三年級語文各種句型練習(xí)題

三年級語文句型練習(xí)姓名： 一、改被字句。（方法是：改為被字句時，原來的賓語變?yōu)橹髡Z（受動者），被放到了強調(diào)的地位（放在最前邊）。例：小月把花瓶打碎了。改為：花瓶被小月摔碎了。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。改為： 女媧把天補好了。改為： 我把小獅子艾爾莎送回了大自然。改為： 更羸不用箭就射下了受傷的大雁。改為： 小明栽下了許多美麗的花。改為： .風(fēng)兒把烏云吹散了。改為： .我把手帕洗干凈了。改為： .我把桌子擦得干干凈凈。改為： .我把小鳥養(yǎng)在家里。改為： .我把剛買的鉛筆丟了。改為： .春風(fēng)把花兒吹紅了。改為： .我把小朋友帶到幼兒園里。改為： 二、改為把字句。（方法是：改為把字句時，原來的主語（施動者）得到強調(diào)（放在最前邊）；例如：球被他踢進(jìn)了球門。改為：他把球踢進(jìn)了球門。1.一杯水被我喝光了。改為： .我被爸爸罵了一頓。改為： .字被濤濤寫錯了。改為： .窗戶被爸爸修好了。改為： .一碗飯被我吃完了。改為： .書被我放進(jìn)書包了。改為： .我被小螞蟻咬了一下。改為： .杯子被我打破了。改為： .哥哥被老師表揚了。改為： .糧食被螞蟻運到高坡上。改為：？ .小雞被爸爸養(yǎng)大了。改為： .洗腳水被我倒了。改為： 三、改為感嘆句。1、這幅畫是我們班張飛畫的。這幅畫難道不是我們班張飛畫的嗎？2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。 .對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。 .那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。 5.功課沒做完，不能去看電影的。 四、反問句改陳述句。1不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？ 精心整理2難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ 3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 4我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 5說出的話難道可以不算數(shù)？ 五、改感嘆句。 例如：他很勇敢。改為：他真勇敢呀！1、燕子是春天的使者。改為： 二ZZZZ 2、珍珠泉很美。改為： 3、瑞士人很愛惜動物。改為： 4、白求恩大夫很有國際主義精神。改為： 六、把兩句合成一句子，可加關(guān)聯(lián)詞。例如：他很愛看書。他很愛爬山。改成：他既愛看書，又很愛爬山。1、媽媽打毛衣。媽媽看電視。改為：__ZZZZZZZZZZZZ 2、張揚學(xué)習(xí)成績很好。張揚一點也不驕傲。 3、這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。4、他經(jīng)常看書。他的閱讀與寫作水平提高很快。七、擴句句子。例如：秋風(fēng)吹來。改成：涼爽的秋風(fēng)緩緩地吹來。1、李唐走上講臺。改成： 2、暑假快到了。改成： 3、時間溜走了。改成： 4、小狗睡在路旁。改成： 5、小貓爬上樹干。改成： 八、縮寫句子。例如：火紅的高粱無私地塑造了我剛強蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。1、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。改成?、氣象臺緊急發(fā)布了西伯利亞傳來的寒流即將南下的消息。改成：3、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。改成：4、彎彎曲曲的小路穿過秘密的白樺樹林。改成：九、修改病句。1、全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。2、昨天傍晚下了一夜大雨。3、校園里屹立著一棵棵白楊。4、因為他有很大進(jìn)步，但是老師表揚了他。5、動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。8、圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。精心整理9、他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。10、今天中午下了一天的雨。11、我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。12、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。十、綜合練習(xí)、按要求改寫句子。.狡猾的狐貍欺騙了老虎。改寫成“把”字句： ????????????改寫成“被"字句: 改寫成感嘆句: .氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡?？s句: ?改成反問句: .戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?縮句: ?改成感嘆句： .改變詞序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。 雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。 .把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？.灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。?改成疑問句： ?改成設(shè)問句： 二.選詞填空。???????安靜？?？寂靜？？平靜.躺在床上好半天了，我的心情還是（？??？）不下來。.她（？?？）地坐在那里，一雙美麗的大眼睛出神地盯著打開的書。.山村的夜晚十分（????）。???????嚴(yán)格??嚴(yán)肅??嚴(yán)厲.面對老師（???）的批評，他難過地低下了頭。.小偉總是（???）要求自己，一絲也不馬虎。.從爸爸臉上那（??）的表情看，準(zhǔn)是件重大的事。??????危險??危急???危重.正地十分（????）的關(guān)頭，我們的增援部隊趕到了。.他常常冒著生命（?????），深入作戰(zhàn)前線采訪。.醫(yī)務(wù)人員正在全力搶救一位（?????）病人。??????發(fā)明??發(fā)現(xiàn)?發(fā)生.牛頓（????）了地球引力。.去年5月12日四川汶川（????）了大地震。.愛迪生（????）了電燈。??????連續(xù)??繼續(xù)???持續(xù).他休息了一會兒，又（????）前進(jìn)。.（????）工作了一夜，他感到非常疲倦。.奶奶過世后，我的哀痛（????）了很久。???????盼望??希望??看望??名望??張望??失望??探望.星期天，我和媽媽去（????）了鄉(xiāng)下的奶奶。.我和班長到醫(yī)院（????）了生病的王老師。.媽媽（？??？）我長大后做一個對社會有用的人。.全國人民日夜（？??？）著臺灣早日回到祖國的懷抱。.他四處（？??？），見房間沒人，才長長地舒了一口氣。.林大爺在這一帶很有（？??？），幾乎無人不曉。.我一定會好好學(xué)習(xí)，絕不會令媽媽（？??？）的。?????寬敞?？寬闊？？廣闊.卡車在（?？）的馬路上奔馳，（?？）的田野上麥浪翻滾，學(xué)生坐在（？）的教室里讀書。?????保持？？堅持?？維持.人民警察（?？）優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，（?？）天天巡邏，（？？）了這熱鬧街市的治安。三.選關(guān)聯(lián)詞填空。???不是……而是……???不但……而且……???因為……所以……???如果……就……?????只要……就……?????即使……也……???只有……才……?????無論……都……?????雖然……但是……???不僅……還……？?????之所以……是因為……????盡管……還是…….我們（？?？）要學(xué)會動腦筋，（????）要學(xué)會動手。.（????）張奶奶每天堅持鍛煉，（？???？）她的身體很硬朗。.蝙蝠夜間飛行，探路的工具（？??？）眼睛，（????）是嘴和耳朵。.（????）叔叔不灑后駕車，（??）不會發(fā)生這樣的悲劇了。.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，（???）沒有車，（????）不能闖紅燈。.他（？?？）取得了優(yōu)異的成績，（???）一點兒也不驕傲。.（????）我們堅持不懈，（???）一定會成功的。.（????）遇到多大的困難，他（？?？）能勇敢地面對。.我們（？????）認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，（???）能取得好的學(xué)習(xí)成績。.他（？?？）是學(xué)習(xí)上的尖子，（？??）是個運動健將！.作物（???）能生長,（???）土壤里含有水分和養(yǎng)料。..（???）天下著大雨，他（??？）堅持送老大爺回家。.怎樣縮句？縮句，就是把寫得比較具體、生動形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡單明了，但不改變句子本身的基本意思（一）縮句的方法?？精心整理1、去“枝”留“干”法——凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、表示方位的詞等。？？2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。3、“自我提問”法——這句話主要說“誰”、“做什么”、“對誰做”。4、縮句后主要成分必須是詞或詞組如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念。5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕樹枝葉把視線擋住了?！睉?yīng)縮成“枝葉把視線擋住了”。又如“可憐的小凡卡被老板娘狠狠打了一頓”，應(yīng)縮成“小凡卡被老板娘打了"，而不能縮成“小凡卡打了”。6、“著”、“了”、“過”要保留7、否定句中的否定詞要保留。？例如：“一個真正的中國人在任何情況下都不能失去骨氣”只能縮成“中國人不能失去骨氣”，如果縮成“中國人能失去骨氣”，意思就反了。?縮寫下面的句子。1.?居里夫人是世界上著名的科學(xué)家。？???2.?金黃的稻子在微風(fēng)的吹拂下翻滾著。3.?人民海軍的一艘艘驅(qū)逐艦在海上巡邏。？?4.?我認(rèn)真地畫了一只含苞欲放的荷花。5、海灘上有撿不完的美麗的貝殼。？?6.?我在體育館觀看了一場扣人心弦的足球比賽。7、燕子停在電線竿上，像一個個音符。？?8、群眾的目光齊刷刷地望著天安門。9、比賽后，獲獎的運動員興奮得滿街跑。？??10、操場的周圍有許多小樹。?11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動也不動。?12、發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來。？?13、歡樂的天安門廣場變成了鮮花的海洋。?14、同學(xué)們興致勃勃的在游泳池里游泳。？？15、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。16、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。17、時光老人給我們的禮物是珍貴的。精心整理?18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。？??19、日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。?20、小花貓好奇地盯著魚缸里的金魚。？??21、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。?22、天邊的星辰和山上的點點燈光隱隱約約地倒映在湖水里。?擴句（至少擴兩處）1.?同學(xué)們討論問題。????? 2、我們登上了長城。？??? 3、？我寫作業(yè)。????????? 4、小蜜蜂飛來飛去。？??? 5、老師批改作業(yè)。??????? 6、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。？?????? ?7、學(xué)校開展活動。？?????? 一、把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。？??????? ???2、雨水淋濕了小菲的衣服。？????????????? 3、同學(xué)們交給我一項任務(wù)。?????????????? 4、我被這動人的情景吸引住了。？?????????? 精心整理5、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。 6、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。???????????? 二、將下面句子改成用被字的句子。1、我終于取出了裝在書包里的小人書。 2、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。？? 3、雨水淋濕了我的衣服。？??????????? 4、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒?？。 5、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。 6、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 ??????????????如何修改病句常見的病句有以下幾種情況：？一、成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：1、“下課了，在操場上玩游戲。2、戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。3、我們積極響應(yīng)”人人動手，綠化祖國”.4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。精心整理5、聽了報告，受到了教育。6、我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。二、意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。例如：1、“我把不正確的錯別字改正過來了。2、我們要保護愛護公共財物。3、我忍不住不禁笑了出來。4、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。5、山村里，滿山遍野到處都是果樹。三、用詞不當(dāng)：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。？例如：1、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。2、“我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。3、今天，日本小朋友要來我校觀看。4、它在溫和的陽光下慢慢地爬著。5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。四、前后矛盾，是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：1、“我敢肯定今天可能會下雨。2、我估計他這道題一定做錯了。3、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。4、他的語文作業(yè)基本上全部完成。5、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。五、詞序顛倒：每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿　Ｈ纾?、“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。精心整理2、我們討論了并且聽了校長的報告。3、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。4、經(jīng)過半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運動會.5、從此以后，唱歌就愛上我了。6、語文對我特別感興趣。六、搭配不當(dāng)，多指主謂搭配或動賓搭配不恰當(dāng)，使句子意思不清楚的一種病句。例如：1、“秋天的北京是美麗的季節(jié)。？？2、我的家鄉(xiāng)是長春人。3、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。4、《草原》的作者是老舍寫的。5、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。七、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。是指前后兩個分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。例如：1、“我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績。2、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。3、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。4、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。？八、指代不明，是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等等），但是指代什么，使人無法確定所指代的對象，造成意思不明白的一種病句。例如：“小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。九、歸類不當(dāng)。是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當(dāng)?shù)囊环N語病。例如：“媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全體師生和少先隊員都參加了這次植樹活動”。?修改病句的步驟。?⑴讀懂原句，弄清本意。精心整理⑵查找病因，確定病癥。⑶對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。？⑷仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。？修改下面的病句1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。3、我們把教室打掃得整整齊齊。4、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。5、在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。6、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石7、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。8、我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊員。9、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。10、隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。12、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。13、你的意見我基本上同意，完全贊成。14、漫山遍野到處開滿了花。15、今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。16、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。17、當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心地幫助我。18、奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。19、小剛成了光榮的少先隊。精心整理20、人民的生活水平比過去增加了。21、少先隊員們十分愛惜大自然。22、我國的人口是世界上最多的國家。23、他喜歡踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是個美麗的季節(jié)。25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。26、不到一個小時以后，他就把這項任務(wù)完成了。27、他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。29、我們應(yīng)該愛護時間。30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。33、上課的時候，發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。37、突然，優(yōu)美動聽的琴聲忽然中斷了。38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。39、上課了，教室里非常寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。41、亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。42、氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。43、我們要發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。精心整理怎樣改寫擬人句第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。？?例如：“柳枝在微風(fēng)中搖擺不定”可改為：柳枝姐姐在微風(fēng)中翩翩起舞。第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)中飄散。第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上文的“在微風(fēng)中搖擺不定”就可改為“柳枝在微風(fēng)中跳舞。第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。例如：“太陽從東方慢慢升起來?！备臑椋禾柟t著臉慢慢地從東方升起來?！薄疤柟匦⌒囊硪淼貜臇|方升起來?！薄疤柟睾π叩貜臇|方升起來?！卑严铝芯渥痈某蓴M人句。1、小草兒發(fā)芽了。？? 2、春天來了。？????? 3、百靈鳥在樹枝叫。 4、太陽慢慢地從東邊升起來了。 5、一排排柳樹倒映在水中。？??? 6、？果園里，麻雀嘰嘰叫。？???? 7、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。 精心整理8、？天上的星星在閃爍。?????? 9、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。？???? 10、蜜蜂在花叢中飛來飛去。？? 11、？桃花開了。？？？？？？？？？？？？? 12、風(fēng)兒吹拂著大地。???????? 優(yōu)美的擬人句欣賞：1、風(fēng)唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。5、寧靜的夜晚，只有那