第三講多角度作文旭日弘文六下

第三講多角度作文

觀察雞蛋即使是同一只蛋，只要變換一下角度，它的形狀便立即不同了。

——達·芬奇《談畫蛋》

經(jīng)典回顧

“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！薄懂嫍钐摇方?jīng)典回顧橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不知廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》課前準備1、在馬市上看到一匹馬，不同的人看到的內(nèi)容是不同的。動物學家看到_____________________________________________馬販子看到_______________________________________________喜歡養(yǎng)馬的人看到__________________________________________三種不同職業(yè)的人，站在不同的立場，其視角和結(jié)論迥然有別。2、一個老太太有兩個女兒。大女兒是賣雨傘的，二女兒是曬鹽的。每到晴天，老太太就愁大女兒的雨傘賣不出去。每到雨天，老太太就愁二女兒的鹽曬不出來。你有什么辦法讓老太太高興起來嗎？課前準備3、從多角度思考同一個問題你會有更多的發(fā)現(xiàn)，在橫線上試著填一填。（1）紅色代表著熱情，代表_________，還代表______________。（2）零代表沒有，代表_____________，還代表______________。（3）冬天代表_________，代表__________，還代表____________。（4）火代表代表_________，代表__________，還代表___________。思考：這些垃圾該如何處理呢？美國自由女神像換個角度看垃圾1974年，美國自由女神像除舊翻新，清除下來的垃圾堆積如山，政府公開招標清理堆積的垃圾。因為紐約州對垃圾的處理規(guī)定十分嚴格，弄不好不僅不能掙錢，還可能招致環(huán)保部門的投訴，許多運輸公司都望而卻步。正在法國旅行的麥考爾公司董事長聞訊當即趕赴紐約，自由女神像下面堆積如山的廢銅爛鐵，在他的眼中并不是垃圾，他從另外的角度審視這些“垃圾”，與政府簽下了協(xié)議。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像；把水泥塊和木頭加工成底座；把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙；最后，他把自由女神像身上掃下來的灰塵包裝起來，出售給花店。這位從奧斯維辛集中營走出來的猶太人讓這堆垃圾變成了價值350萬美元的寶貝。閱讀感悟思考：這位董事長看事物的角度與別人有什么不同？靈動感悟這個故事告訴我們，換個角度看問題，往往有意想不到的效果。我們不能成為只會從一個角度看問題、思考問題的人。世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源。練一練，看到這半杯水，你會想什么？悲觀者說：“真糟糕！只剩半杯水了。”樂觀者說：“謝天謝地！還有半杯水?！绷曌鲗Ш剑?/p>

閱讀課文三篇短文《快樂》，思考它們是從什么角度表達快樂的。快樂是什么？閱讀感悟：玫瑰花的快樂：只要能為別人做事情，就是最快樂的。（童話）“快樂”本身的快樂：只有經(jīng)過磨難獲得成功，滋味才是最甜的，快樂才會光顧他。（第一人稱）女孩的快樂：生活處處是快樂，快樂是五彩繽紛的。在你眼中，快樂是什么呢？作文小子來支招：一、多角度立意對同一題材，從不同的角度進行審視，確定不同的中心，從而寫出具有不同立意的作文。私家汽車越來越多反映社會日新月異、變化快反映改革開放政策好，人民生活水平提高快反映交通擁擠，建議加快道路建設(shè)步伐反映交通事故越來越多，要加強交通管理，注意交通安全反映汽車尾氣排放，污染城市環(huán)境，呼吁治理尾氣排放，保護城市環(huán)境

舉例作文小子來支招：二、多方面選材圍繞同一命題或中心，從不同的方面去選擇不同的題材，力求選材新穎、與眾不同。

變化人精神面貌的變化

…………

？大變化：祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化小變化：我家的變化、鄰居家的變化

舉例作文小子來支招：三、多種方式表達同一種內(nèi)容可采用多種形式的表達方式，以求構(gòu)思新、表達巧，給人耳目一新之感。寫作順序、結(jié)構(gòu)安排上，可采用順序、倒敘、補敘、插敘、先分后總、先總后分、先因后果、先果后因等多種形式。在語言表達上，可運用不同詞匯、句式、修辭，生動自如地表情達意，寫出自己的“活語言”。順敘：按照時間的先后順序敘述事件的發(fā)生、發(fā)展的全過程。順序是記敘文中最常見的敘述方法。倒敘：先敘述事件的結(jié)局，或把事件發(fā)展中最突出的片段提到前面來寫，然后按時間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。

倒敘或是為了突出中心；或是為了使內(nèi)容集中，對比鮮明；或是為了結(jié)構(gòu)的變化，使敘述有波瀾；或是為了造成懸念，引人入勝。插敘：在敘述中心事件或主要情節(jié)發(fā)展過程中暫時中斷所敘線索而插入另一故事片段，補充交代或說明有關(guān)內(nèi)容，以埋下伏筆或照應前文。插敘的作用是補充交代或說明，使敘述更加充分，彌補單憑順敘難以交代清楚的必要內(nèi)容，使文章更充實、更周密，在結(jié)構(gòu)上更緊湊。白居易的《草》，你還記得么？

草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。思考：課文中從什么角度來描述小草的？你的思維有多廣闊，思考問題的角度就有多廣闊。請寫一寫你眼中的小草吧。第一篇范文小作者把小草寫成人第二篇范文小作者把人寫成小草。目的都是描寫小草