初中畢業(yè)班話題作文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案

初中畢業(yè)班話題作文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)教案初中畢業(yè)班話題作文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思想：本設(shè)計(jì)適用于九年級(jí)第一學(xué)期，即學(xué)生剛上初三時(shí)，屬于畢業(yè)班作文復(fù)習(xí)的起始課。寫作的復(fù)習(xí)，首先要依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于寫作的目標(biāo)，回憶、反思九年義務(wù)教育階段學(xué)生的寫作實(shí)踐，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。經(jīng)過九年義務(wù)教育，尤其是初中以來的寫作教學(xué)，學(xué)生對寫作都有了不同程度的認(rèn)識(shí)和不同程度的提高，具備了肯定寫作能力。因此，復(fù)習(xí)時(shí)可圍繞寫作的根本理念，適當(dāng)作一些理論方面的指導(dǎo)，把考生原有的以比較散漫形式存在的寫作行為、寫作的程序轉(zhuǎn)化為適應(yīng)考試作文的綜合寫作能力。教學(xué)目標(biāo)：1、了解考場作文的根本形式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)寫作行為。2、了解話題作文的根本特點(diǎn)，有效地提高考場作文的檔次。教學(xué)重點(diǎn)：掌握話題作文的寫作步歌。教學(xué)難點(diǎn)：立意與選材教學(xué)方法：點(diǎn)撥指導(dǎo)，探究歸納教學(xué)過程：一、激發(fā)導(dǎo)入寫作能力是語文素養(yǎng)的表現(xiàn)。一篇考場作文可以說是集考生思想認(rèn)識(shí)、品德情操、審美情趣、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)累積以及專項(xiàng)技能之大成，但考場作文不同于一般的社會(huì)寫作，文藝創(chuàng)作，不同于征文比賽的作文，也不同于平常的作文訓(xùn)練。為什么有些平常寫作根底較好的同學(xué)在作文考試中也有“失手〃的情況呢？原因就在于不熟悉、不了解考場作文的特別性，復(fù)習(xí)的目的就是要熟知考試作文的特點(diǎn)，能夠有意識(shí)地自覺地按照考試的要求寫作。二、考點(diǎn)歸納作文題型方法例如中考考點(diǎn)命題作文以“我的視線〃為題作文1、保證審題沒有偏離；2、表達(dá)各項(xiàng)寫作要求；3、選材圍繞題目所限制的中心，來自生活并富有新意；4、構(gòu)思要完整，文中最好有點(diǎn)題之句。半命題作文“我總算戰(zhàn)勝了〃1、補(bǔ)充完整后的題目通順簡潔；2、圍繞補(bǔ)充后的題目中心構(gòu)思選材立意；3、言語順暢生動(dòng)，富有生活氣息與豐富的感情。材料作文下面一段文字，選自余秋雨的(文明的碎片)，請讀后按要求作文。1、讀懂材料；2、在文章中恰當(dāng)引用所給材料并依據(jù)題目要求圍繞材料構(gòu)思立意；3、自擬的題目恰當(dāng)穩(wěn)妥；4、言語符合所寫的文體特點(diǎn)。話題作文以“珍惜〃為話題，寫一篇600字以上的文章。1、圍繞指定話題構(gòu)思立意；2、題目貼切恰當(dāng)通順簡潔；3、言語符合所寫的文體特點(diǎn)。三、“話題〃剖析話題作文是近年來出現(xiàn)的作文考試的一種題型，它的本質(zhì)是鼓舞創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性；往往是立意自定、題目自擬、文體自選，就是要鼓舞考生發(fā)揮個(gè)性特長，選用自己最熟悉的、累積最多的材料，運(yùn)用自己最擅長的方法和方法，自如自在地展示自己的寫作才華，考出最正確水平。1、話題作文的特點(diǎn)。(1)活一一寫什么由考生自己來定，怎么寫也由考生自己決定。(2)寬一一對考生的要求非常寬，限制性要求很少。(3)廣一一只要是在話題范圍之內(nèi)，圍繞它怎么說都行。2、話題作文命題的幾種方法。(1)一段材料引發(fā)話題：這有些類似于材料作文，但“話題〃源于材料而不拘泥于材料，由材料引發(fā)又可以不切入材料。(2)一段導(dǎo)語帶到話題：導(dǎo)語是由出題者鋪敘的一段話；這一段話不是材料，它能把考生引導(dǎo)到話題上。(3)開門見山顯示話題：考題直接指定一個(gè)話題，比方，“請就'音樂'這個(gè)話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬?！?、話題作文的構(gòu)思步驟。(1)審明題意一一審材料、審話題、審要求、審提示。(就是要準(zhǔn)確全面地理解題意，即對作文題各個(gè)局部的內(nèi)容逐項(xiàng)揣摩，重要局部要逐字逐句地審讀,確切地理解它的含義。)(2)確定文體一一圍繞話題，明確目的，依據(jù)實(shí)際選用自己擅長的文體。例如，要“告人以事，使人同感〃，選用記敘文；要“曉之以理，使人信服〃，選用議文章；要“授人以知，使人懂得〃，得寫說明文。必須有一個(gè)體式明確的樣子，有意標(biāo)準(zhǔn)自己的寫作行為。(3)擬定題目一一角度要小，切入要準(zhǔn)，表述要精當(dāng)。(題好一半文，不應(yīng)簡單地以所供話題為題目，而應(yīng)通過自己的快速思維，或比較，或分析，或綜合，或聯(lián)想，或想象，從生活或?qū)W習(xí)的累積中，篩選出符合這次考試要求的寫作素材，在這個(gè)根底上，提煉出文章的題目來。)(4)確定中心一一準(zhǔn)確、新穎(也叫立意，經(jīng)過快速敏捷的思維所搜索到的寫作素材，需要有一個(gè)中心來統(tǒng)帥，又需要圍繞這個(gè)中心再次篩選、恰當(dāng)處理素材。這時(shí)所確定的中心才可能是準(zhǔn)確的，一個(gè)有創(chuàng)作個(gè)性的學(xué)生，其立意也往往是新穎的?！?5)謀篇布局一一放得開，收得攏(常說考試作文“有分無分，靠審題；高分低分，靠構(gòu)思〃，指的就是謀篇布局，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“放〃與“收〃的過程，這一步是寫好考場作文的關(guān)鍵。既要能迅速圍繞題目展開廣泛而大膽的想象與聯(lián)想，又要能果斷地從大量的想象聯(lián)想之中，選取最正確材料和角度，醞釀成文章的雛形四、例文賞析。(“知足常樂〃辯)材料一］(1)要求學(xué)生從審題、定體、擬題、立意到構(gòu)思等各方面對作文(知足常樂辯)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(2)教師參與交流(如從立意上：本文立意新穎，突破了常規(guī)思維模式，以全新的視角對“知足常樂〃這一人們至今崇尚的古訓(xùn)進(jìn)行辯證分析，指出了現(xiàn)代化的今天如果知足就會(huì)產(chǎn)生不利影響乃至危害，說明了只有不知足才能不斷進(jìn)取，其樂無窮的道理。)五、強(qiáng)化演練話題作文寫作訓(xùn)練材料二］1、要求學(xué)生任選一題，擬好題目，確定思路，擬定提綱，選好材料，在課堂上進(jìn)行交流。2、教師協(xié)助分析：題一你可以擬題“期望一一無形的珍寶〃，在與有形財(cái)富的比較中演繹期望的珍貴，你可以擬題“盛滿期望上路〃，用個(gè)性化的經(jīng)歷凸現(xiàn)題目所示的堅(jiān)強(qiáng)的生活姿態(tài)的魅力；你可以擬題“每一個(gè)明天都是期望〃，闡述“無論身陷怎樣的逆境，都不應(yīng)該無望，因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè)明天〃的道理，你還可以擬題“莫把夢想當(dāng)期望〃，從哲理層面作辨析，期望是很有可能完成的夢想，夢想是不大可能完成的期望，生活中破滅的是夢想而不是期望，我們常常為完成不了的期望而痛苦，那是因?yàn)榘褖粝氘?dāng)成了期望。題二可依據(jù)自身特點(diǎn)選擇文體和題材，你如果對“2022年十大科技覺察〃有興趣，不妨寫篇說明文一一（火星之水探秘），介紹人類探求火星上是否存在水的經(jīng)過；你如果有一個(gè)波瀾迭起的故事，你可以以“秘密〃為線索寫篇記敘文；你如果是個(gè)體育迷，則可以選擇議文章，擬題“實(shí)力超群，心理成熟一一奧運(yùn)冠軍圓夢探秘〃，以令人信服的事實(shí)證明奪冠的規(guī)律；你如果富于哲理思考，你不妨擬題“不是秘密〃寫篇散文，從“秘密〃的兩重性切入抒寫?yīng)毺馗邢?。六、小結(jié)：“放飛心靈，放飛個(gè)性，放飛文采！〃應(yīng)該是中考作文命題遵循的一個(gè)原則。相應(yīng)的，寫好考試作文必備的心理素養(yǎng)應(yīng)該就是：滿懷信心，充滿激情。但是，話題作文和命題作文、材料作文一樣，都有審題、立意、選材、構(gòu)思、言語運(yùn)用、標(biāo)準(zhǔn)體式、書寫行文等方面的具體要求。因此，要熟悉掌握話題作文的步驟，標(biāo)準(zhǔn)話題作