五年級信息技術(shù)上冊教案(新疆版)原版

/42學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的出，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解 powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動相結(jié)合，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個(gè)整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計(jì)，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。三、教學(xué)目標(biāo).知識與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識 ppt軟件，熟悉界面,頁面設(shè)置，移動、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對人類生活的深遠(yuǎn)影響。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)措施教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真”具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好每一課。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。認(rèn)真設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時(shí)分析、指正。認(rèn)真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個(gè)別指導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元 六周12課時(shí)第二單元 九周18課時(shí)具體見下表教學(xué)進(jìn)度表授課教師： 20xx年9-12月第一課internet基礎(chǔ)知識教學(xué)內(nèi)容：p2-7教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②、了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識,③、認(rèn)識瀏覽器。(2)、過程與方法：①、通過講授法與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合，使得學(xué)生能夠理解internet概念、作用。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):(1)、教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們常常會在課前問老師這樣一個(gè)問題 今天有沒有網(wǎng)工那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？學(xué)生思考，教師引導(dǎo)在當(dāng)今信息化的社會，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文"internet,聽也聽過，也接觸過，但是對于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)一一因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。二、新知探究.什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet?學(xué)生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。.網(wǎng)絡(luò)資源因特網(wǎng)上究竟有什么？.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。同學(xué)們最常用的也就是ie游覽器了，同學(xué)們還知不知道其他的瀏覽器呢？學(xué)生思考回答，教師出示課件，學(xué)生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。.收藏網(wǎng)頁的方法教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察三、動手試一試.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。四、知識拓展.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？第二課時(shí)上機(jī)實(shí)踐使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。教學(xué)反思：第二課瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)內(nèi)容：p15-23教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：學(xué)會根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會保存搜索到的信息。(2)、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生們在完成任務(wù)的同時(shí)掌握技能。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識IE瀏覽器界面。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)過程一、溫故知新同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學(xué)習(xí)保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機(jī)的提問兩位同學(xué)，來完成這兩項(xiàng)操作。教師利用課堂隨機(jī)提問器選取回答問題的學(xué)生。好了，看來同學(xué)們掌握的還是不錯的，那么我們上節(jié)課只是認(rèn)識了 ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！二、新課講解.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器同學(xué)們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？【生】有【師】對，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。.學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？代表性的網(wǎng)站：百度</>；Google</>;舉例：查找淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站三、練一練在桌面上新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。四、小結(jié)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐：賽一賽：比賽規(guī)則老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分,其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。附：賽一賽題目：1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。2、＜＜西防H己＞＞中的火焰山是今天的：3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月—日定為中國校園環(huán)保日（提示：填寫2個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字）4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩人的詩句？6、世界科幻小說之父是：7、我國歷史上在位時(shí)間最長的是哪一位皇帝？8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：9.世界上的第一臺電腦是哪一年出現(xiàn)的？0、人身上的骨骼共有多少塊？總結(jié)與評價(jià)：教學(xué)反思第三課收發(fā)電子郵件教學(xué)內(nèi)容：p14-20教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、學(xué)會進(jìn)入自己的電子郵箱。②、學(xué)會發(fā)電子郵件、學(xué)會回復(fù)電子郵件。(2)、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)教學(xué)過程.導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時(shí)間？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？今天我們就來共同學(xué)習(xí)一一收發(fā)電子郵件。.新授(1)申請電子郵箱第一步：打開主頁打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項(xiàng)，打開126的鏈接，進(jìn)入網(wǎng)易126的頁面。第二步：申請免費(fèi)郵箱教師演示(2)登錄電子郵箱①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。竣谌蝿?wù)1:請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？學(xué)生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。第二課時(shí)一、發(fā)送電子郵件說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。（如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué)）①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊寫信”按鈕，進(jìn)入寫信”頁面。②單擊登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。a.操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決（解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息）。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b.抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。c.抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答1、計(jì)算機(jī)提示你已成功將信發(fā)送到……”二、回復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一老師呢?、俅蜷_接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊回復(fù)"按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。③單擊發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。三、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。教學(xué)反思第四課通訊與下載教學(xué)內(nèi)容：p24-29教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源； ②、理解合理合法下載文件的重要性。(2)、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲取(下載)信息的方法。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學(xué)有QQ號碼舉手示意一下。師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了QQ號碼！那么你們的QQ號碼是從哪里來的呢？生：自己申請的，別人給的。。。。。。師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個(gè)號碼吧！現(xiàn)在有一個(gè)小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿?。二、新知探?騰訊QQ任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法(3分鐘)老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。任務(wù)二：安裝軟件。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。任務(wù)三：申請?zhí)柎a好了，三個(gè)任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ來了解一下它的界面吧！.下載工具的認(rèn)識教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識.音樂的試聽與下載第二課時(shí)實(shí)踐：請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)(1)將本小組的成員加為QQ好友。(2)選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。(提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神)總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個(gè)資料時(shí)帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時(shí)候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)反思第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置教學(xué)內(nèi)容：p31-35教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。(2)、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計(jì)算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。二、新知探究ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）windowsxp網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽講）三、動手試一試看看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？四、知識拓展網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。第二課時(shí)一、實(shí)踐操作任務(wù)一：查看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報(bào)告自己計(jì)算機(jī)的 ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？二、總結(jié)匯報(bào)以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉?。評選優(yōu)秀合作小組。教學(xué)反思第六課計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)教學(xué)內(nèi)容：p37-40教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。(2)、過程與方法：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.展示QQ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話！看看：教師：請同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開看看？學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解.調(diào)查表決學(xué)生舉手表決.揭示結(jié)果，引出課題教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：狐貍王變種E（Worm.QQ.TopFox.e）'病毒。學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害二、新知探究什么是計(jì)算機(jī)病毒。1、病毒的概念教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。教師介紹幾種常見的木馬病毒2、病毒的危害教師請學(xué)生說一說自己對病毒的了解。上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih,熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。 （影響計(jì)算機(jī)的正常使用,甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識幾種常見木馬病毒。學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：?。學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格集體交流查找的資料。學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會計(jì)算機(jī)安全的重要性。3.計(jì)算機(jī)病毒的防冶了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。根據(jù)學(xué)生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識。傳播方式(板書)A、光盤等存儲媒介傳播B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞(2)討論防范病毒的方法A、教師進(jìn)行總結(jié)一、切斷傳播途徑二、反病毒軟件(殺毒軟件、專殺工具)B、認(rèn)識并使用殺毒軟件。教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進(jìn)行升級。教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。學(xué)生討論策略（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）四、小結(jié)教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲第二課時(shí)上機(jī)實(shí)踐任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒通過案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識。討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。教學(xué)反思第七課多媒體素材收集教學(xué)內(nèi)容：p44-47教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。(2)、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會下載聲音素材并應(yīng)用于實(shí)踐中。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相應(yīng)軟件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識。二、新知探究教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。三、動手試一試教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載一欣賞一分析一應(yīng)用的全過程?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。會用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。第二課時(shí)實(shí)踐一收集2008奧運(yùn)出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。實(shí)踐二回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。教學(xué)反思第八課封面的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：p49-55教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。(2)、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計(jì)的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當(dāng)運(yùn)用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：會進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件相關(guān)素材教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計(jì)新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)菁菁校園一封面的設(shè)計(jì)”(板書課題)下課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？學(xué)生觀看并評價(jià)。二、新知探究練習(xí)操作.頁面設(shè)置我們見過的報(bào)刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？做頁面布局設(shè)計(jì)前，應(yīng)該調(diào)整好報(bào)刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。選擇文件”-頁面設(shè)置”，在頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對比。學(xué)生操作，設(shè)置頁面.設(shè)置背景接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。方法：選擇格式"-背景”，出現(xiàn)窗口。在其他顏色中選擇單一顏色，也可以在填充效果”中選擇漸變”、紋理"、圖案”等色彩當(dāng)背景。老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進(jìn)行背景設(shè)置呢？現(xiàn)在請同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇全部應(yīng)用”和應(yīng)用”的同學(xué)請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用 背景”命令外，還可以用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板觀察，回答。學(xué)生動手操作進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。學(xué)生思考，并回答。閱讀書上52頁小知識”嘗試調(diào)用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”.插入圖片我們的封面背景設(shè)計(jì)好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作同學(xué)們在Word中是如何插入圖片的？幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？插入圖片還能有更方便的操作嗎？想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？選中圖片，選擇格式”-圖片”，打開設(shè)置圖片格式”對話框，在顏色和線條”選項(xiàng)中，設(shè)置線條顏色和樣式。試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？演示圖片工具欄”上的裁剪功能。指名學(xué)生回答選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。有困難的，同桌互助應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)圖片工具欄”中的各種工具的作用學(xué)生再次操作.保存文件上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇文件”-另存為”對話框，以另一個(gè)文件名保存即可。第二課時(shí)一、自我創(chuàng)作，展示作品打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。教師巡視，輔導(dǎo)。.請學(xué)生展示作品。.相互評價(jià)。.教師評價(jià)。二、全課總結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給 電子報(bào)刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。教學(xué)反思第九課卷首語的制作教學(xué)內(nèi)容：p58-62教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握圖文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。(2)、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運(yùn)用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評價(jià)。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過評價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ofice2003軟件課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？學(xué)生：……教師：好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。我這里有一本圖書(如圖1),同學(xué)們看看一本圖書由哪些部分組成？學(xué)生：封面，卷首語，目錄，正文，封底教師：這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)如何制作卷首語。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。學(xué)生：……教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？(如左圖所示)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。2.任務(wù)驅(qū)動任務(wù)1:請同學(xué)們新建一個(gè)ppt文檔。教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對頁面進(jìn)行大小設(shè)置。任務(wù)2:設(shè)置紙張和頁邊距的大小。請學(xué)生自主完成頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A上、下、右頁邊距設(shè)置為:左頁邊距設(shè)置為任務(wù)3:輸入文字并簡單的修飾。教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生教師：文字部分我們已經(jīng)完成， 同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？學(xué)生：圖片任務(wù)4:插入圖片。教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？任務(wù)5:設(shè)置圖片環(huán)繞方式。教師：請同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗(yàn)各種不同的環(huán)繞方式的特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。對圖片的大小和位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個(gè)頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？任務(wù)6:美化頁面同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等以達(dá)到美化效果。第二課時(shí)一、實(shí)踐操作小組競賽請同學(xué)們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點(diǎn)，通過學(xué)生的自評和互評，選出最佳作品。二、課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學(xué)習(xí)了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認(rèn)識。教學(xué)反思第十課目錄的制作教學(xué)內(nèi)容：p64-69教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、讓學(xué)生了解目錄幻燈片的制作規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本方法；②、掌握超級鏈接和返回超鏈接的制作過程。(2)、過程與方法：綜合利用演示、講解、探究、任務(wù)驅(qū)動和分組討論相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的能力；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，縮小學(xué)生間的個(gè)體差異。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對作品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力；培養(yǎng)學(xué)生在作品創(chuàng)作中，學(xué)會與他人協(xié)作的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神；提高學(xué)生對幻燈片作品的鑒賞評價(jià)能力和信息素養(yǎng)的提升。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片背景和制作目錄超級鏈接。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：超鏈接的制作和返回。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ofice2003軟件課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、出示做好的中華民族的驕傲.ppt幻燈片，演示超鏈接效果和返回 主頁的按鍵。讓同學(xué)欣賞有整體風(fēng)格的演示文稿.體會作品的主題和風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生興趣，更好的參與到學(xué)習(xí)中來。2、觀看幻燈片。展現(xiàn)目標(biāo)，引入新課。二、演示步驟、教學(xué)新課：(1)教師演示設(shè)置幻燈片背景的兩種方法，講解異同和不同環(huán)境的使用方法，學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。A、用背景”命令，制作幻燈片背景。選擇背景”一一填充效果”一一圖片”一一選擇圖片”一一封面背景.jpg―一應(yīng)用”B、用繪圖工具欄”一一填充顏色”，制作幻燈片背景(2)、任務(wù)驅(qū)動，自主探究A、學(xué)生分組對本張幻燈片插入對象第一組學(xué)生為幻燈片設(shè)置背景(封面背景.jpg)第二組學(xué)生插入標(biāo)頭藝術(shù)字（年少的天空）第三組學(xué)生插入本張所需圖片（封面圖片 框圖 桌子.png）提醒：選擇優(yōu)化的操作方法，如可以一次將多個(gè)圖片插入幻燈片，再進(jìn)行剪切使用，提高制作效率。第四組學(xué)生插入五個(gè)文本框提醒：制作文本框，可以先使用，再修改先使用。（復(fù)制，粘貼的方法）B、巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多個(gè)文本框”對齊方式的操作方法。C、用屏幕廣播，分別展示各組學(xué)生作品，學(xué)生評價(jià)。觀看各組作品的組成效果”。第二課時(shí)一、動手操作，實(shí)踐應(yīng)用利用網(wǎng)絡(luò)搜索的圖片、文字，動畫等信息，制作幾張你喜歡的，有個(gè)性的幻燈片，將我們所學(xué)知識有機(jī)的運(yùn)用上去。在學(xué)生的活動過程中，適時(shí)轉(zhuǎn)播有創(chuàng)意的學(xué)生設(shè)計(jì)，激發(fā)全體學(xué)生的創(chuàng)新意識，并對學(xué)生進(jìn)行美育教育。鼓勵學(xué)生間的交流。檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果。二、作品展示，自評互評展示學(xué)生做好的作品，先自評，再互評。教師給予點(diǎn)評，對亮點(diǎn)”給予充分表揚(yáng)。此環(huán)節(jié)較為開放，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，拓展學(xué)生的思維。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、應(yīng)用能力和審美情趣。三、課堂小結(jié)教師適當(dāng)總結(jié)?？v觀全課，教師適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，在愉快的氛圍中結(jié)束本課。教學(xué)反思第十一課動畫的實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：p70-75教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、會插入圖片并設(shè)置動畫；②、會設(shè)置幻燈片的切換方式。(2)、過程與方法：通過合作探究，設(shè)置任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生掌握幻燈片的自定義動畫的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作能力和共同探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片自定義動畫的設(shè)置。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的審美觀，完成任務(wù)的程度和作品的質(zhì)量保證。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ofice2003軟件課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師多媒體展示PowerPoint動畫演示美羊羊的一天觀看教師制作的美羊羊的一天，并簡單發(fā)表觀后感。.通過創(chuàng)設(shè)情境，營造積極活躍的課堂氛圍。激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望與學(xué)習(xí)興趣。.引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：為了使演示時(shí)更生動有趣，更有吸引力可以加入動畫效果。二、合作探究獲取新知任務(wù)一：布置探索學(xué)習(xí)任務(wù)，讓全班學(xué)生尋找有關(guān)動畫命令。2.讓找得快的學(xué)生口頭介紹動畫命令打開PowerPoint,尋找動畫命令，在教師的引導(dǎo)和小組同學(xué)的幫助下完成任務(wù)一，動畫命令的尋找。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在互助學(xué)習(xí)中完成該項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。任務(wù)二：學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)動畫的設(shè)置1、打開蝶戀花”練習(xí)作品；2、設(shè)置任務(wù)將畫面中靜止的蝴蝶圍繞著燦爛的花翩翩起舞，如何預(yù)設(shè)動畫；3、和學(xué)生一起歸納操作的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在設(shè)置動畫效果時(shí)一定要先選定對象,否則預(yù)設(shè)動畫”菜單不能使用。觀看演示；尋找幻燈片放映菜單下的預(yù)設(shè)動畫命令；和教師一起歸納操作要領(lǐng)；三、合作探究獲取新知任務(wù)三：自定義動畫效果的設(shè)置問題引入1、倒飛的蝴蝶怎么樣改變飛入的方向？2、如何改變兩幅圖片的動畫順序？3、如何使動畫效果伴隨聲音出現(xiàn)？4、出示學(xué)生完成的作品，和學(xué)生共同歸納操作步驟、要領(lǐng)。分組探索，共同解決老師布置的三個(gè)問題，小組選派代表演示解決問題的方法小組討論，評議，共同解決任務(wù)第二課時(shí)一、綜合練習(xí)、知識遷移1、首先展示幾個(gè)制作精美的多媒體作品。2、讓學(xué)生選擇其中作品或模仿或自創(chuàng)，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。3展示學(xué)生作品，互相交流觀看欣賞學(xué)生自己設(shè)計(jì)作品。評議作品對學(xué)生的作品給予充分肯定，通過互相交流提高學(xué)生的制作作品的水平二、歸納小結(jié)教學(xué)反思第十二課繪制按鈕、設(shè)置超級鏈接教學(xué)內(nèi)容：p77-81教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、熟悉超級鏈接的功能②、學(xué)會利用動作設(shè)置”選項(xiàng)，制作文本的超級鏈接，③、學(xué)會利用動作按鈕”設(shè)置超級鏈接。(2)、過程與方法：在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材，動手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置超級鏈接的方法(本節(jié)課主要針對利用 劭作設(shè)置”和動作按鈕兩種方法設(shè)置超級鏈接)(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過讓學(xué)生自己解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會利用動作設(shè)置”，制作文本的超級鏈接；學(xué)會利用劭作按鈕”設(shè)置超級鏈接。(2)、教學(xué)難點(diǎn)：自主探究設(shè)置超級鏈接的方法教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ofice2003軟件課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示(此演示文稿只能線性”播放)師：今天，我們即將開始一次世界著名河流的旅行。老師準(zhǔn)備了一組關(guān)于世界著名河流的幻燈片。我想請一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)此次旅行的導(dǎo)游，在我們提出某一河流景點(diǎn)時(shí)，利用幻燈片出示相應(yīng)的介紹。游客”提出游覽某一河流景點(diǎn)后， 導(dǎo)游”播放幻燈片，出示相應(yīng)的介紹展示(內(nèi)容與第一份演示文稿相同，但具有超級鏈接功能) 生第二次充當(dāng)游客”，觀看具有超級鏈接的幻燈片師：這位導(dǎo)游非常盡職，可是如果遇到挑剔的旅客，可能會有點(diǎn)等不及。好了，老師這兒還有一組河流資料。這一次，我來當(dāng)導(dǎo)游，你們來選擇即將游覽的河流景點(diǎn)。師：你發(fā)現(xiàn)這兩份演示文稿有什么不同?思考、發(fā)言欣賞若干組具有超鏈接功能的幻燈片師：在第二份演示文稿中，單擊頁面的某一項(xiàng)或者按鈕，會自動轉(zhuǎn)到對應(yīng)頁面進(jìn)行播放，這樣一來，打破了原有的線性播放順序，交互操作更強(qiáng)。我們稱之具有超級鏈接”功能。師：今天，就讓我們一起來制作具有超級鏈接”功能的幻燈片吧。二、新知探究.制作翻頁按鈕教師演示，學(xué)生觀察，記憶操作步驟。.插入超鏈接3.制作目錄超鏈接A、師演示：以選中文本框我的介紹”為例制作超鏈接，講解超鏈接的設(shè)置方法和做好后的效果。B、生觀看后，指名學(xué)生上臺演示我的作品”（邊操作邊說），其它學(xué)生注意觀察。C、全體學(xué)生在下面給另外三個(gè)文本框設(shè)置超鏈接。師巡視指導(dǎo)。師：通過建立超鏈接，可以很方便的瀏覽相應(yīng)的幻燈片，但大家發(fā)現(xiàn)出了什么問題？能返回主頁嗎？（能去就能回。）D、［演示］:返回超鏈接的制作，返回按鈕有很多種，這里以一個(gè)形象的 小腳丫”圖片復(fù)制粘貼在幻燈片3的右下角作為返回按鈕。E、指生上臺3M示幻燈片4的返回操作。（指導(dǎo)用動作按鈕”）F、全體學(xué)生在下面給幻燈5、6制作返回超鏈接。師巡視，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)第二課時(shí)一、綜合練習(xí)、知識遷移1、觀看幾個(gè)幻燈片作品。2、讓學(xué)生選擇其中作品或模仿或自創(chuàng)，給幻燈片添加按鈕并設(shè)置超鏈接，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。3展示學(xué)生作品，互相交流二、歸納小結(jié)總結(jié)評價(jià)教學(xué)反思三、十四課插入聲音和視頻教學(xué)內(nèi)容：p83-91教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：明確在PowerPoint中可以插入哪些格式的音頻、視頻文件(2)、過程與方法：掌握插入音頻、視頻文件的方法。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)作為中國人的自豪感；通過欣賞積極向上的作品陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：在PowerPoint中插入音頻文件(2)、教學(xué)難點(diǎn)：插入視頻文件教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ofice2003軟件課件教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)，激興導(dǎo)入課件出示：欣賞《中華民族的驕傲》幻燈片正所謂：歌以言志。演示文稿中加入這些音頻、視頻元素，更加豐富多彩了幻燈片師導(dǎo)入：今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)幻燈片制作單元中的3、14課插入聲音和視頻。二、學(xué)習(xí)與探究1、在幻燈片中插入音頻師：《走進(jìn)新時(shí)代》這首歌非常好聽，表達(dá)了對祖國的無限熱愛之情下面就讓我們將它插入到幻燈片中去吧。（一）插入文件中的音頻.選擇走進(jìn)新時(shí)代”圖片所在的幻燈片。執(zhí)行插入”一影片和聲音”一文件中的聲音”命令.在彈出的插入聲音”對話框中選擇聲音文件并插入到幻燈片中A.選擇文件位置。B.選擇文件。.插入聲音后，馬上會彈出一個(gè)對話框。若希望放映幻燈片時(shí)就聽到聲音，則單擊是"。聲音被插入幻燈片中，以小喇叭”的形式出現(xiàn)。.這樣就把聲音插入到幻燈片中了。學(xué)生練習(xí)（二）插入錄制的聲音師：我們還可以錄制一段聲音并插入到幻燈片中。在準(zhǔn)備好相應(yīng)的錄音設(shè)備后，執(zhí)行 插入”一影片和聲音”一錄制聲音”命令,將彈出錄音”對話框。按照相應(yīng)的步驟錄制聲音后，即可淘教案網(wǎng)著復(fù)制一張幻燈片。三、學(xué)生練習(xí)師小結(jié)：（課件出示）如果想把一張幻燈片內(nèi)部的元素（文本框、圖片、音頻、視頻等）復(fù)制、移動到另一張幻燈片中，它的操作同Windows中復(fù)制移動的方法是一樣的。而且，它還可以同時(shí)將這些元素所具備的格式、放映方式等一并包含進(jìn)來。第二課時(shí)一、實(shí)踐創(chuàng)新師：你會唱上學(xué)歌嗎？你愿意把學(xué)校的一點(diǎn)一滴展現(xiàn)給大家嗎？讓我們繼續(xù)上節(jié)課的制作，來給學(xué)校的風(fēng)景配上優(yōu)美的音樂和個(gè)性化的視頻，讓觀賞者在輕松的氛圍中獲得美的享受吧。課件展示：制作要求：.打開上節(jié)課保存的演示文稿。在相應(yīng)的幻燈片中，插入一段恰當(dāng)?shù)囊魳?，并讓其自動播放”?可以根據(jù)不同的幻燈片，插入不同的音樂或錄制個(gè)性化的聲音。.可以在適當(dāng)?shù)奈恢没蛐碌幕脽羝胁迦雮€(gè)性化的視頻。.完善和美化演示文稿，并保存到自己的文件夾中。學(xué)生制作學(xué)生匯報(bào)并評價(jià)。師出示評價(jià)表格：評價(jià)二、課堂總結(jié)拓展師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？教學(xué)反思第十五課綜合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：p94-97教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識與技能：①、會收集所用素材；②、掌握藝術(shù)字的插入和調(diào)整;③、創(chuàng)建超級鏈接。(2)、過程與方法：①、通過探索在演示文稿中錄制聲音、插入藝術(shù)字和圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)。 ②、參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和學(xué)生對信息技術(shù)興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)、教學(xué)重點(diǎn)：確定主題，收集素材，設(shè)計(jì)封面、卷首語、目錄頁和封底。(課時(shí)一)。藝術(shù)字的變形處理和超級鏈接的設(shè)置(課時(shí)二)(2)、教學(xué)難點(diǎn)：掌握動畫的變換效果設(shè)置(課時(shí)一)。鏈接的有效性。(課時(shí)二)。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ofice2003軟件課件教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)激趣引入一1、出示教師范例。學(xué)生觀察，提問：你能做出比老師的演示文稿還好的電子報(bào)刊嗎？今天這節(jié)課的任務(wù)就是以小組合作的形式制作電子報(bào)刊?。ǘ┱n堂教學(xué)任務(wù)：確定主題學(xué)生探索活動一：確定電子報(bào)刊的主題（p94）。學(xué)生探索二：收集加工素材。學(xué)生各小組建立素材庫，小組成員分工合作，收集整理素材。課時(shí)二：插入藝術(shù)字、圖片及超級鏈結(jié)設(shè)置（三）初步設(shè)計(jì)小組作品。學(xué)生閱讀教材p45頁內(nèi)容，設(shè)計(jì)本小組作品。第二課時(shí)（一）學(xué)生探索活動：根據(jù)自己的作品進(jìn)行每一張幻燈片超級鏈接的設(shè)置。教師：巡視、指導(dǎo)，為學(xué)生提建議。（二）保存作品：繼續(xù)修改自己的作品并保存。（三）評六、自評與小結(jié)：（四）總結(jié)教學(xué)反思第十五課期末測評教案課后反思第1課的教學(xué)反思：對于小學(xué)生來說，他們具有好動的特點(diǎn)，思維也比較活躍。介紹基礎(chǔ)理論知識時(shí)我就采用課件形式，主要以圖片的形式展現(xiàn)知識內(nèi)容，學(xué)生還比較感興趣。對于瀏覽器部分，我主要采用學(xué)生自己探究嘗試的方式展開教學(xué)，不過有一點(diǎn)不足就是由于網(wǎng)絡(luò)的原因，學(xué)生打開網(wǎng)絡(luò)的速度慢，部分學(xué)生很急躁。第2課的教學(xué)反思：采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨