2023年初三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初三化學(xué)上?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期按照教?學(xué)計劃，以?及新的教學(xué)?大綱，本人?已經(jīng)如期地?完成了教學(xué)?任務(wù)。做到?有___、?有計劃、有?步驟地引導(dǎo)?學(xué)習(xí)進行復(fù)?習(xí)，并做好?補缺補漏工?作。一個學(xué)?期來，我在?教學(xué)方面注?意了以下幾?個問題，現(xiàn)?總結(jié)如下:?一、重視?基本概念的?教學(xué)化學(xué)?基本概念的?教學(xué)對于學(xué)?生學(xué)好化學(xué)?是很重要的?，在教學(xué)中?，我既注意?了概念的科?學(xué)性，又注?意概念形成?的階段性。?由于概念是?逐步發(fā)展的?，因此，要?特別注意循?循善誘，由?淺入深的原?則。對于某?些概念不能?一次就透徹?揭示其涵義?，也不應(yīng)把?一些初步的?概念絕對化?了。并在教?學(xué)中盡可能?通俗易懂，?通過對實驗?現(xiàn)象事實的?分析、比較?、抽象、概?括，使學(xué)生?形成要領(lǐng)并?注意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活和勞動?中應(yīng)用學(xué)過?的概念，以?便不斷加深?對概念的理?解和提高運?用化學(xué)知識?的能力。?二、加強化?學(xué)用語的教?學(xué)元素符?號、化學(xué)式?、化學(xué)方程?式等是用來?表示物質(zhì)的?組成及變化?的化學(xué)用語?，是學(xué)習(xí)化?學(xué)的重點工?具。在教學(xué)?中，我讓學(xué)?生結(jié)合實物?和化學(xué)反應(yīng)?，學(xué)習(xí)相應(yīng)?的化學(xué)用語?，結(jié)合化學(xué)?用語聯(lián)想相?應(yīng)的實物和?化學(xué)實驗。?這樣有利于?學(xué)生的記憶?，又有利于?加深他們對?化學(xué)用語涵?義的理解。?還應(yīng)注意對?化學(xué)用語進?行分散教學(xué)?，通過生動?有趣的學(xué)習(xí)?活動和有計?劃的練習(xí)，?使學(xué)生逐步?掌握這些學(xué)?習(xí)化學(xué)的重?要性。（范?本）三、?重視元素化?合物知識的?教學(xué)元素?化合物知識?對于學(xué)生打?好化學(xué)學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)十分?重要。為了?使學(xué)生學(xué)好?元素化合物?知識，在教?學(xué)中要注意?緊密聯(lián)系實?際，加強直?觀教學(xué)、實?驗教學(xué)，讓?學(xué)生多接觸?實物，多做?這些實驗，?以增加感_?__。要采?取各種方式?，幫助他們?在理解的基?礎(chǔ)上記憶重?要的元素化?合物知識。?在學(xué)生逐步?掌握了一定?的元素知識?以后，教師?要重視引導(dǎo)?學(xué)生理解元?素化合物知?識之間的內(nèi)?在聯(lián)系，讓?學(xué)生理解元?素化合物的?性質(zhì)、制法?和用途等之?間的關(guān)系，?并注意加強?化學(xué)基本概?念和基本原?理對元素化?合物知識學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)作?用。四、?加強實驗教?學(xué)化學(xué)是?一門以實驗?為基礎(chǔ)的學(xué)?科。實驗教?學(xué)可以激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣，?幫助學(xué)生形?成概念，獲?得知識和技?能，培養(yǎng)觀?察和實驗?zāi)?力，還有助?于培養(yǎng)實事?求是、嚴肅?認真的科學(xué)?態(tài)度和科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?。因此，加?強實驗教學(xué)?是提高化學(xué)?教學(xué)質(zhì)量的?重要一環(huán)。?本人教學(xué)中?，課前準備?十分周密，?演示實驗現(xiàn)?象十分明顯?，效果良好?，使全班學(xué)?生都能看得?清楚;教師?應(yīng)從科學(xué)態(tài)?度、規(guī)范操?作，給學(xué)生?示范，并啟?發(fā)引導(dǎo)學(xué)生?從生動的感?___上升?到抽象的思?維。根據(jù)?本校的實驗?設(shè)備條件，?我把一些演?示實驗改為?邊講邊做的?實驗，或調(diào)?換一些實驗?，或適當做?一些選做實?驗。同時鼓?勵并指導(dǎo)學(xué)?生自己動手?做一些家庭?小實驗，以?進一步激勵?他們學(xué)習(xí)化?學(xué)的積極性?和探究精神?。光陰似?箭日月如梭?，每年都任?初三的化學(xué)?課，已經(jīng)六?年了。踏實?勤懇，教學(xué)?成績優(yōu)秀，?贏得學(xué)生的?尊重和同事?的贊許，得?到領(lǐng)導(dǎo)的認?可。在教學(xué)?中我不斷的?學(xué)習(xí)和總結(jié)?經(jīng)驗，現(xiàn)提?出以下幾點?和大家探討?:1、打?好基礎(chǔ):?認真分析考?生答題中存?在的問題，?與他們平時?沒有準確地?理解和掌握?初中化學(xué)的?基礎(chǔ)知識和?技能有很大?的關(guān)系，因?而重視和加?強基礎(chǔ)知識?和基本技能?的學(xué)習(xí)十分?重要。抓基?礎(chǔ)知識，就?是要抓化學(xué)?課本知識，?教學(xué)中力求?每章節(jié)過關(guān)?。由于各學(xué)?生之間的智?力差異和學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對化?學(xué)知識的掌?握程度不同?，我針對學(xué)?生實際因材?施教，分層?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)的?實效性，盡?量降低落后?面。我認為?那種為了留?更多的復(fù)習(xí)?時間而在平?時教學(xué)中拼?命趕進度的?做法，必然?造成學(xué)生對?知識的“消?化不良”，?甚至使部分?學(xué)習(xí)跟不上?的學(xué)生對化?學(xué)失去興趣?。抓基本技?能，就是要?抓好化學(xué)用?語的使用技?能和實驗基?本技能。平?時的實驗教?學(xué)中，要讓?學(xué)生真正了?解每個實驗?涉及的化學(xué)?反應(yīng)原理、?裝置原理和?操作原理，?多給機會讓?學(xué)生動手做?實驗，體驗?通過實驗進?行觀察和研?究的過程和?樂趣，切實?提高學(xué)生的?實驗?zāi)芰Α?2、重視?過程:要?提高學(xué)生的?能力，就要?在教學(xué)中加?強學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題和解決?問題能力的?培養(yǎng)。平時?教學(xué)與復(fù)習(xí)?，都不能“?重結(jié)論，輕?過程，重簡?單應(yīng)用的機?械操練、輕?問題情景和?解答思路分?析”。而應(yīng)?該重視獲取?知識的過程?，讓學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)化學(xué)?的“基本學(xué)?科思維方法?”?；瘜W(xué)試?題中出現(xiàn)科?學(xué)探究內(nèi)容?，對初中化?學(xué)教學(xué)提出?了更高的要?求。應(yīng)該準?確把握課程?改革方向，?以課本知識?為基本探究?內(nèi)容，以周?圍環(huán)境為參?照對象，讓?學(xué)生親身經(jīng)?歷和體驗科?學(xué)探究活動?，主動學(xué)習(xí)?，逐步形成?科學(xué)探究能?力。老師要?精心備課、?備學(xué)生、備?教法。注重?知識的有效?傳授和學(xué)生?的靈活應(yīng)用?過程，切實?尋找提高教?學(xué)的高效途?徑。3、?加強實驗?化學(xué)是一門?以實驗為基?礎(chǔ)的學(xué)科，?實驗教學(xué)可?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣，幫助?學(xué)生形成化?學(xué)概念，獲?得知識和實?驗技能，加?強實驗教學(xué)?是提高化學(xué)?質(zhì)量的一個?重要組成部?分。我在與?學(xué)生的接觸?中，發(fā)現(xiàn)初?三學(xué)生對化?學(xué)實驗非常?感興趣，只?要課堂上一?做實驗，興?趣驟升，結(jié)?合禮義中學(xué)?養(yǎng)成教育的?研究課題，?利用學(xué)生這?種心理，引?導(dǎo)他們?nèi)ビ^?察、分析實?驗現(xiàn)象，培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察能力，分?析問題的能?力，充分發(fā)?揮實驗在教?學(xué)中的作用?。在課堂教?學(xué)中，充分?利用化學(xué)實?驗的優(yōu)越性?，認真__?_好實驗教?學(xué)。在演示?實驗中，除?按基本操作?要求進行示?范操作外，?還引導(dǎo)有目?的的觀察實?驗現(xiàn)象，并?能設(shè)計一些?問題，讓學(xué)?生在實驗中?觀察和思考?，引導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)實驗現(xiàn)?象探究物質(zhì)?的本質(zhì)及其?化學(xué)變化的?規(guī)律。還結(jié)?合教材內(nèi)容?，對實驗進?行增補，增?強實驗的效?果，加強實?驗內(nèi)容的實?用性和趣味?性，激發(fā)學(xué)?生對實驗的?興趣，進而?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動性?，增強學(xué)生?積極主動的?參與意識，?借助對實驗?現(xiàn)象的分析?，綜合歸納?，提高學(xué)生?分析問題和?解決問題的?能力?；?顧我的教育?教學(xué)工作，?我為這項工?作全心身的?付出過，雖?然也伴隨著?有失敗與無?奈，但也有?成功的喜悅?和滿足的微?笑。從中我?深深地體會?到教育是一?門藝術(shù)，藝?術(shù)的生命在?于創(chuàng)新。學(xué)?海無涯，藝?無止境。今?后，我要進?一步加強自?身的修養(yǎng)，?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平，做?一個教育事?業(yè)的“孺子??！背跞?化學(xué)上學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)(二)?今年我擔任?初三的化學(xué)?教學(xué)工作，?化學(xué)是初三?新開的學(xué)科?，是學(xué)生跨?入化學(xué)科學(xué)?殿堂的啟蒙?階段，又是?中考必考的?學(xué)科，短短?一年的教學(xué)?不僅要求學(xué)?生掌握有關(guān)?的化學(xué)基礎(chǔ)?知識和基本?技能，引導(dǎo)?學(xué)生能具備?將來探索化?學(xué)科學(xué)的興?趣和靈氣，?還直接影響?到學(xué)生的升?學(xué)問題。化?學(xué)學(xué)科是新?開的學(xué)科，?有它的優(yōu)勢?也有它的劣?勢，放在初?三開設(shè)化學(xué)?是因為要求?學(xué)生必須具?備一定的知?識基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)能力，引?導(dǎo)得好能事?半功倍，一?旦學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)薄弱，?或者學(xué)習(xí)被?動，或者存?在畏難情緒?，那么面臨?的困難也就?大。學(xué)生由?于這樣那樣?的社會、家?庭、自身因?素，普遍學(xué)?習(xí)情緒不高?，有一定的?畏難和依賴?心理。短短?一年時間要?學(xué)兩本書，?我們的教學(xué)?任務(wù)相當艱?巨，為了更?好地完成本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，我們?制定并在實?際教學(xué)中即?使根據(jù)情況?進行有效調(diào)?整，現(xiàn)將一?學(xué)期的工作?總結(jié)如下。?一、調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣。?教育心理?學(xué)指出:“?構(gòu)成學(xué)生學(xué)?習(xí)動機的重?要成分主要?是學(xué)生的學(xué)?習(xí)自覺性和?對學(xué)習(xí)產(chǎn)生?的直接興趣??！痹诮虒W(xué)?實踐中，我?很注意每一?節(jié)課的引入?，從復(fù)習(xí)舊?課導(dǎo)入新課?，使新舊知?識銜接好;?很重視新課?程理念的貫?徹，讓學(xué)生?通過探究獲?得知識。?在教學(xué)實踐?中，我堅持?面向全體，?講課時緊扣?課本，力求?學(xué)生聽懂聽?明白，對大?部分學(xué)生堅?持不講難題?、偏題，重?點放在基礎(chǔ)?知識上二?、發(fā)揮化學(xué)?實驗的作用?化學(xué)學(xué)科?有它自身的?優(yōu)勢——化?學(xué)實驗，它?能使學(xué)生產(chǎn)?生興趣，在?課堂教學(xué)中?，我認真_?__好實驗?教學(xué)，在演?示實驗中，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會觀察實驗?現(xiàn)象，學(xué)會?在實驗中觀?察和思考，?引導(dǎo)學(xué)生了?解現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)及?其變化的規(guī)?律;結(jié)合教?材內(nèi)容，_?__學(xué)生進?行相關(guān)的實?驗探究，讓?學(xué)生通過親?身的探究性?實驗活動，?激發(fā)化學(xué)學(xué)?習(xí)的興趣，?增進對科學(xué)?的情感，理?解科學(xué)的本?質(zhì)，學(xué)習(xí)利?用實驗進行?科學(xué)探究的?方法，初步?形成一些科?學(xué)探究的能?力三、努?力做好復(fù)_?__結(jié)工作?初三化學(xué)?是中考科目?，要想提高?教學(xué)質(zhì)量，?一方面，學(xué)?生要有扎實?的基本知識?和基本技能?;另一方面?，學(xué)生的應(yīng)?變能力一定?要強。因此?必須扎扎實?實打好基礎(chǔ)?，教學(xué)中力?求每章節(jié)過?關(guān)，做好每?個階段的復(fù)?習(xí)工作，對?于重點知識?和知識點繁?雜的章節(jié)，?盡量幫助學(xué)?生進行歸納?，打印相應(yīng)?的復(fù)習(xí)提要?;練習(xí)題、?測試題都嚴?格篩選。另?外對于學(xué)生?作業(yè)基本上?做到全收和?及時批改，?在作業(yè)上針?對個人提出?要求和意見?。再比如說?培提優(yōu)補差?工作，是正?常教學(xué)工作?的有力和有?效的補充，?對學(xué)有余力?的學(xué)生，增?大課外作業(yè)?的容量，加?大難度，在?適應(yīng)中考題?的同時多接?觸競賽題;?對接受能力?較差學(xué)生，?要做到耐心?細致、百問?不厭，利用?課外時間給?他們輔導(dǎo)。?四、不足?及努力方向?。在教學(xué)?工作中對學(xué)?生的要求不?夠嚴厲，對?學(xué)生在掌握?知識上有要?求但沒有很?有效的落實?方法，致使?不自覺的學(xué)?生出現(xiàn)脫節(jié)?狀況，對學(xué)?習(xí)不能及時?學(xué)有所得，?就會逐漸出?現(xiàn)成績滑落?的現(xiàn)象。由?于一些實際?上的原因，?與學(xué)生的接?觸時間相對?較少，與學(xué)?生進行交流?的時間和渠?道相對較少?。今后的教?學(xué)中，對學(xué)?生要從頭到?尾都充滿信?心和信任，?對學(xué)生要既?要鼓勵也要?鞭策。初?三化學(xué)上學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)(三)?今年我擔?任初三__?_班和__?_班的化學(xué)?教學(xué)工作，?化學(xué)是初三?新開的學(xué)科?，是學(xué)生跨?入化學(xué)科學(xué)?殿堂的啟蒙?階段，又是?中考必考的?學(xué)科，短短?一年的教學(xué)?不僅要求學(xué)?生掌握有關(guān)?的化學(xué)基礎(chǔ)?知識和基本?技能，引導(dǎo)?學(xué)生能具備?將來探索化?學(xué)科學(xué)的興?趣和靈氣，?還直接影響?到學(xué)生的升?學(xué)問題?；?學(xué)學(xué)科是新?開的學(xué)科，?有它的優(yōu)勢?也有它的劣?勢，放在初?三開設(shè)化學(xué)?是因為要求?學(xué)生必須具?備一定的知?識基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)能力，引?導(dǎo)得好能事?半功倍，一?旦學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)薄弱，?或者學(xué)習(xí)被?動，或者存?在畏難情緒?，那么面臨?的困難也就?大。學(xué)生由?于這樣那樣?的社會、家?庭、自身因?素，普遍學(xué)?習(xí)情緒不高?，有一定的?畏難和依賴?心理。為了?更好地完成?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，我?們制定并在?實際教學(xué)中?及時根據(jù)情?況進行有效?調(diào)整，現(xiàn)將?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?。一、調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?。教育心?理學(xué)指出:?“構(gòu)成學(xué)生?學(xué)習(xí)動機的?重要成分主?要是學(xué)生的?學(xué)習(xí)自覺性?和對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生的直接興?趣?！痹诮?學(xué)實踐中，?我很注意每?一節(jié)課的引?入，從復(fù)習(xí)?舊課導(dǎo)入新?課，使新舊?知識銜接好?;很重視新?課程理念的?貫徹，讓學(xué)?生通過探究?獲得知識。?在教學(xué)實?踐中，我堅?持面向全體?，講課時緊?扣課本，力?求學(xué)生聽懂?聽明白，對?大部分學(xué)生?堅持不講難?題、偏題，?重點放在基?礎(chǔ)知識上?二、發(fā)揮化?學(xué)實驗的作?用化學(xué)學(xué)?科有它自身?的優(yōu)勢——?化學(xué)實驗，?它能使學(xué)生?產(chǎn)生興趣，?在課堂教學(xué)?中，我認真?___好實?驗教學(xué)，在?演示實驗中?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會觀察實?驗現(xiàn)象，學(xué)?會在實驗中?觀察和思考?，引導(dǎo)學(xué)生?了解現(xiàn)象與?物質(zhì)的本質(zhì)?及其變化的?規(guī)律;結(jié)合?教材內(nèi)容，?___學(xué)生?進行相關(guān)的?實驗探究，?讓學(xué)生通過?親身的探究?性實驗活動?，激發(fā)化學(xué)?學(xué)習(xí)的興趣?，增進對科?學(xué)的情感，?理解科學(xué)的?本質(zhì)，學(xué)習(xí)?利用實驗進?行科學(xué)探究?的方法，初?步形成一些?科學(xué)探究的?能力三、?努力做好復(fù)?___結(jié)工?作初三化?學(xué)是中考科?目，要想提?高教學(xué)質(zhì)量?，一方面，?學(xué)生要有扎?實的基本知?識和基本技?能;另一方?面，學(xué)生的?應(yīng)變能力一?定要強。因?此必須扎扎?實實打好基?礎(chǔ)，教學(xué)中?力求每章節(jié)?過關(guān)，做好?每個階段的?復(fù)習(xí)工作，?對于重點知?識和知識點?繁雜的章節(jié)?，盡量幫助?學(xué)生進行歸?納，打印相?應(yīng)的復(fù)習(xí)提?要;練習(xí)題?、測試題都?嚴格篩選。?另外對于學(xué)?生作業(yè)基本?上做到全收?和及時批改?，在作業(yè)上?針對個人提?出要求和意?見