老爸老媽“都老了”寫起，緊扣材料主旨，敘寫“心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平”，點(diǎn)出“青春萬歲”的題旨。三是描寫精妙。老爸摩挲書脊的動(dòng)作、老媽聽老爸朗誦時(shí)的神態(tài)，惟妙惟肖，細(xì)膩傳神地寫出了他們年輕的心態(tài)。四是語言精練。比喻形象生動(dòng)，信手拈來，不著痕跡；描寫簡潔凝練，寫老爸老媽“都老了”的動(dòng)作神態(tài)，“清澈閃亮的眸子”等的描寫，都只是點(diǎn)到為止，都給人以無限的遐想空間，表現(xiàn)力強(qiáng)。故綜合判為一類卷70分。發(fā)現(xiàn)的眼睛

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來發(fā)現(xiàn)生命的真諦。眼睛是心靈的窗戶，外面紛雜的世界在這里折射出五彩繽紛的色彩，惟有生命是原始的混沌。我們用這雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)生命，感受生命。環(huán)顧四周，雖塞滿了布偶家具，卻仍覺得空蕩蕩的，家中只我一人，爸爸媽媽都外出打工去了。偌大的家也不似一個(gè)家，仿佛一個(gè)廢棄了的彌漫著孤獨(dú)氣息的空殼，里面似乎全是死物，沒有任何生命的跡象。內(nèi)心空洞的我再也忍受不下去了，我再也不想呆在家中。我就像一個(gè)戰(zhàn)敗者丟盔棄甲地逃離戰(zhàn)場，跑到外面的世界。正值初夏，陽光雖明晃晃地照著，可人們并不感到悶熱，路旁挺拔的樺樹將一簇簇斑駁的樹影悄悄地投下，微風(fēng)拂過，樹葉搖曳，滿耳都是“嘩啦啦”的聲音，陽光透過縱橫交錯(cuò)的枝椏灑下忽隱忽現(xiàn)的光與影，落在人們的身上、發(fā)絲間，像頑皮的孩童一般追逐嬉戲。我漫無目的地走在路上，隨意地掃過路邊的景色，空虛在心中蔓延。當(dāng)又一陣微風(fēng)吹來，一股似有似無的清香在空氣中彌散，淡淡的卻讓人感到舒心。尋覓著幽香的芳蹤我來到一方小池塘邊。池塘雖不大，卻滿是綠油油的荷葉，讓你記起“江南好采葉，蓮葉何田田”的勝景。在萬綠叢中，只幾朵荷花零星地開著，它們猶如艷裝的女子亭亭玉立，在池塘中倒映出它們嬌艷的姿容。風(fēng)兒一陣陣低吟，滿塘荷葉輕輕搖曳，盛開的荷花也在風(fēng)中翩翩起舞。有的如舞女的紅裙上下翻動(dòng)，好不嫵媚；有的則“猶抱琵琶半遮面”，半開半合的挺立在池塘中，恰似害羞的少女春心萌動(dòng)，耐不住偷偷地打量著岸邊的行人；有的則是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，粉嫩的花苞雖不如盛開的那樣?jì)善G，卻也別有一番小家碧玉的嬌美。漸變的紅花瓣細(xì)細(xì)地鋪展開來，越往尖處越紅，像是有人在上面著的色，抑或是花苞不甘獨(dú)守，憋足了勁要綻放，卻也只能差紅了臉。荷花生長在這一方小小的天地中，地處偏僻，很少有人問津，但它卻能盡情開放，即使無人觀賞，無人贊美，即使它們也只能開放一個(gè)夏季這樣短暫的時(shí)光，它們卻也在努力向世人展示它們的絢爛多彩，彰顯它們生命的價(jià)值，不管是否孤獨(dú)，她們也會(huì)不計(jì)后果地縱情開放，更何況我才正值花季。這滿塘的荷花，讓我身心釋然，重新去審視生命存在的方式和意義。如果總是用發(fā)現(xiàn)的眼睛去感知生活的世界，你一定會(huì)收獲太多的美好。發(fā)現(xiàn)的眼睛

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，手中書，杯中茗，生活中的一切原來是如此的美好，如果有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，便會(huì)在驀然回首的剎那，發(fā)現(xiàn)滿地的落英繽紛，原來風(fēng)景一路都好。坐在桌前，泡一杯香茗，這時(shí)只要你的眼睛注視著它，便發(fā)現(xiàn)它生命的跳動(dòng)。一小撮墨綠的干葉靜靜地浮在水面上，細(xì)小的泡沫從茶葉的相連處冒出來，包圍在那一小片墨綠的四周，開始孕育淡雅的香氣。一點(diǎn)一點(diǎn)，一絲一絲，干澀的茶葉有一部分在吸水之后開始下沉，每一步都似乎計(jì)算好了速度。那樣的快樂卻又是那樣的從容，最終下沉到杯底，找到它認(rèn)為最好的位置，然后自信地充分舒展開來。還有一些葉片，繼續(xù)在水面上漂浮著，裹著細(xì)微的泡沫，害羞地不肯露出臉來，只是略略地伸伸腿兒。原來透明的水好像感染了生命的氣息一樣，顯示出淡而又淡的綠色。是啊，生活是多姿多彩的，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，委婉含蓄是美，豪情萬丈是美，成竹在胸也是美，欲開還閉也是美。而你有了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛之后，生命自然就有了令人眩目的光彩。一片一片，不斷有茶葉墜落沉下，原本漂浮在水面上的那一撮也歡快地飛旋而下，無法形容它們舞姿的輕柔與曼妙，只能看著它們?cè)谒袆澲幕《龋崛魺o骨，平滑動(dòng)人。它們不再是干小的墨綠色，而是飽滿而又蒼翠欲滴的生命之本色，滿杯的水都因?yàn)橛辛怂錆M活力，散發(fā)著驚人的香氣，宣告生命高潮的來臨。我端起了這杯水，就像捧起了整杯的生命。我的掌心也溫?zé)崞饋恚缓髸岬叫闹?。股股香氣拂面而來，香入鼻尖。我終于小嘗了一口。開始舌間有種麻澀之感，隨之而至的是滿口的清香。我的心情也突然平和寬大起來，好像能包容整個(gè)世界。發(fā)現(xiàn)的眼睛讓我明白了這樣一個(gè)道理：生活不是孤獨(dú)地奮斗與獨(dú)立品味成功的快樂，而是能帶給別人美的享受。像這杯茶水它需要的不僅僅是足夠的時(shí)間讓它變香變醇，還需要被人品嘗，在入口的剎那間，它才完成了自己生命的升華。千年的輝煌搖曳那些花季，飄過那些雨季，我們需要用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去感受“疏影橫斜水清淺”的隱約之美，去領(lǐng)悟“閑敲棋子落燈花”的閑適之美，去驚嘆“山舞銀蛇原馳蠟象”的雄壯之美，這些美恰似一撮茶香，一縷檀香，或一片沉香，總溫馨著你未來的歲月。那間老屋

天空湛藍(lán)而遼闊。一抹炊煙從天際裊裊升起，在余暉的點(diǎn)綴下，曼妙朦朧。如仙子身上輕柔的白紗。隨著那抹炊煙的愈加明晰，心也莫名的溫暖?！班健钡匾宦?，車停了，家到了。奶奶早已在家門口，老屋亦不聲不響地矗立在身后，在夕陽下，如一位沉默的老人，等待我們做最后的問候與告別。是的，最后的，它明天便要離開我們，完成使命了。時(shí)間短暫，短短數(shù)年的陪伴，竟到了分別的時(shí)刻。不久，大伯二伯們陸續(xù)到了，大大的一家子擠滿了整個(gè)屋子。喧鬧問候，笑聲盈滿了整個(gè)屋子?！罢l跟我去燒火？”奶奶問道。“我！”兄妹三人不約而同地舉起了手，一窩蜂地涌到了灶臺(tái)邊上。姐姐坐大凳，負(fù)責(zé)添柴增火，妹妹負(fù)責(zé)看鍋，而作為最小的我便安安靜靜坐在一旁?；饾u漸起了，“噼里啪啦”，灶膛里發(fā)出木柴燃燒的聲音，一種熟悉的柴火味道充滿我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著稻米的清香，混雜在空氣，清淡溫暖，僅僅聞著，胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。霧氣漸濃，二姐忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。我的心從未有過如此平靜，像是離家的孩子終是找到了那片港灣，那方天地?！皶r(shí)間真快呀！”不知是誰發(fā)出了這樣的嘆息。視線模糊，依稀記得是誰裝作小大人的模樣，裝模作樣，卻差點(diǎn)把自己燒著？是誰搬起椅子，踮著小腳，去夠那鍋蓋，結(jié)果卻摔得人仰馬翻？又是誰不甘獨(dú)坐一旁，自告奮勇去抜青菜，卻捧回一堆青椒？是啊，那都是我們，時(shí)光匆匆，似水流年，我們都已長大，老屋也已老去，那些美好的往日，被一片片青瓦記錄的童年，也將隨老屋的離去而離去了吧。“我們?nèi)ヅ膫€(gè)照吧，作紀(jì)念?！贝蠼闾嶙h，大家紛紛贊同。推推搡搡，吵吵鬧鬧地奔出去，落日正好，夕陽傾灑?！扒炎印?，每個(gè)人的臉上都洋溢著微笑。四世同堂，于老屋前記錄那段美妙時(shí)光。也許，不必傷感，那些美好也將如照片一般，永遠(yuǎn)封存在我們的心中。許多美好，不思量，卻自難忘吧。我想，那種莫名的心安便是抹也抹不去的家園之戀吧。余秋雨曾在《山居筆記》中說：“時(shí)光易逝，但那些城市的風(fēng)情又怎會(huì)煙消云散?！笔前?，時(shí)光對(duì)每個(gè)人，固然短暫，那些記憶也將隨我們逝去而封存，可對(duì)漫漫人類長河而言，那家園落日，那家園情懷又怎會(huì)褪去。它們將一代代，隨時(shí)間，傳承下去，無窮無盡，漫長溫馨。該離開了，夕陽漸落，那老屋，在夕陽里，安靜而美好?！霸僖娏?。”我在心里輕聲說?！竞喸u(píng)】該文緊扣題意，由家鄉(xiāng)的小屋展開描繪，自然生發(fā)出時(shí)光易逝，家園情懷永存的哲思。文筆優(yōu)美，描寫細(xì)膩，體現(xiàn)了較好的語言基本功。不足之處是結(jié)尾的議論略嫌冗長，故判為一類中65分。

歌盡桃花

“你別離開我……”眾人的號(hào)哭聲幾乎將我這句好不容易才從嘴角里擠出的話淹蓋?！扒竽恪蔽覔u晃著奶奶的手，然而奶奶還是終究還是無力地垂下了手，走了……三年前，那個(gè)桃花盛開的季節(jié)，奶奶松開了我的手走了，伴著陣陣的桃花香永遠(yuǎn)地離開了我，離開了家人，離開了那滿院盛開的桃花。桃花是奶奶一生最愛的花。聽奶奶說，她是在桃花盛開的季節(jié)嫁給爺爺?shù)?，從此便有了我們這個(gè)家的雛形。同樣在桃花盛開的季節(jié)，奶奶生了第一個(gè)兒子，這更讓她越發(fā)愛上了桃花，從此我們家院前院后栽滿了桃樹。每年在春光爛漫的陽春三月至陰雨連綿的梅雨季節(jié)，雨霧輕飄，清風(fēng)微拂中，桃花像一只只不知