2023年有關(guān)第一學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?有關(guān)第一學(xué)?期五年級(jí)班?主任工作總?結(jié)本學(xué)期?，我擔(dān)任了?五年級(jí)班的?班主任。我?本著“愛(ài)崗?敬業(yè)”和“?為人師表”?的職業(yè)道德?宗旨，在實(shí)?際工作中盡?心盡責(zé)地開(kāi)?展班級(jí)管理?工作，使得?班級(jí)朝著正?確的方向良?性發(fā)展，并?取得了一定?的收效。班?主任工作雖?然讓我體驗(yàn)?了很多艱辛?，但同時(shí)也?收獲到不少?快樂(lè)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、以?行規(guī)教育為?抓手，促進(jìn)?好習(xí)慣的養(yǎng)?成一支好?的軍隊(duì)需要?嚴(yán)明的紀(jì)律?，同樣一個(gè)?好的班級(jí)也?需要有良好?的行為習(xí)慣?，這樣才會(huì)?有好的學(xué)習(xí)?氛圍，才會(huì)?有較強(qiáng)的班?級(jí)凝聚力，?同學(xué)間才會(huì)?有融洽的人?際關(guān)系。?五年級(jí)的學(xué)?生已是小學(xué)?中的最高年?級(jí)，在身心?各方面都比?以前成熟了?很多。很多?學(xué)生都有了?自己的思想?，對(duì)各種問(wèn)?題會(huì)有不同?的看法，有?初步的辨別?是非的能力?。這對(duì)他們?自身來(lái)說(shuō)是?好事情，說(shuō)?明他們?cè)诼?慢長(zhǎng)大，但?同時(shí)給班主?任的管理增?加了難度。?這就要求班?主任老師隨?時(shí)___學(xué)?生的思想動(dòng)?向，及時(shí)的?做出正確的?導(dǎo)向。為此?，我常常利?用午會(huì)課和?班會(huì)課的時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行系統(tǒng)的思?想品德教育?及行為規(guī)范?教育，讓他?們知道遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度的?重要性，可?有的學(xué)生在?行規(guī)方面上?仍會(huì)出現(xiàn)屢?教不改的現(xiàn)?象，如：兩?分鐘預(yù)備鈴?，有離開(kāi)座?位的現(xiàn)象，?有和旁邊同?學(xué)講廢話的?現(xiàn)象;午飯?時(shí)，老師不?在教室，則?邊吃飯邊講?話，不愛(ài)惜?糧食隨意倒?飯菜;課間?十分鐘不文?明游戲，男?孩子愛(ài)追追?打打;班級(jí)?的衛(wèi)生也不?令人滿意，?地上總會(huì)有?紙屑……針?對(duì)這些不良?現(xiàn)象，我不?怕煩，反復(fù)?抓，抓反復(fù)?，從每天的?小事著手，?做得好的及?時(shí)肯定，不?足之處馬上?指出，督促?其改正，經(jīng)?過(guò)常抓不懈?地努力，學(xué)?生的行為習(xí)?慣有了較大?的改觀，知?道了什么時(shí)?間該做什么?事，老師不?在時(shí)，能遵?守紀(jì)律才是?真正的好孩?子。二、?注重對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教育?，因材施教?我利用一?切可以利用?的時(shí)間來(lái)進(jìn)?行行為規(guī)范?教育。充分?利用午會(huì)、?課前___?分鐘、班會(huì)?的時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行為?規(guī)范強(qiáng)化教?育。學(xué)生由?于在校時(shí)間?較長(zhǎng)有些頑?皮，針對(duì)這?一點(diǎn)我時(shí)常?進(jìn)行個(gè)別教?育。如：放?學(xué)的路隊(duì)、?上學(xué)進(jìn)入校?門(mén)、向老師?問(wèn)好、課間?的追逐打鬧?等。學(xué)生嚴(yán)?梓豪是個(gè)活?潑好動(dòng)、思?維敏捷的孩?子，也是個(gè)?聰明的孩子?，但是這樣?的孩子往往?管不住自己?，不分場(chǎng)合?的影響其他?同學(xué)。一次?課間，他又?在教室里和?別的同學(xué)打?打鬧鬧，被?我當(dāng)場(chǎng)“逮?住”。我讓?他放學(xué)后在?教室里“_?__”思考?，自己有什?么不對(duì)的地?方。他很快?就承認(rèn)了錯(cuò)?誤，我并沒(méi)?有簡(jiǎn)單的放?過(guò)他，繼續(xù)?問(wèn)他準(zhǔn)備怎?么改正，他?支支吾吾說(shuō)?不出了。我?推薦給他一?個(gè)好方法，?每天在書(shū)包?里放一本自?己喜歡的書(shū)?，下課了拿?出來(lái)看，既?長(zhǎng)知識(shí)，又?不會(huì)影響別?人。他很樂(lè)?意地接受了?。自此，教?室里又少了?一個(gè)奔跑的?身影。三?、在活動(dòng)中?凝聚團(tuán)隊(duì)精?神我積極?配合學(xué)校的?工作，開(kāi)展?多姿多彩的?活動(dòng)豐富我?們班的生活?。在班級(jí)的?___生活?方面，我們?堅(jiān)持以少先?隊(duì)為核心精?心設(shè)計(jì)和開(kāi)?展豐富多彩?的班隊(duì)活動(dòng)?。如：主題?板報(bào)、學(xué)習(xí)?競(jìng)賽、小組?競(jìng)爭(zhēng)、跳繩?比賽等等，?讓每位學(xué)生?在實(shí)踐中多?鍛煉，發(fā)揮?自己的才能?。盡量使整?個(gè)班___?團(tuán)結(jié)起來(lái)像?一個(gè)大家庭?，大家每個(gè)?人都在不斷?的進(jìn)步，整?個(gè)___也?就跟著不斷?完善。學(xué)生?在___中?互相幫助，?共同切磋，?相互鼓勵(lì)，?提高了學(xué)習(xí)?成績(jī)，形成?了良好的學(xué)?風(fēng)。四、?加強(qiáng)與任課?老師的交流?溝通班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得教育成?功的，就必?須與任課老?師的工作密?切配合，形?成合力。任?課老師對(duì)孩?子的教育也?很有經(jīng)驗(yàn),?配合教育好?孩子，班主?任工作才能?更加順利輕?松。因此課?后與任課老?師的交流成?了我每天的?必修課。通?過(guò)班主任的?工作，把學(xué)?校、社會(huì)、?家庭組合成?一個(gè)整體，?形成教育的?合力，達(dá)到?互相促進(jìn)的?目的。對(duì)?于我這個(gè)剛?踏上工作崗?位的新教師?來(lái)說(shuō)，未來(lái)?的路還很漫?長(zhǎng)，要想帶?好一個(gè)班級(jí)?確實(shí)值得我?們?nèi)パ芯浚?去多想想方?