文化創(chuàng)意學(xué)課程教學(xué)大綱

文化創(chuàng)意學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號：ZJ0603022一、課程說明.課程類別專業(yè)課.適應(yīng)專業(yè)及課程性質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)必修課程.課程目的從研究文化管理的理論假說出發(fā)，揭示組文化創(chuàng)意的客觀規(guī)律，闡明文化創(chuàng)意的主要矛盾、創(chuàng)意方向以及應(yīng)用范圍?；卮痍P(guān)于文化創(chuàng)意的一系列熱點問題，凝聚對文化創(chuàng)意的共識，推動我國創(chuàng)意和其他社會組織提高創(chuàng)意水平。.學(xué)時與學(xué)分學(xué)時為54學(xué)時，其中理論教學(xué)36學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時，學(xué)分為3學(xué)分。.建議先修課程文化學(xué)概論、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化生產(chǎn)和產(chǎn)品分析二、課程教學(xué)基本內(nèi)容及要求第一章引論計劃學(xué)時：4學(xué)時基本要求：通過掌握文化產(chǎn)業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念來理解文化創(chuàng)意的特點和學(xué)科必要性。(1)文化創(chuàng)意的概念(2)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特點教學(xué)重點和難點：(1)文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的區(qū)別(2)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特點基本內(nèi)容：(1)什么是文化產(chǎn)業(yè)(2)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的特點(3)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意學(xué)建立的必要性思考題：(1)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意是什么？(2)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的特點是什么第二章?lián)屨夹畔⒏叩赜媱潓W(xué)時：5學(xué)時基本要求：通過掌握對文化創(chuàng)意的選題關(guān)鍵，理解文化創(chuàng)意選題操作方法運(yùn)用對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的選題研究。(1)文化創(chuàng)意選題(2)選題操作方法教學(xué)重點及難點：(1)選題先奪勢(2)搶占信息高地的重要操作方法(3)辯證的看待既有藝術(shù)品種基本內(nèi)容：(1)論“主旋律”不是“包袱”而是財富(2)重視和正確利用歷史信息(3)信息搭載法思考題：(1)什么是搶占信息高地。(2)怎樣準(zhǔn)確而及時的抓住社會思潮。(3)什么是主旋律。第三章互動性在各種文體中的體現(xiàn)計劃學(xué)時：5學(xué)時基本要求：通過掌握互動性的概念理解互動路線和方式來運(yùn)用文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的互動性。(1)互動性路線(2)文化創(chuàng)意互動基本內(nèi)容：(1)什么是互動性(2)互動方式和互動路線的設(shè)計原則思考題：(1)互動性是什么。(2)互動原則其內(nèi)涵是什么。第四章文化符號的延伸計劃學(xué)時：5學(xué)時基本要求：通過掌握文化符號的延伸方式來理解文化產(chǎn)業(yè)延伸的可能性。(1)文化符號(2)文化產(chǎn)業(yè)延伸教學(xué)重點及難點：(1)文化符號延伸的批判和繼承的主要觀點(2)文化符號延伸的整合與創(chuàng)新的沖要條件基本內(nèi)容：(1)文化符號延伸的方法(2)文化符號延伸的原則思考題：(1)文化符號延伸的方法是什么。(2)文化符號延伸的原則是什么。(3)文化產(chǎn)業(yè)延伸的可能性是什么。第五章文化創(chuàng)意方向：藝術(shù)文化化計劃學(xué)時：6學(xué)時基本要求：通過掌握文化創(chuàng)意方向中的藝術(shù)文化化來理解文化創(chuàng)意的重要方向。(1)文化創(chuàng)意方向(2)藝術(shù)文化化教學(xué)重點及難點：(1)藝術(shù)文化化的含義(2)創(chuàng)意例說基本內(nèi)容：(1)創(chuàng)意方向包括哪些(2)文化產(chǎn)品的營銷(3)文化經(jīng)紀(jì)人素養(yǎng)的培養(yǎng)思考題：(1)什么是文化的產(chǎn)業(yè)化趨勢.(2)為什么說藝術(shù)文化化是文化產(chǎn)業(yè)的重要創(chuàng)意方向第六章文化創(chuàng)意方向：人的自然化計劃學(xué)時：6學(xué)時基本要求：通過掌握文化創(chuàng)意方向的人的自然化和經(jīng)濟(jì)文化化來理解文化創(chuàng)意方向的關(guān)鍵點0(1)人的自然化(2)創(chuàng)意方向的關(guān)鍵教學(xué)重點及難點：(1)人的自然化(2)經(jīng)濟(jì)文化化基本內(nèi)容：(1)“人的自然化”的基本含義(2)“經(jīng)濟(jì)文化化”的基本含義思考題：(1)“人的自然化”的拓展意義是什么？“經(jīng)濟(jì)文化化”的邏輯展開包括哪些？第七章創(chuàng)意方向：學(xué)術(shù)文化化和創(chuàng)意可能性計劃學(xué)時：5學(xué)時基本要求：通過掌握學(xué)術(shù)文化化的含義和科技可能性的含義來理解文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)。(1)學(xué)術(shù)文化化(2)科技的可能性教學(xué)重點及難點：“學(xué)術(shù)文化化”(2)由科技的可能性進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的本質(zhì)?；緝?nèi)容：(1)“學(xué)術(shù)文化化”的基本含義(2)由科技可能到文化創(chuàng)意路徑的特點(3)由科技生活化進(jìn)行文化創(chuàng)意的自律(4)由科技可能的角度創(chuàng)新內(nèi)容的可能性思考題：(1)以央視《百家講壇》為例解釋“學(xué)術(shù)文化化”(2)為什么說科技創(chuàng)新創(chuàng)造內(nèi)容創(chuàng)新第八章創(chuàng)意能力的培養(yǎng)計劃學(xué)時：6學(xué)時基本要求：通過掌握提升創(chuàng)意能力的學(xué)習(xí)方法來理解一些平常所必備的知識和能力。(1)提升創(chuàng)意能力(2)必備知識構(gòu)成教學(xué)重點及難點：(1)哲學(xué)是文化創(chuàng)意能力的發(fā)動機(jī)(2)樹立正確的人生觀、價值觀基本內(nèi)容：(1)文化創(chuàng)意能力的知識構(gòu)成(2)藝術(shù)生產(chǎn)經(jīng)歷和藝術(shù)產(chǎn)品營銷經(jīng)歷(3)文藝創(chuàng)作的經(jīng)歷(4)提升創(chuàng)意能力的學(xué)習(xí)方法思考題：(1)創(chuàng)意能力的知識構(gòu)成主要體現(xiàn)在哪些方面。(2)文藝創(chuàng)作的經(jīng)歷主要表現(xiàn)在哪些方面。第九章創(chuàng)意范例分析計劃學(xué)時：7學(xué)時基本要求：通過掌握若干文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意課題來理解創(chuàng)意范例。(1)文化創(chuàng)意課題教學(xué)重點及難點：(1)湖南衛(wèi)視創(chuàng)造“超女現(xiàn)象”“紅樓夢中人”選秀活動基本內(nèi)容：(1)“品牌”意識的深化(2)出版產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意課題(3)動漫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意課題(4)電視產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意課題思考題：(1)電影產(chǎn)業(yè)的主要特點是什么。(2)報刊產(chǎn)業(yè)的主要特點是什么。第十章創(chuàng)意能力的培養(yǎng)計劃學(xué)時：5學(xué)時基本要求：通過掌握文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意方法的學(xué)習(xí)，理解如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。(1)創(chuàng)意方法(2)創(chuàng)意能力教學(xué)重點及難點：(1)創(chuàng)意能力的知識構(gòu)成(2)文藝創(chuàng)作的經(jīng)歷基本內(nèi)容：(1)哲學(xué)史文化創(chuàng)意能力的發(fā)動機(jī)(2)創(chuàng)意能力的知識構(gòu)成(3)藝術(shù)產(chǎn)品營銷能力(4)提升創(chuàng)意能力的學(xué)習(xí)方法思考題：(1)創(chuàng)意能力的主要特點是什么三、課程學(xué)時分配本課程計劃54學(xué)時，其中理論教學(xué)36學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時。課程主要內(nèi)容和學(xué)時分配見課程學(xué)時分配表和課內(nèi)實踐學(xué)時分配表。課程學(xué)時分配表時數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)課程內(nèi)容理論教學(xué)課內(nèi)實踐小計第一章引論44第二章?lián)屨夹畔⒏叩?15第三章互動性在各種文體中的體現(xiàn)325第四章文化符號的延伸505第五章創(chuàng)意方向：藝術(shù)文化化426第六章創(chuàng)意方向：文化產(chǎn)業(yè)化516第七章創(chuàng)意方向人的自然化和經(jīng)濟(jì)文化化505第八章創(chuàng)意能力的培養(yǎng)246第九章創(chuàng)意范例的分析257第十章創(chuàng)意能力的培養(yǎng)235總計361854四、考核及成績評定考核類型：考試成績評定：(1)平時成績占30樂形式有：出勤情況、上課回答問題、作'也完成情況(2)考試成績占70%,形式有：試卷分值.根據(jù)學(xué)生平時實習(xí)、調(diào)查、課堂討論、作業(yè)、論文等以及期末考試卷面成績進(jìn)行綜合評定。五、推薦教材、參考