期末考試動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿

第8頁(yè)共8頁(yè)期末考試動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿老師們?，同學(xué)們:?早上好!?每到學(xué)期?末，我們總?要發(fā)表同樣?的感慨:時(shí)?間真的過(guò)得?太快!忙碌?、充實(shí)、快?樂(lè)的一個(gè)學(xué)?期又將過(guò)去?，不知不覺(jué)?中我們又要?迎來(lái)期末考?試。每一次?考試不僅是?對(duì)同學(xué)們一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?學(xué)業(yè)成果的?一次檢閱，?更是對(duì)每個(gè)?人的綜合素?質(zhì)的一次挑?戰(zhàn)，是對(duì)同?學(xué)們的自信?心、自覺(jué)性?、意志力、?誠(chéng)信度的一?次考查。?有人曾經(jīng)說(shuō)?:竹子之所?以能節(jié)節(jié)升?高，是因?yàn)?它每走一步?，都要做一?次小結(jié)。我?們的學(xué)習(xí)亦?當(dāng)如是，每?一次考試正?是我們學(xué)習(xí)?的一次小結(jié)?。試卷上的?一個(gè)個(gè)鉤就?是我們進(jìn)步?的層層臺(tái)階?，那些叉叉?也是我們?cè)?次出發(fā)的新?起點(diǎn)啊。我?們不能要求?每個(gè)人都成?為優(yōu)勝者，?但我們希望?大家做一名?追求進(jìn)步、?超越自我的?勇敢者。為?準(zhǔn)備好期末?復(fù)習(xí)、考試?，我們能做?些什么呢??首先，要?認(rèn)真復(fù)習(xí)，?積極迎考?子曰“溫故?而知新”，?說(shuō)到復(fù)習(xí)的?重要性，一?個(gè)成績(jī)優(yōu)秀?的學(xué)生不僅?要肯鉆研、?會(huì)復(fù)習(xí)還應(yīng)?當(dāng)是一個(gè)懂?得掌握科學(xué)?學(xué)習(xí)方法的?人。我們應(yīng)?學(xué)會(huì)在老師?的指導(dǎo)下，?把所學(xué)的知?識(shí)認(rèn)真整理?、歸類(lèi)，并?全面系統(tǒng)地?進(jìn)行復(fù)習(xí)，?做到熟能生?巧，融會(huì)貫?通。如發(fā)現(xiàn)?不懂的、未?掌握的問(wèn)題?，要抓緊時(shí)?間向同學(xué)、?老師請(qǐng)教，?及時(shí)解決。?學(xué)習(xí)中對(duì)薄?弱環(huán)節(jié)更應(yīng)?認(rèn)真對(duì)待，?及時(shí)彌補(bǔ)。?以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)?實(shí)的態(tài)度，?充分做好復(fù)?習(xí)迎考工作?。這樣，才?能把遺憾變?成慰藉，讓?有限的時(shí)間?發(fā)揮巨大的?能量!其?次，要調(diào)整?心態(tài)，誠(chéng)信?考試都說(shuō)?:“一分耕?耘，一份收?獲?！睂?duì)于?我們來(lái)說(shuō)什?么是最好的?收獲呢?毋?庸置疑知識(shí)?是我們學(xué)習(xí)?期間最重要?的收獲之一?，當(dāng)然它也?不是我們唯?一的追求。?從我們剛進(jìn)?入學(xué)校學(xué)習(xí)?的那天起，?我們就接觸?過(guò)太多的考?試，我們關(guān)?心成績(jī)，因?為它體現(xiàn)出?我們掌握知?識(shí)的情況;?我們關(guān)心成?績(jī)，還因?yàn)?它能檢測(cè)出?我們一段時(shí)?間來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)?度是否端正?，學(xué)習(xí)方法?是否科學(xué)、?合理。我們?關(guān)心成績(jī)也?因?yàn)樗柡?著家長(zhǎng)、老?師們的無(wú)限?期待。不可?否認(rèn)，我們?會(huì)有壓力，?因?yàn)槲覀兿?望自己優(yōu)秀?，家長(zhǎng)希望?我們優(yōu)秀，?社會(huì)希望我?們優(yōu)秀。那?如何面對(duì)壓?力呢?其?實(shí)，我們除?了把考試當(dāng)?成學(xué)業(yè)成績(jī)?的檢測(cè)，還?應(yīng)將它看成?是對(duì)自己意?志品質(zhì)的磨?練;我們必?須對(duì)自己充?滿(mǎn)信心，同?時(shí)又要做到?沉著冷靜。?當(dāng)然，我?們還要認(rèn)識(shí)?到，每次考?試還是一次?人品的考評(píng)?。自覺(jué)遵守?考試規(guī)則是?每個(gè)學(xué)生必?須具備的重?要道德規(guī)范?，在“道德?考試”中，?真正的考官?是我們自己?。同學(xué)們，?人類(lèi)用思想?發(fā)掘的一切?，而要靠勞?動(dòng)創(chuàng)造的一?切。一粒沙?里看出一個(gè)?世界，一朵?鮮花里看出?一個(gè)天堂，?一次小小的?考試印照出?你做人的德?行。人生也?正如一張大?試卷，讓我?們把握好每?一次考驗(yàn)自?己和自我考?驗(yàn)的契機(jī)，?表現(xiàn)出最高?尚的道德水?準(zhǔn)和最出色?的心理狀態(tài)?以及最__?_的知識(shí)境?界!最后?，老師還有?幾點(diǎn)提醒:?1、合理?安排復(fù)習(xí)時(shí)?間。特別是?初一同學(xué)，?周一、周二?下午沒(méi)有考?試科目，要?有序做好計(jì)?劃并遵循計(jì)?劃科學(xué)實(shí)施?復(fù)習(xí)。初二?同學(xué)復(fù)習(xí)科?目多，建議?大家不要過(guò)?分開(kāi)夜車(chē)，?否則就會(huì)適?得其反。?2、強(qiáng)化識(shí)?記內(nèi)容(詩(shī)?文、詞匯、?公式、定理?)，將能拿?到手的分?jǐn)?shù)?盡入囊中。?并能在老師?們的指導(dǎo)下?，總結(jié)答題?規(guī)律和技巧?，舉一反三?、觸類(lèi)旁通?，提高自己?的復(fù)習(xí)效率?。3、沉?著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?對(duì)待每一程?考試。做到?認(rèn)真審題、?仔細(xì)分析、?細(xì)心推敲，?先易后難。?總之，同?學(xué)們，考試?對(duì)我們來(lái)說(shuō)?雖是一種壓?力，但是我?們只要學(xué)會(huì)?負(fù)重就不會(huì)?跌倒;考試?雖是一種挑?戰(zhàn)，但他也?能磨練我們?的意志，堅(jiān)?韌我們的信?念;考試更?是一種難得?的機(jī)遇，因?為它能提升?我們自身的?素質(zhì)，讓我?們的人格在?不斷的挑戰(zhàn)?中得到升華?。預(yù)祝同學(xué)?們期末考試?考出自己理?想的成績(jī)!?我的發(fā)言完?了。謝謝!?各位同學(xué)?大家好:?歲月如歌，?緊張、忙碌?、充實(shí)的一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬?即逝，明天?就要進(jìn)行本?學(xué)期的期末?考試，對(duì)同?學(xué)們來(lái)講，?考試是評(píng)價(jià)?的一種手段?，但不是唯?一的手段，?只是對(duì)同學(xué)?們掌握知識(shí)?情況的一種?了解。針?對(duì)本次期末?考試，在這?里我要對(duì)全?體同學(xué)提出?以下幾點(diǎn)希?望:第一?、希望同學(xué)?們從思想上?能夠重視這?次考試。期?末考試是對(duì)?你們一個(gè)?學(xué)期所學(xué)知?識(shí)的一次大?的檢閱，希?望同學(xué)們能?夠抓住機(jī)會(huì)?，展示自己?，在收獲的?季節(jié)里摘取?勝利的果實(shí)?。第二、?珍惜今天這?最后一天的?復(fù)習(xí)時(shí)間，?俗話(huà)說(shuō)，“?臨陣磨__?_，不快也?光。”請(qǐng)?同學(xué)們?cè)诮?天要做到，?靜心、安心?、勞逸結(jié)合?，把老師所?整理、歸類(lèi)?的基礎(chǔ)知識(shí)?夯實(shí)。第?三、堅(jiān)持誠(chéng)?信考試。考?試是一次行?為習(xí)慣的考?驗(yàn)。我們要?求做到(1?)考前準(zhǔn)備?好文具，低?年級(jí)同學(xué)要?提前把鉛筆?削好，可以?多準(zhǔn)備幾支?。(2)?考試期間注?意考場(chǎng)衛(wèi)生?。(3)?考試時(shí)應(yīng)認(rèn)?真安靜的答?卷，不交頭?接耳、不左?顧右盼、不?得傳遞紙條?、不得攜帶?與考試有關(guān)?的書(shū)籍。同?學(xué)們，考試?是嚴(yán)肅的，?來(lái)不得半點(diǎn)?弄虛作假，?我們每一個(gè)?人都應(yīng)該做?到“文明考?試，誠(chéng)信做?人。”第?四、要保持?平和的心態(tài)?，科學(xué)對(duì)待?考試?？荚?時(shí)不要過(guò)于?緊張，要沉?著冷靜、認(rèn)?真讀題，切?記看錯(cuò)、寫(xiě)?錯(cuò)。要對(duì)自?己充滿(mǎn)信心?，認(rèn)真分析?，工整書(shū)寫(xiě)?，還要先易?后難，注意?答題時(shí)間。?第五、請(qǐng)?同學(xué)們放下?心理包袱，?用平和積極?地心態(tài)坦然?迎接考試。?考試成績(jī)必?然會(huì)有差異?。我們要學(xué)?習(xí)古人那種?“不以物喜?、不以己悲?”的豁達(dá)胸?襟，考的好?不可沾沾自?喜，爭(zhēng)取_?__再進(jìn)一?步?？嫉牟?好也不要灰?心喪氣，要?利用假期仔?細(xì)分析找找?原因，爭(zhēng)取?下個(gè)學(xué)期迎?頭趕上。?親愛(ài)的同學(xué)?們，行動(dòng)起?來(lái)吧，請(qǐng)帶?上你最銳利?的頭腦，握?緊最有力的?拳頭，拿出?你的智慧，?拿出你的勇?氣，挑戰(zhàn)期?末考試，去?譜寫(xiě)屬于你?們自己的輝?煌!相信同?學(xué)們?cè)谄谀?考試中一定?會(huì)取得優(yōu)異?的成績(jī)!?在本次質(zhì)量?檢測(cè)中，我?們明顯發(fā)現(xiàn)?班級(jí)之間、?學(xué)科之間存?在一定的差?距。這有待?我們?nèi)シ此?，多從自身?找原因，多?尋找縮小差?距的方法，?一定要抓好?知識(shí)的過(guò)關(guān)?和落實(shí)工作?。首先，?幾點(diǎn)思考:?(1)、?課堂教學(xué)環(huán)?節(jié)不完整，?教學(xué)內(nèi)容隨?意性太大-?___教學(xué)?環(huán)節(jié)是否符?合15__?_模式(不?少課一講到?底，將學(xué)生?作業(yè)、練習(xí)?壓在課后，?課后又沒(méi)有?足夠的時(shí)間?來(lái)保證，也?沒(méi)有督查到?位學(xué)生是否?真正獨(dú)立完?成，只能助?長(zhǎng)抄襲甚至?不做的風(fēng)氣?)。(2?)、___?備課流于形?式，個(gè)人二?次備課缺少?實(shí)效，組長(zhǎng)?要加強(qiáng)活動(dòng)?時(shí)間內(nèi)的安?排，不要變?成談家常，?要真做事、?做實(shí)事。?(3)、學(xué)?生主體突出?不夠，教師?主講的慣性?太大-傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?有點(diǎn)根深締?固，教了、?講了即完成?任務(wù)的意識(shí)?依然濃重，?學(xué)生是否懂?、是否真會(huì)?沒(méi)有得到相?應(yīng)的___?，學(xué)生依然?是被動(dòng)的吸?收，缺乏有?價(jià)值的思考?。(4)?、教學(xué)的教?育功能未得?到充分落實(shí)?-教學(xué)永遠(yuǎn)?具有教育性?，作為老師?都不應(yīng)忘記?我們的任務(wù)?是教書(shū)育人?，而不僅僅?是教書(shū);班?主任是班級(jí)?管理的第一?責(zé)任人，任?課老師同樣?要承擔(dān)管理?學(xué)生的任務(wù)?(特別是文?科老師)，?起碼在自己?的課堂上要?管理好學(xué)生?，最大限度?地將要我學(xué)?轉(zhuǎn)向我要學(xué)?。另外，對(duì)?學(xué)生教育(?溝通與交流?)的同時(shí)也?起到了融洽?師生關(guān)系的?作用。(?5)、課堂?板書(shū)無(wú)計(jì)劃?-很多課聽(tīng)?下來(lái)，黑板?上老師的板?書(shū)殘缺不全?，無(wú)主次之?分，內(nèi)容分?布隨意性太?大，甚至是?寫(xiě)了擦、擦?了又寫(xiě)，讓?學(xué)生摸不著?門(mén)道。(?6)、__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)不夠-?課堂教學(xué)的?___與適?時(shí)提醒有助?于師生在教?與學(xué)中的默?契配合，長(zhǎng)?期不___?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，會(huì)讓?部分學(xué)生人?在課堂心在?外，也疏遠(yuǎn)?了師生之間?的感情，不?利于正常教?學(xué)的開(kāi)展。?期末考試?又悄然而至?，借今天的?機(jī)會(huì)，就期?末考試的工?作，講以下?幾點(diǎn)，希望?我們?nèi)w老?師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，互相鼓勵(lì)?，吃苦耐勞?，做好期末?復(fù)習(xí)工作，?為考試打好?基礎(chǔ)。1?、思想上高?度重視期末?考試一個(gè)?老師的聲譽(yù)?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)心?目中的形象?，最有說(shuō)服?力的就是學(xué)?生的成績(jī)，?其它所有的?工作都是一?個(gè)襯托。作?為一線(xiàn)的老?師，在家長(zhǎng)?面前，在學(xué)?校面前，出?手的也就是?自己的教學(xué)?質(zhì)量。在實(shí)?行績(jī)效考核?的情況下，?我們老師的?壓力就更大?。在此，真?誠(chéng)的希望全?體老師，從?思想上高度?認(rèn)識(shí)到好的?教學(xué)質(zhì)量對(duì)?學(xué)校的意義?，對(duì)自己的?意義。2?、時(shí)間上抓?緊今天是?___號(hào)，?離期末考試?還有一個(gè)月?左右時(shí)間，?希望全體老?師首先樹(shù)立?這樣一個(gè)意?識(shí)，從時(shí)間?上保證復(fù)習(xí)?的質(zhì)量，同?時(shí)班主任抓?好幾個(gè)時(shí)間?點(diǎn):早中?晚自習(xí)、中?午午睡、下?午文體活動(dòng)?的時(shí)間、雙?休日的時(shí)間?。3、復(fù)?習(xí)做好計(jì)劃?、做好指導(dǎo)?。復(fù)習(xí)首?先任課老師?自己必須訂?好復(fù)習(xí)計(jì)劃?，本冊(cè)的知?識(shí)點(diǎn)是什么?，考試的題?型基本上是?什么，復(fù)習(xí)?的時(shí)間進(jìn)度?怎么安排，?練習(xí)設(shè)計(jì)怎?么處理，不?要拿著一套?復(fù)習(xí)資料，?當(dāng)做自己復(fù)?習(xí)的全部，?復(fù)習(xí)資料只?能作為鞏固?知識(shí)的一個(gè)?手段。4?、關(guān)于備課?組工作。?備課組要積?極地行動(dòng)起?來(lái)，全組教?師要共同分?析目前的教?學(xué)現(xiàn)狀，詳?細(xì)分析各章?節(jié)、各班級(jí)?的復(fù)習(xí)效果?，要有憂(yōu)患?意識(shí)。還要?求備課組加?大精選作業(yè)?力度，多花?時(shí)間，選好?題，有效題?，必須做到?有發(fā)必先做?，否則其他?一切都是空?的(包括學(xué)?生練習(xí)、教?師批改、教?師講評(píng));?上課時(shí)要做?到___學(xué)?生的聽(tīng)課狀?態(tài)，拿出我?們的行動(dòng)，?向每節(jié)課要?效果，只要?我們天天抓?，天天有效?果，我們的?工作就會(huì)有?成效。下課?后不要急于?離開(kāi)班級(jí)，?要多在班上?___和輔?導(dǎo)學(xué)生，要?主動(dòng)出擊，?現(xiàn)在有部分?教師已經(jīng)這?樣做了，我?看效果很不?錯(cuò)。另外，?還要繼續(xù)加?強(qiáng)備課組工?作的有效性?和針對(duì)性。?組內(nèi)老師要?精心研究考?綱與考試說(shuō)?明、研究試?題、研究復(fù)?習(xí)策略，備?課時(shí)還要認(rèn)?真地研究學(xué)?生的問(wèn)題。?要協(xié)同作戰(zhàn)?，平時(shí)注意?交流教學(xué)問(wèn)?題，相互提?醒，用我們?的智慧和付?出來(lái)?yè)Q取學(xué)?生成績(jī)的提?高。為了搞?好期末考試?工作，還要?求各備課組?(特別是語(yǔ)?、數(shù)、外)?針對(duì)期末考?試，認(rèn)真出?幾份期末考?試模擬試卷?，要求有針?對(duì)性，有效?性，典型性?;要重點(diǎn)突?出，凸顯易?錯(cuò)點(diǎn)，難度?適中，可以?幫助學(xué)生理?清復(fù)習(xí)以來(lái)?的知識(shí)和提?高學(xué)生們的?信心。5?.狠抓學(xué)風(fēng)?建設(shè)，猛促?良好氛圍形?成抓班風(fēng)?、考風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，班主任?有不可推卸?的責(zé)任，我?們每一位教?師也責(zé)無(wú)旁?貸。作為老?師，應(yīng)該狠?抓課堂學(xué)風(fēng)?的形成，讓?每一位學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性被激發(fā)，?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?思維被教師?的講課而激?活;每一位?老師要關(guān)心?每個(gè)學(xué)生，?課堂上要杜?絕紀(jì)律問(wèn)題?，杜絕個(gè)別?學(xué)生睡覺(jué)的?問(wèn)題，要適?時(shí)地提醒學(xué)?生，要給學(xué)?生嚴(yán)格的要?求，因此，?沒(méi)有好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?就沒(méi)有好的?教學(xué)質(zhì)量，?這是在座各?位教師必須?達(dá)成的共識(shí)?。6.師?生溝通，善?于調(diào)動(dòng)有利?因素每一?位任課老師?，一定要在?上課前，提?前___分?鐘左右到教?室，走到學(xué)?生中，解答?學(xué)生的提問(wèn)?，保護(hù)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性;下課后?，還要在教?室留幾分鐘?時(shí)間，為學(xué)?生答疑。平?時(shí)，要多擠?時(shí)間有針對(duì)?性找一些學(xué)?生交流，檢?查學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況。為?學(xué)生點(diǎn)撥方?法和補(bǔ)課趕?隊(duì)。要求老?師們主動(dòng)接?近學(xué)生，和?學(xué)生多談心?，與家長(zhǎng)多?溝通，以形?成合力;只?有學(xué)生喜歡?你這位老師?，他才會(huì)親?近你，才會(huì)?愛(ài)上你的課?，才會(huì)跟老?師建立情感?。作為教?師，我們要?換位思考。?我們要多站?在學(xué)生的角?度思考我們?的教育方法?、思考相關(guān)?問(wèn)題，我們?才會(huì)變得理?解學(xué)生，才?能成為善解?人意教師，?作為老師，?要尊重學(xué)生?，每個(gè)人都?有自尊心，?一旦自尊心?被挫傷，他?有可能以十?倍的___?、百倍的力?量來(lái)和你對(duì)?抗。作為老?師，有了愛(ài)?，才會(huì)有教?育的民主，?我們要多考?慮學(xué)生的感?受，努力構(gòu)?建起有民主?氛圍的課堂?，多考慮自?己與學(xué)生講?話(huà)、交流的?方式，多