遵義市2014年(綏陽)高考化學(xué)研討會(huì)材料課件：對(duì)一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考(喻春波)

習(xí)水縣第一中學(xué)新校區(qū)習(xí)水縣第一中學(xué)歡迎您主講：喻春波QQ郵箱：4681619201主講（喻春波）共54頁）對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的

幾點(diǎn)思考習(xí)水一中

喻春波從“新課標(biāo)全國卷”看“2015屆高考化學(xué)備考”2主講（喻春波）共54頁）兩組數(shù)據(jù)的思考理綜平均分理綜及格率2013年2014年2013年2014年125.83131.7512.19%18.45%

全省理綜平均分和及格率都不高，學(xué)校高考理綜成績直接關(guān)系一所高中學(xué)校能否贏得高考。3主講（喻春波）共54頁）內(nèi)容二.從“新課標(biāo)全國卷”看“2015屆高考化學(xué)備考”三.對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考一.準(zhǔn)確把握考試說明增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性4主講（喻春波）共54頁）一.準(zhǔn)確把握考試說明增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性5主講（喻春波）共54頁）

①高考考什么，復(fù)習(xí)就應(yīng)指向什么②高考怎樣考，復(fù)習(xí)就應(yīng)怎樣教學(xué)③教師應(yīng)首先弄清考什么，怎樣考一.準(zhǔn)確把握考試說明增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性

為了提高高考備考的針對(duì)性和有效性，這就要求老師必須認(rèn)真研究高考《考試大綱》及考試說明。6主講（喻春波）共54頁）Ⅰ.考試性質(zhì)Ⅱ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考核目標(biāo)與要求

（一）對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

（二）對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次

二、考試范圍與要求必考內(nèi)容部分

（一）化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法

（二）化學(xué)基本概念和基本理論

（三）常見無機(jī)物及其應(yīng)用。

（四）常見有機(jī)物及其應(yīng)用

（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)選考內(nèi)容部分

選考內(nèi)容為選修模塊“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從中任選一個(gè)模塊的內(nèi)容。7主講（喻春波）共54頁）新課標(biāo)考試大綱對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力（1）對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。（2）能夠通過對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。（3）從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。

8主講（喻春波）共54頁）新課標(biāo)考試大綱對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

2．分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力（1）將實(shí)際問題分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題的能力。（2）將分析解決問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。

9主講（喻春波）共54頁）新課標(biāo)考試大綱對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力

（1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。

（2）在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。10主講（喻春波）共54頁）新課標(biāo)考試大綱對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力

（1）對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。（2）能夠通過對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。（3）從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。

2．分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力（1）將實(shí)際問題分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題的能力。（2）將分析解決問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力（1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。（2）在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。11主講（喻春波）共54頁）結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(2013·課標(biāo)全國卷Ⅱ·26)正丁醛是一種化工原料。某實(shí)驗(yàn)小組利用如下裝置合成正丁醛。發(fā)生的反應(yīng)如下：反應(yīng)物和產(chǎn)物的相關(guān)數(shù)據(jù)列表如下：沸點(diǎn)/℃密度/(g·cm－3)水中溶解性正丁醇117.20.8109微溶正丁醛75.70.8017微溶高考題賞析1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力2．分析問題和解決（解答）化學(xué)問題

的能力3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力12主講（喻春波）共54頁）實(shí)驗(yàn)步驟如下：將6.0gNa2Cr2O7放入100mL燒杯中，加30mL水溶解，再緩慢加入5mL濃硫酸，將所得溶液小心轉(zhuǎn)移至B中。在A中加入4.0g正丁醇和幾粒沸石，加熱。當(dāng)有蒸氣出現(xiàn)時(shí)，開始滴加B中溶液。滴加過程中保持反應(yīng)溫度為90～95℃，在E中收集90℃以下的餾分。將餾出物倒入分液漏斗中，分去水層，有機(jī)層干燥后蒸餾，收集75～77℃餾分，產(chǎn)量2.0g。(1)實(shí)驗(yàn)中，能否將Na2Cr2O7溶液加到濃硫酸中，說明理由________________。(2)加入沸石的作用是____________。若加熱后發(fā)現(xiàn)未加沸石，應(yīng)采取的正確方法是____________。(3)上述裝置圖中，B儀器的名稱是____________，D儀器的名稱是________________。(4)分液漏斗使用前必須進(jìn)行的操作是____(填正確答案標(biāo)號(hào))a．潤濕b．干燥c．檢漏d．標(biāo)定不能，易迸濺防止暴沸冷卻后補(bǔ)加分液漏斗冷凝管(冷凝器)c13主講（喻春波）共54頁）結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(5)將正丁醛粗產(chǎn)品置于分液漏斗中分水時(shí)，水在__________(填“上”或“下”)層。(6)反應(yīng)溫度應(yīng)保持在90～95℃，其原因是____________。(7)本實(shí)驗(yàn)中，正丁醛的產(chǎn)率為____________%。既可保證正丁醛及時(shí)蒸出，又可盡量避免其被進(jìn)一步氧化下5114主講（喻春波）共54頁）二、從“新課標(biāo)全國卷”看“2015屆高考化學(xué)備考”15主講（喻春波）共54頁）二、從“新課標(biāo)全國卷”看“2015屆高考化學(xué)備考”新課程試卷2011年全國卷2012年全國卷2013年全國卷全國卷ⅠⅡ考點(diǎn)分布16主講（喻春波）共54頁）新課程背景下三年高考對(duì)比題號(hào)2011年2012年2013年Ⅰ卷2013年Ⅱ卷7NA題（離子晶體的組成、原子結(jié)構(gòu)、濃度的有關(guān)計(jì)算、電解的有關(guān)計(jì)算）化學(xué)實(shí)驗(yàn)（試劑保存（液溴）、物質(zhì)的檢驗(yàn)（KI、Ag離子、碘離子））元素化合物（與氨、碘、氮有關(guān)的常識(shí)（候氏制堿法、氨管檢驗(yàn)、碘、黑火藥））有機(jī)性質(zhì)（油脂的性質(zhì)：生物柴油）8有機(jī)結(jié)構(gòu)（鹵代烴的同分異構(gòu)體C5H11Cl)元素化合物（酒精、硅、天然高分子化合物、無機(jī)非金屬材料的有關(guān)常識(shí)）有機(jī)性質(zhì)（碳碳雙鍵及醇羥基的化學(xué)性質(zhì)：香葉醇）有機(jī)性質(zhì)（碳碳雙鍵及苯的化學(xué)性質(zhì)）9有機(jī)性質(zhì)（取代反應(yīng)類型的判斷（四個(gè)反應(yīng)））NA題（混合氣體原子數(shù)的計(jì)算、電子轉(zhuǎn)移數(shù)）元素周期律推斷（影響水電離平衡的因素）NA題（原子數(shù)、石墨結(jié)構(gòu)、離子數(shù)目、所含電子數(shù)）17主講（喻春波）共54頁）題號(hào)2011年2012年2013年Ⅰ卷2013年Ⅱ卷10電解質(zhì)溶液（弱電解質(zhì)HF的電離平衡）有機(jī)結(jié)構(gòu)（醇的同分異構(gòu)體：C5H12O）電化學(xué)原理（銀器與鋁）離子方程式正誤判斷（鐵與鹽酸的反應(yīng)、鈉的化學(xué)性質(zhì)、氯化鐵的性質(zhì)等）11電化學(xué)原理（愛迪生電池的充放電原理）電解質(zhì)溶液（中性的條件）電解質(zhì)溶液（氯離子、溴離子、鉻酸根離子與銀離子的沉淀溶解平衡）電化學(xué)原理（“ZEBRA”蓄電池)12離子方程式的判斷（硝酸的性質(zhì)、苯酚的性質(zhì)、醋酸的酸性）有機(jī)化學(xué)式的推斷（依據(jù)表格找分子組成規(guī)律）有機(jī)結(jié)構(gòu)（酯的水解、酯化反應(yīng)、同分異構(gòu)體的數(shù)目：C5H10O2)蓋斯定律（蓋斯定律的有關(guān)計(jì)算）13元素周期律推斷(原子結(jié)構(gòu)、分子類型)、鋁的性質(zhì)）元素周期律推斷（原子半徑判斷、原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵類型、分子沸點(diǎn)）化學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)基本操作（萃取、分液、重結(jié)晶、蒸餾））電解質(zhì)溶液（溶度積及水的離子積、pH的相關(guān)計(jì)算）18主講（喻春波）共54頁）題號(hào)2011年2012年2013年Ⅰ卷2013年Ⅱ卷26無機(jī)綜合計(jì)算（氧化還原反應(yīng)原理在反應(yīng)分析中的應(yīng)用、溶解平衡原理、銅與濃硫酸的反應(yīng)方程式、物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算、溶解平衡的有關(guān)計(jì)算）無機(jī)綜合計(jì)算（氧化還原反應(yīng)原理在配平中的應(yīng)用、原電池原理、鐵與鹽酸、氯氣、氫碘酸、次氯酸鉀的反應(yīng)、物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算、物質(zhì)的分?jǐn)?shù)的計(jì)算）化學(xué)實(shí)驗(yàn)（醇的性質(zhì)、儀器名稱（直形冷凝管）、實(shí)驗(yàn)安全（防暴沸）、生成醚的反應(yīng)、分液操作、提純（除醇、水）、蒸餾操作（蒸餾所需要儀器）、產(chǎn)率的計(jì)算（環(huán)已烯產(chǎn)率））化學(xué)實(shí)驗(yàn)（醇的性質(zhì)、儀器名稱（直形冷凝管）、實(shí)驗(yàn)安全（防暴沸、防飛濺）、生成醚的反應(yīng)、分液操作、提純（除醇、水）、蒸餾操作（蒸餾所需要儀器）、產(chǎn)率的計(jì)算（正丁醛產(chǎn)率））27化學(xué)反應(yīng)原理拼湊（影響化學(xué)平衡的因素、平衡常數(shù)的有關(guān)判斷、燃料電池原理、蓋斯定律的有關(guān)計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算、能量的計(jì)算）化學(xué)反應(yīng)原理拼湊（氧化還原反應(yīng)原理在反應(yīng)分析和配平中的應(yīng)用、化學(xué)平衡原理、氯氣的制備原理、蓋斯定律的有關(guān)計(jì)算、平衡常數(shù)的計(jì)算、物質(zhì)濃度及速率的計(jì)算）工業(yè)流程推斷（化合價(jià)標(biāo)定（Co）、氧化還原反應(yīng)原理（兩個(gè)化學(xué)方程式）、原電池原理（鋰離子電池）、鋁與堿的反應(yīng)、氯離子及雙氧水的性質(zhì)）工業(yè)流程推斷（氧化還原反應(yīng)原理在產(chǎn)物分析及配平中的應(yīng)用、鐵、錳與硫酸的反應(yīng)、過濾及沉淀洗滌檢驗(yàn)方法、物質(zhì)組成的有關(guān)計(jì)算）19主講（喻春波）共54頁）題號(hào)2011年2012年2013年Ⅰ卷2013年Ⅱ卷28化學(xué)實(shí)驗(yàn)（儀器的識(shí)別與連接、物質(zhì)鑒別、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）化學(xué)實(shí)驗(yàn)（苯與液溴的取代反應(yīng)、基本實(shí)驗(yàn)操作（除雜、提純等））化學(xué)反應(yīng)原理拼湊（影響化學(xué)平衡的因素、蓋斯定律、燃料電池原理、鋁及其化合物的性質(zhì)（工業(yè)上鋁土礦制備三氧化二鋁）、蓋斯定律的有關(guān)計(jì)算、能量密度的計(jì)算）化學(xué)平衡（影響化學(xué)平衡的因素、化學(xué)平衡及平衡常數(shù)的有關(guān)計(jì)算）36技術(shù)（選考）技術(shù)（化學(xué)方程式書寫及配平、產(chǎn)物分析）技術(shù)（化學(xué)方程式書寫、產(chǎn)物分析、電解原理）技術(shù)（化學(xué)方程式書寫、產(chǎn)物分析、純度計(jì)算）技術(shù)（化學(xué)方程式書寫、氧化還原反應(yīng)原理、電解原理）20主講（喻春波）共54頁）題號(hào)2011年2012年2013年Ⅰ卷2013年Ⅱ卷37結(jié)構(gòu)（選考）結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、電電負(fù)性、鍵參數(shù)、分子雜化、分子結(jié)構(gòu)、晶胞的有關(guān)計(jì)算）結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、電離能、分子雜化、分子性質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)、晶胞的有關(guān)計(jì)算）結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、單質(zhì)硅的空間結(jié)構(gòu)、鍵參數(shù)、分子雜化、晶胞的有關(guān)計(jì)算）結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、第一電離能、電負(fù)性、鍵參數(shù)、配位數(shù)、晶胞的有關(guān)計(jì)算）38有機(jī)（選考）有機(jī)（甲苯的性質(zhì)、鹵代烴及醛的性質(zhì)、酯化反應(yīng)、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的判斷及書寫、核碰共振氫譜）有信息提示有機(jī)（甲苯的性質(zhì)、鹵代烴及醛的性質(zhì)、酯化反應(yīng)、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的判斷及書寫、核碰共振氫譜）有信息提示有機(jī)（烯、醇、酚的性質(zhì)、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的判斷及書寫、核碰共振氫譜）有信息提示有機(jī)（烯、鹵代烴、醇、醛、酚的性質(zhì)、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的判斷及書寫、核碰共振氫譜（液晶材料））有信息提示21主講（喻春波）共54頁）新課程背景下三年高考對(duì)比●結(jié)論與規(guī)律：

通過對(duì)比三年高考試題所考查的知識(shí)點(diǎn)，從中可以發(fā)現(xiàn)，近幾年新課標(biāo)高考在知識(shí)考查方向上相對(duì)較穩(wěn)定，大部分知識(shí)點(diǎn)基本上每年都會(huì)考，有些知識(shí)點(diǎn)在高考中經(jīng)?？迹灿行┲R(shí)點(diǎn)輪換考，依據(jù)主干知識(shí)年年考、重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考、不回避重點(diǎn)知識(shí)重復(fù)考的原理。從每年所考查的知識(shí)可返推出主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，總結(jié)出了三年必考知識(shí)點(diǎn)和三年常考知識(shí)點(diǎn)兩類主干知識(shí)22主講（喻春波）共54頁）三年高考必考知識(shí)點(diǎn)1、NA題2、電解質(zhì)溶液3、元素周期律推斷4、有機(jī)結(jié)構(gòu)5、有機(jī)性質(zhì)6、化學(xué)平衡及化學(xué)反應(yīng)速率7、能量的有關(guān)計(jì)算8、電化學(xué)原理9、氧化還原反應(yīng)原理10、化學(xué)實(shí)驗(yàn)11、選考結(jié)構(gòu)12、選考有機(jī)23主講（喻春波）共54頁）三年高考必考知識(shí)點(diǎn)（選擇題）1、NA題：以阿伏加德常數(shù)為載體，考查晶體組成及結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)原理及物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算等知識(shí)。

2、電解質(zhì)溶液：重點(diǎn)考查電離平衡原理、溶解平衡及相關(guān)計(jì)算、pH的相關(guān)計(jì)算及離子濃度大小比較等知識(shí)。3、元素周期律推斷：由于在非選擇題中，已不在考查元素周期律的相關(guān)推斷，所以試卷在選擇題中進(jìn)行考查，以元素周期律為載體，重點(diǎn)考查原子半徑、原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵類型、分子類型、元素周期律性質(zhì)及部分元素化合物的性質(zhì)，今年還創(chuàng)新地將離子平衡與元素周期律結(jié)合進(jìn)行考查。24主講（喻春波）共54頁）三年必考知識(shí)點(diǎn)（選擇題）4、有機(jī)結(jié)構(gòu)：主要考查鹵代烴、醇、酯類物質(zhì)的同分異構(gòu)體的判斷。5、有機(jī)性質(zhì)：主要從官能團(tuán)的角度考查有機(jī)物（烴、醇、酸）的性質(zhì)及反應(yīng)類型。25主講（喻春波）共54頁）三年高考必考知識(shí)點(diǎn)（非選擇題）6、化學(xué)平衡及化學(xué)反應(yīng)速率：主要從影響化學(xué)平衡及化學(xué)反應(yīng)速率的因素、化學(xué)反應(yīng)速率的相關(guān)計(jì)算、化學(xué)平衡狀態(tài)和化學(xué)平衡常數(shù)的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行考查。7、能量的有關(guān)計(jì)算：主要從蓋斯定律在能量計(jì)算中的應(yīng)用進(jìn)行考查。8、電化學(xué)原理：主要考查新型電池及燃料電池的工作原理、電極反應(yīng)式的書寫及相關(guān)計(jì)算。26主講（喻春波）共54頁）三年必考知識(shí)點(diǎn)（非選擇題）氧化還原反應(yīng)原理：主要考查運(yùn)用氧化還原反應(yīng)原理分析參與反應(yīng)的物質(zhì)及進(jìn)行方程式的配平，同時(shí)利用其原理進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。化學(xué)實(shí)驗(yàn)：以物質(zhì)實(shí)驗(yàn)為載體，考查實(shí)驗(yàn)基本操作（分離提純）、實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)及設(shè)計(jì)。選考結(jié)構(gòu)：電子排布式（圖）、雜化類型、鍵參數(shù)、晶體結(jié)構(gòu)及相關(guān)計(jì)算。選考有機(jī)：有機(jī)推斷（含烴和烴的衍生物）、醇、醛、酚、酯的性質(zhì)、核磁共振氫譜、同分異構(gòu)體的書寫及判斷27主講（喻春波）共54頁）高考題賞析

2014年全國理綜Ｉ第11題

一定溫度下，下列溶液的離子濃度關(guān)系下確的是（）

A.pH=5的H2S溶液中，c(H+)=c(HS-)=1×10-5mol·L-1B.pH=a的氨水溶液，稀釋10倍后，其pH=b,則a=b＋1C.pH=2的H2C2O4的溶液與pH=12的NaOH溶液任意比例混合：c(Na+)＋c(H+)=c(OH-)＋c(HC2O4-)D.pH相同的①CH3COONa②NaHCO3③NaClO三種溶液的c(Na+)：①>②>③D

28主講（喻春波）共54頁）高考題賞析2014年全國理綜Ｉ第8題

四聯(lián)苯的一氯代物有（）A.3種B.4種

C.5種D.6種C29主講（喻春波）共54頁）三年高考?？贾R(shí)點(diǎn)1、離子方程式正誤判斷2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)3、元素化合物4、無機(jī)綜合計(jì)算5、選考結(jié)構(gòu)30主講（喻春波）共54頁）三年常考知識(shí)點(diǎn)1、離子方程式正誤判斷：以離子方程式為載體，考查元素化合物的知識(shí)，同時(shí)考查離子方程式的規(guī)范書寫2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)：考查實(shí)驗(yàn)基本操作和物質(zhì)鑒別。3、元素化合物：考查與物質(zhì)性質(zhì)有關(guān)的基本常識(shí)4、無機(jī)綜合計(jì)算：主要考查無機(jī)物的性質(zhì)，并利用物質(zhì)的量相關(guān)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算5、選考結(jié)構(gòu)：電負(fù)性、電離能、分子空間結(jié)構(gòu)、性質(zhì)遞變規(guī)律（含氧酸的酸性、氫酸的酸性、物質(zhì)的熱穩(wěn)定性）31主講（喻春波）共54頁）從2011--2013年全國課標(biāo)卷高考試題總結(jié)出必考知識(shí)點(diǎn)和?？贾R(shí)點(diǎn)，為我們2015屆高三化學(xué)復(fù)指明了方向，讓我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

從2011--2013年全國課標(biāo)卷高考試題總結(jié)出必考知識(shí)點(diǎn)和?？贾R(shí)點(diǎn)，這些考點(diǎn)我們可從2014年全國新課標(biāo)卷找到答案。32主講（喻春波）共54頁）高考題賞析（2014年全國理綜Ｉ第26題）26.在容積為什么1.00L的容器中，通入一定量的N2O4,發(fā)生應(yīng)N2O4(g)2NO2(g),隨溫升高，混合氣體的顔色變深?；卮鹣铝袉栴}：⑴反應(yīng)的H0(填“大于”或“小于”)；100℃時(shí)，體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如上圖所示。在0~60s時(shí)段，反應(yīng)速率v(N2O4)mol·L-1·s-1;反應(yīng)的平衡常數(shù)K1為。⑵100℃時(shí)達(dá)平衡后，改變反應(yīng)溫度為T，c(N2O4)以0.0020mol·L-1·s-1的平均速率降低，經(jīng)10s又達(dá)到平徒衡。①T100℃(填“大于”或“小于”),判斷理由.②列式計(jì)算T時(shí)反應(yīng)的平衡常數(shù)K2.⑶溫度T時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡后，將反應(yīng)容器的容積少一半。平衡向

(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動(dòng)，判斷理由是逆反應(yīng)大于0.00100.36mol·L-1大于正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，反應(yīng)向正向進(jìn)行，故正向?yàn)樯郎?.3mol·L-1增加壓強(qiáng)平衡向氣體體積縮小的方向移動(dòng)33主講（喻春波）共54頁）高考題賞析（2014年全國理綜Ｉ第26題）知識(shí)方面考查了：

化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)平衡、化學(xué)么應(yīng)速率、平衡常數(shù)、平衡移動(dòng)）元素及化合物、化學(xué)用語化學(xué)計(jì)算能力方面考查了：

接受、吸收、整合化學(xué)信息的能正確使用化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力34主講（喻春波）共54頁）新課程背景下，2015屆高考該如何復(fù)習(xí)備考，35主講（喻春波）共54頁）三.新課程背景下的2015屆

高考第一輪復(fù)習(xí)的思考

新課程背景下全國高考試題呈現(xiàn)什么特征？有沒有一些共性呢？36主講（喻春波）共54頁）新課程背景下高考化學(xué)試題特征（一）留常規(guī)，穩(wěn)變化；考核心，呈五新；重能力，促課改。37主講（喻春波）共54頁）新課背景下高考化學(xué)試題五個(gè)新變化特征（二）試題情景陌生化文字?jǐn)⑹鰣D像化定性問題定量化化學(xué)問題綜合化化學(xué)問題數(shù)學(xué)化38主講（喻春波）共54頁）新課程背景下高考化學(xué)試題特征（三）

Ⅰ卷

?兩個(gè)有機(jī)題（7、8）

?一個(gè)元素周期律題

?一個(gè)NA題

?一個(gè)電解質(zhì)溶液題（11）

?—實(shí)驗(yàn)題（10）

Ⅱ卷

?實(shí)驗(yàn)題（28）

?化學(xué)反應(yīng)原理題（27、28、29）

?選考結(jié)構(gòu)還是選考有機(jī)和化學(xué)與技術(shù)39主講（喻春波）共54頁）?一輪復(fù)習(xí)要著眼于基礎(chǔ)：立足課本，重視基礎(chǔ)，到邊到沿，不留死角。努力做到低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求。?

一輪復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生：復(fù)習(xí)過程中要降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)、放慢復(fù)習(xí)進(jìn)度，妥善安排時(shí)間、進(jìn)度。?

一輪復(fù)習(xí)要立足基礎(chǔ)，構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完成的知識(shí)體系：通過題組訓(xùn)練熟練掌握基本題型，基本方法，養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣；通過課后反思、雙休訓(xùn)練總結(jié)等，歸納化學(xué)思想，提高解題能力。一輪復(fù)習(xí)思考40主講（喻春波）共54頁）一輪復(fù)習(xí)思考?將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活,培養(yǎng)學(xué)生能力落到實(shí)處：重視化學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)；注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括：空間想象、抽象概括、推理論證、計(jì)算、信息處理等基本能力。要強(qiáng)化計(jì)算能力、規(guī)范表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練。?慎重選擇選考內(nèi)容：選《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》——教師熟悉，但學(xué)生答題易“掉鏈子”，不易得滿分，然而有利于學(xué)生做好選擇題中的2個(gè)有機(jī)題，還是值得學(xué)生選考；《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》——教師生疏，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，學(xué)生也很難得滿分，但對(duì)學(xué)生做選擇題中的一個(gè)題有利。《化學(xué)與技術(shù)》——教師教學(xué)難把握，但備考有利于對(duì)元素化合物、化學(xué)反應(yīng)原理的鞏固。41主講（喻春波）共54頁）高考題賞析（2012年全國理綜第28題）28．（14分）溴苯是一種化工原料，實(shí)驗(yàn)室合成溴苯的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如下：按下列合成步驟回答問題：

（1）在a中加入15mL無水苯和少量鐵屑。在b中小心加入4.0mL液態(tài)溴。向a中滴入幾滴溴，有白色煙霧產(chǎn)生，是因?yàn)樯闪薩__氣體。繼續(xù)滴加至液溴滴完。裝置d的作用是____；

（2）液溴滴完后，經(jīng)過下列步驟分離提純：向a中加入10mL水，然后過濾除去未反應(yīng)的鐵屑；濾液依次用10mL水、8mL10%的NaOH溶液、10mL水洗滌。NaOH溶液洗滌的作用是_____向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣，靜置、過濾。加入氯化鈣的目的是_____；

苯溴溴苯密度/g·cm-30.883.101.50沸點(diǎn)/°C8059156水中溶解度微溶微溶微溶HBr吸收HBr和Br2除去HBr和未反應(yīng)的Br2干燥42主講（喻春波）共54頁）高考題賞析（2012年全國理綜第28題）28．（14分）溴苯是一種化工原料，實(shí)驗(yàn)室合成溴苯的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如下：按下列合成步驟回答問題：

（3）經(jīng)以上分離操作后，粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為___，要進(jìn)一步提純，下列操作中必須的是____（填入正確選項(xiàng)前的字母）；

A.重結(jié)晶B.過濾C.蒸餾D.萃取（4）在該實(shí)驗(yàn)中，a的容積最適合的是___（填入正確選項(xiàng)前的字母）。

A.25mLB.50mLC.250mLD.500mL苯溴溴苯密度/g·cm-30.883.101.50沸點(diǎn)/°C8059156水中溶解度微溶微溶微溶【C】苯【B】43主講（喻春波）共54頁）1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)新課程三維目標(biāo)的七個(gè)因子知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)的傳承是最基本的因素注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查是必然的選擇高考：能力立意知識(shí)：能力載體注重：知識(shí)考查對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考一44主講（喻春波）共54頁）

新課程高考“在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力”。能力包含理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決問題的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力等五種能力。

堅(jiān)持知識(shí)與能力考查并重，把對(duì)能力的考核放在首位。五方面的能力要求不是孤立的，在著重對(duì)某一能力進(jìn)行考查的同時(shí)，也不同程度考查與之相關(guān)的能力。特別關(guān)注探究意識(shí)和探究能力。這些能力往往蘊(yùn)藏在簡單、基礎(chǔ)的題目之中，不是鉆牛角尖能鉆出來的能力.2、注重能力對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考二45主講（喻春波）共54頁）

化學(xué)學(xué)科思想是高中化學(xué)新課程的核心理念,也是化學(xué)學(xué)科的自身追求.

化學(xué)教學(xué)目標(biāo)在于：“授人以漁”。即，能夠用

化學(xué)學(xué)科思想去思考問題，能夠用

化學(xué)學(xué)科方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題.3、突出本質(zhì)（主干知識(shí)）“知其然，知其所以然”新課程高考刪繁就簡，突出考查學(xué)科思想。新課程高考不講究知識(shí)面的覆蓋率。對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考三46主講（喻春波）共54頁）新課程高考強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。高考試題中的應(yīng)用性問題在不斷增加.命題將會(huì)更具時(shí)代特色與人文特色.4、聯(lián)系實(shí)際例如（2014全國理綜Ⅱ卷第7題）對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考四47主講（喻春波）共54頁）例（2014年Ⅱ卷7題）.下列過程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（A）A.用活性炭云除冰箱中的異味B.用熱堿水清除炊具上殘留斬油污C.用浸泡過高錳酸鉀的硅藻土保鮮水果D.用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝48主講（喻春波）共54頁）5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)包含了思辯性的猜想和假設(shè)、邏輯的思考和論證、準(zhǔn)確的測量和分析、嚴(yán)密的推理和表述。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要重基礎(chǔ)，有條件的學(xué)校要盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，只有學(xué)生認(rèn)真做過的，學(xué)生認(rèn)真思考過的實(shí)驗(yàn)，高考時(shí)學(xué)和答起來才順手。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)也可撤分為認(rèn)識(shí)儀器及使用方法，制備實(shí)驗(yàn)，凈化裝置，干燥裝置，收集裝置，尾氣處理裝置來講解。

對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考五49主講（喻春波）共54頁）高考題賞析（2014年全國理綜Ｉ第10題）10.下列圖示實(shí)驗(yàn)正確的是（D）50主講（喻春波）共54頁）