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最新推薦學校2023年工作計劃精選4篇九年一貫制學校2023年工作計劃1這個學期的教學任務仍然是十分的繁重,需要我們全校師生的集體努力,才能完成。為了成功度過這個學期,特別值得本學期的教學工作計劃:一、思路與目標:工作思路:深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,在學校整體計劃的指導下,堅持、貫徹中心?!?34”(即一個宗旨,三個根本,三個重點,四項措施)工作思路。工作目標:加強流程管理,提高教學效益。在教學管理上,以課堂質量評價的深入實施為重點,以加強流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為______,以營建和諧教學氛圍為紐帶,以促進師生發(fā)展、提高教學質量為最終目標。二、策略與措施:1.提質量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學質量。2.抓常規(guī),加強基礎環(huán)節(jié)管理,不斷增強管理系統(tǒng)性。3.樹典型,加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,突出教學骨干示范作用。4.促學習,落實先進教育理念,提升教師專業(yè)素質。5.重研究,加強教學方式、學習方法的研究,整合教研科研工作。三、具體工作:(一)課改與科研工作2.作為“-”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校,組織骨干教師參加課題研究,積極完成所承擔任務,提高教師科研水平。1.課改年級繼續(xù)以教研組為依托,堅持集體研究,做好教學隨筆的整理反思工作,課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文,不斷積累經驗。(二)繼續(xù)加強教研活動的管理,深入開展教學研究活動,向教學研究要教學質量和教師水平的提高1.校本教研整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題,加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握,加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點,積累校本教研方法。完善教師成長記錄,關注教師專業(yè)化發(fā)展,確定專題,引導教師做好教學隨筆。2.教研組建設(設置及組長同上學期)活動時間:中心組每單周四下午活動,學校組每雙周四下午活動(保證1.5小時)活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄?;顒觾热荩赫n題研究、聽評課、教學反思等。初步設想:定期組織教研組長會,交流教研活動經驗。(三)繼續(xù)開展課堂教學評價,提高課堂教學質量和效益。1.將評價結果納入到教師考核之中,使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發(fā)揮。2.繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》,運用《標準》對教師進行有效的指導,使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據。3.第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價,教師根據自身情況自報學科(不能與上學期推門課相同)按教學進度自定內容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級語數學科)4.組織優(yōu)秀課展示活動。(根據實際確定科目及教師)(四)加強教師隊伍建設,提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進學??沙掷m(xù)性發(fā)展。1.定期開展教師教學基本功大賽,對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。2.抓住“手拉手”活動有利契機,與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。3.建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師,要把握學習機會,虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記,向主管領導匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。4.加強現任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個一”活動,即:講一節(jié)示范課,指導非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。5.沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干,要對照骨干教師評選標準,查找不足,確定目標,爭取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學質量。(五)加強基礎環(huán)節(jié)管理,規(guī)范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。1.使學生明確學習流程加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),使學生明確學習流程(預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測)2.細化干部教學管理流程明確管理得基本程序,以系統(tǒng)論的角度出發(fā),進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統(tǒng),是以目標為導向,以績效為標準,進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。(1)策劃與計劃各校要在認真分析學校近幾年教學情況(成績、經驗、不足)、教師現狀(人員構成、優(yōu)勢、不足)、發(fā)展趨勢等要素的基礎上,對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃,并結合學校實際制定教學工作計劃。教學計劃對學校教學工作要有指導意義,結合學校實際設計教學活動,要有學期教學工作的目標。(2)執(zhí)行與實施將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級,落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動,每次活動要注重實效,做到有計劃、有分工、有記錄、有小結,要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。九年一貫制學校2023年工作計劃2一、指導思想以國家基礎教育課程改革為契機,繼續(xù)深化課堂教學改革實驗在我校的穩(wěn)步推進,不激進浮夸。進一步確立“一切為了學校的發(fā)展,一切為了教師的發(fā)展,一切為了學生的發(fā)展”的服務理念,以教學質量的提高為生命,抓好常規(guī)管理,強化特色工作,以創(chuàng)新尋求發(fā)展,以創(chuàng)建一流服務意識為目標,切實為孩子們的可持續(xù)發(fā)展甘當鋪路基石。二、工作目標:1、推進課程改革:確立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的意識,緊抓課堂教學主陣地,加強對青年教師的指導力度,把教學質量的提高作為重中之重。2、學科建設:注意圍繞特長抓競賽、圍繞課堂抓考核、圍繞質量抓教研、圍繞科研抓提高,使學科建設初步形成;課堂有特色,常規(guī)有特點,科研有成果。3、堅持課外活動特色:依據區(qū)域學生特點,結合本校實際及學生實際,開展民族特色體育活動,發(fā)展我校傳統(tǒng)的強勢體育項目,強化奧數,英語,科技手工制作等課外小組的活動質量。4、加強校園網的建設和使用:以服務教育教學為根本,繼續(xù)加強校園網絡的管理與維護,重點建設具有鮮明特點的學校特色網站和教育資源庫。加強教師的應用培訓。5、保持各率達標:常住適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率100%,殘疾兒童入學率100%,各年級學科合格率95%,近視率控制在12%以下,無學生違法犯罪。6、常規(guī)工作:規(guī)范、有序、高效7、總務工作:一切服務于學生,一切服務于教學8、隊伍建設:培養(yǎng)干部教師的五種意識:服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識,使年輕教師、年輕班主任快速走向成熟。9、加強和改進學校體育、美育和衛(wèi)生工作,促進學生全面發(fā)展。認真組織實施《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》,做到體育施行面達90%,推廣課間操改革工作,繼續(xù)搞好體育課和藝術教育課的教學教研,積極送培藝體專職教師,提高教學質量。加強學生課外文體活動。在九月底舉辦好學校秋季學生運動會,搞好乒乓球隊和籃球隊的訓練工作,選好體育苗子,積極備戰(zhàn)縣級各類藝體比賽活動。認真貫徹實施《學校藝術教育規(guī)程》,按照規(guī)定開設藝術課程。加強學生心理健康教育,加強國防教育。認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學生食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律、法規(guī),加強學校小賣部、伙食團的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作,嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。開展預防艾滋病和毒品預防教育,杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。10、加強藝術特色學校建設。在“六一”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日,由少先隊、藝體教研組牽頭,開展好文娛匯演學生書畫展等活動。三、教學常規(guī)管理在教學常規(guī)管理過程中,以創(chuàng)建高質量的課堂教學,高質量的教師隊伍,高質量的學生個體,高質量的管理成效為目標。具體作到:備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,手段要新,活動要勤,考核要嚴,輔導要細,負擔要輕,質量要高的教學十字方針。1、進一步修改和完善我校的教學環(huán)節(jié)管理措施,實施對教學工作的全程管理,以期使其更適應素質教育,創(chuàng)新教育,現代教育的發(fā)展需求,從而為我校的教學常規(guī)管理提供制度支撐。2、為提高每一位教師的學習意識,使教師的知識內存能夠不斷吸收,不斷消化,不斷更新,成為學生喜歡,同事羨慕的長流水型教師,進一步完善改進我校的教師成長記錄袋的使用,利用教師檔案記錄教師學習反思總結的內容。具體分為:論文,反思,案例,學習筆記,教案五類,以便查閱。期末由教務處根據學習情況進行評議。同時教學管理人員利用聽課,教研活動等機會培養(yǎng)教師的反思意識,如;鼓勵教師反思自己的教學行為,查閱教師的備課教案等。3、依據縣教育局下發(fā)的,堅持我校的十六字備課原則,即:集體備課,個人加減,強化反思,資源共享。制定我校的《備課管理細則》,實施對備課環(huán)節(jié)的具體管理。即:可以使用上級業(yè)務部門下發(fā)的集體備課,鑒于我校學生和教師自身實際情況,必須有選擇有針對性的對原備課實施修改,同時也可以把外省市實驗區(qū)的優(yōu)秀教案為己所用,如自身及學生實際無法適用者,教師必須自己備出教案。4、提高質量意識,把教學質量的提高作為第一要務。鑒于此,我們將在本學期實行不定期的學科質量檢測,并把檢測成績作為考核教師的重點。(包括優(yōu)秀生檢測,隨機檢測等)不再搞大規(guī)模的教學質量檢測。爭取使我們的孩子每天保證學有所得。5、繼續(xù)作好課堂教學的指導工作,完善各科課堂教學評價方案,把每節(jié)課中是否能夠體現課改的理念作為評價重點。同時制定完成我校的“分類課”評價方案,從教學效果,理念貫徹,創(chuàng)新意識,學生行為習慣,學習習慣培養(yǎng)等方面實施評價。使我校的課堂教學水平在原有的基礎上穩(wěn)中有升,爭取盡快培養(yǎng)幾名具有個體特色的優(yōu)秀教師。本學期安排40-歲以下的青年教師每人做一節(jié)匯報課,展示自己的理念學習情況,課后要說明自己的教學思路設計,教學效果,今后如何改進等。九年一貫制學校2023年工作計劃3一、指導思想:實踐__,以迎現代化教育為契機,全面落實科學的教育發(fā)展觀。進一步提高抓好科學教育的意識,并以此為載體,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀,學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一,打造學校的品牌亮點。二、工作要點:(一)抓好組織管理,培養(yǎng)骨干教師科技工作已成為學校的一個特色項目,要做好這項工作,既要重視,更要落實。在本學年度,學校要在這方面進一步做好領導管理工作,構建由黨支部、大隊部、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網絡,對各項活動認真組織落實,抓好抓出成效。同時,以骨干教師為帶頭,帶動部分新教師參與到這方面來,增強學??萍柬椖康膶嵙?,使學??萍挤矫娴幕顒娱_展得更為活躍、有效。(二)抓好環(huán)境建設,創(chuàng)設科技氛圍發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作,在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍,對學生進行潛移默化的熏陶與教育。在校園內開辟科技專欄,宣傳科技知識,使其成為學??茖W教育的又一個陣地。(三)開展科技活動,全面推進學校的科普宣傳和科學教育當今世界,科學技術突飛猛進,為生產力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景,正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響??萍歼M步與創(chuàng)新已經成為推動經濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天,推動我國科技進步與創(chuàng)新的重任,已經愈來愈多地落在青年一代身上。根據學校工作的統(tǒng)籌安排,把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中,努力把我??茖W教育提高到一個新的水平??萍蓟顒拥囊c:a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。b、通過學校遠教室播放科普知識影片。c、在師生中開展學??破照魑馁恉、組織開展相關的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。(四)發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項目優(yōu)勢,以科技活動推進科學教育A、繼續(xù)開展好學校航模制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展,提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力,并以此輻射到全校,營造愛科學、學科學的氛圍。B、參加鄉(xiāng)、縣各級科技制作比賽,努力在比賽中取得優(yōu)異成績,使學校的科技活動更上一層。(五)在信息技術上爭創(chuàng)科技新亮點信息技術本身是科學發(fā)展的產物,學好信息技術也是愛科學、學科學的一個重要方面。通過培訓全校老師的計算機應用技術,每個老師都會用多媒體教室的設備來上課,營造科普氣氛。九年一貫制學校2023年工作計劃4肆虐的疫情終究被團結的人民遏制住了強勢,取得了階段性勝利。隨著各行各業(yè)的復工,教育行業(yè)也迎來了春天的播種。為了讓教學穩(wěn)步推進,本校結合實際情況制定了本教學計劃。1、組織各年級各科科任老師通過網絡平臺開展學情調查,掌握線上學習效果,分析線上學習出現的問題,提出解決的辦法,為后續(xù)教學提供借鑒和材料。2、召開全體會議,樹形象,鼓干勁,促進步。表彰線上教學中積極上進,效果明顯的老師,表彰線上學習積極上進的學生。向老師和學生宣傳先進事跡,激勵老師們勇擔當,學先進,激勵學生中勇于趕超。2、做好學困生的跟進工作。做好每一個學生的輔導,都能跟上老師的步伐。科任老師責任明確,服務到家。一天一詢問,一題一講解。3、老師根據開學時間和所剩內容改進教學計劃

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