《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》

傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)龐樸一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。優(yōu)美片段香蓮碧水動風(fēng)涼，水動風(fēng)涼夏日長。長日夏涼風(fēng)動水，涼風(fēng)動水碧蓮香?；丨h(huán)詩它是篆刻，是國畫中國畫

中國畫又叫國畫，它是用毛筆、墨及顏料，在宣紙或絹上畫出的畫。中國畫與中醫(yī)、京劇一起，被譽為中國的“三大國粹”。

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剪紙，就是用剪子、刻刀在大紅紙或有色紙上剪刻出各種裝飾性的花樣和圖案。中國的剪紙藝術(shù)大約有2000多年的歷史，是中國民間十分常見的工藝品中國古代的園林藝術(shù)是中國文化的一朵奇葩?，F(xiàn)存于中國各地的古典園林，風(fēng)景優(yōu)美，建筑奇特，是中外游人向往的游覽勝地。蘇州留園

它是琴棋書畫它是春節(jié)，是端午它是聞雞起舞，是岳母刺字它是牌坊，是三寸金蓮它是唐裝總體結(jié)構(gòu)總————分—————總傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化兩重性文化傳統(tǒng)閱讀課文,整體感知

思考本文的思路,每個部分寫什么,結(jié)構(gòu)上有什么特點

定義特性傳統(tǒng)文化文化傳統(tǒng)定義特性傳統(tǒng)文化歷代存在過的種種物質(zhì)的、制度的、精神的文化實體和文化意識時代性民族性文化傳統(tǒng)是從民族的歷史生活中產(chǎn)生，從民族的重復(fù)實踐中成長，并由此形成的民族集體意識和集體無意識構(gòu)成的民族精神實踐性全民性穩(wěn)定性變化性下定義下定義就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質(zhì)特點。表述形式:

一般是判斷句。即XX是XX，或XX叫XX。其間是表對象特征的定語。正確表述：XX是（）的＋（）的＋（）的XX?！胺N差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念（種概念）”

傳統(tǒng)文化(種概念)是歷代存在過的種種物質(zhì)的、制度的、精神的(種差)文化實體和文化意識.(屬概念)牛刀小試①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（2003年全國高考題）遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。為“磁卡”下定義

①磁卡是一種特制的卡片②這種卡片的表面帶有磁性物質(zhì)③這種磁性物質(zhì)可以用來存儲各種信息④人們可以通過電子計算機等對所存儲的信息讀取或處理磁卡是一種表面帶有磁性物質(zhì)、可以通過電子計算機等對所存儲的信息讀取或處理的特制的卡片。7、傳統(tǒng)既是財富，又是包袱。辯證地了解和掌握傳統(tǒng)的兩重屬性，運用她而不被其吞沒，防止它而不據(jù)之于千里之外。一得:在區(qū)間中分析和篩選,在這道題中上一節(jié)之要義,注意回答的針對性8、文化傳統(tǒng)是新的文化產(chǎn)生的基礎(chǔ)，一切新的文化創(chuàng)造都要立足于文化傳統(tǒng)，所以文化傳統(tǒng)是我們的的寶貴財富；另一方面，傳統(tǒng)中又有一些保守、落后的因素，它會限制束縛我們的思想，不利于新的文化創(chuàng)造產(chǎn)生，從而造成原地踏步甚至倒退的局面，因此說它又是民族的沉重負(fù)荷，社會前進(jìn)的包袱。一得:要在總體把握的基礎(chǔ)上,重點剖析相關(guān)區(qū)間,這道題要從各段要點中提取,重點是前兩段9、把傳統(tǒng)看成服裝，就是追求時尚新潮為美，從而認(rèn)為傳統(tǒng)是包袱，會阻礙進(jìn)步與發(fā)展；把傳統(tǒng)看成文物，文物越古越好，于是認(rèn)為只要傳統(tǒng)的就是好的，傳統(tǒng)也不會再有變化和發(fā)展了。一得:要忠實地努力地把握好作者的觀點和態(tài)度,這道題要在第四節(jié)中分析歸納10、對待傳統(tǒng)，我們要善于運用傳統(tǒng)發(fā)揮其優(yōu)勢，但是也不能一味沉浸在傳統(tǒng)中不能自拔，我們要避免傳統(tǒng)的束縛和限制，但不能一味地排斥和否定傳統(tǒng)。用作者的話來是說就是“運用它而不被吞沒，防止它而不拒之于千里之外”。一得:抓住”根據(jù)選文”,要努力把握主旨與要義,這3節(jié)是樞紐段.第一幅畫第一組：四合院與現(xiàn)代化的住宅小區(qū)，作為文化實體，確實有不少不同的地方，但也有不少作為傳統(tǒng)一脈相承的地方，如封閉觀念——用墻隔開，色調(diào)的使用——灰淡的冷色調(diào)，朝向——坐南朝北，建筑形式——屋脊、搶水、漏窗的運用，所有這些都可以從中看出我們民族的集體無意識的作用。第二幅畫第二組：兩幅圖放在一起，反差相當(dāng)大，一動一靜，一在自家的庭院里，一在大庭廣眾之中。從這種對比之中可以看出傳統(tǒng)的可變性，靜淑的少女也變得開放、富有活力的運動員了。第三幅畫第三組：游戲是兒童的本能、娛樂和學(xué)習(xí)方式，老鷹捉小雞的游戲，贊