2023年教師上學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)（一）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師上學(xué)期?個(gè)人教學(xué)工?作總結(jié)（一?）本學(xué)期?，我擔(dān)任七?年級(jí)八年級(jí)?共___個(gè)?班的歷史教?學(xué)工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，主動(dòng)與班?主任團(tuán)結(jié)合?作，結(jié)合本?班的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。為完成教?育教學(xué)工作?出勤出力，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作作?以下總結(jié)：?一、認(rèn)真?鉆研教材，?明確指導(dǎo)思?想。教材?以歷史課程?標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)?，吸收了教?育學(xué)和心理?學(xué)領(lǐng)域的最?新研究成果?，致力于改?變學(xué)生的歷?史學(xué)習(xí)方式?，在課堂中?推進(jìn)素質(zhì)教?育，力求體?現(xiàn)三個(gè)面向?的指導(dǎo)思想?。目的是使?學(xué)生體會(huì)歷?史與大自然?及人類(lèi)社會(huì)?的密切聯(lián)系?;體會(huì)歷史?的價(jià)值，增?強(qiáng)理解歷史?和運(yùn)用歷史?的信心;初?步學(xué)會(huì)應(yīng)用?歷史的思維?方式去觀察?，分析，解?決日常生活?中的問(wèn)題;?形成勇于探?索，勇于創(chuàng)?新的科學(xué)精?神;獲得適?應(yīng)未來(lái)社會(huì)?生活和進(jìn)一?步發(fā)展所必?需的重要?dú)v?史事實(shí)和必?要的應(yīng)用技?能。二、?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，突出知識(shí)?傳授與思想?教育相結(jié)合?。不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類(lèi)型，?擬定教學(xué)方?法，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)后記?。三、注?重課堂教學(xué)?藝術(shù)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?課堂強(qiáng)調(diào)?師生之間、?學(xué)生之間交?往互動(dòng)，共?同發(fā)展，增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在課?堂上我特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快，培?養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?的能力。本?學(xué)期我把課?堂教學(xué)作為?有利于學(xué)生?主動(dòng)探索歷?史學(xué)習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)生在?獲得知識(shí)和?技能的同時(shí)?，在情感、?態(tài)度價(jià)值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?作為教學(xué)改?革的基本指?導(dǎo)思想，把?歷史教學(xué)看?成是師生之?間學(xué)生之間?交往互動(dòng)，?共同發(fā)展的?過(guò)程。提倡?自主性“學(xué)?生是教學(xué)活?動(dòng)的主體，?教師成為教?學(xué)活動(dòng)的_?__者、指?導(dǎo)者、與參?與者?！边@?一觀念的確?立，學(xué)生成?了學(xué)習(xí)的主?人，學(xué)習(xí)成?了他們的需?求，學(xué)中有?發(fā)現(xiàn)，學(xué)中?有樂(lè)趣，學(xué)?中有收獲，?這說(shuō)明：設(shè)?計(jì)學(xué)生主動(dòng)?探究的過(guò)程?是探究性學(xué)?習(xí)的新的空?間、載體和?途徑。四?、創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。我把?評(píng)價(jià)作為全?面考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?手段，也作?為教師反思?和改進(jìn)教學(xué)?的有力手段?。對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，?既___學(xué)?生知識(shí)與技?能的理解和?掌握，更_?__他們情?感與態(tài)度的?形成和發(fā)展?;既___?學(xué)生歷史學(xué)?習(xí)的結(jié)果，?更___他?們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)?程中的變化?和發(fā)展。更?多地___?學(xué)生已經(jīng)掌?握了什么，?獲得了那些?進(jìn)步，具備?了什么能力?。使評(píng)價(jià)結(jié)?果有利于樹(shù)?立學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的自信?心，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)歷史?的興趣，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。五、?認(rèn)真批改作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?。布置作?業(yè)有針對(duì)性?，有層次性?，對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)，認(rèn)真分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?做出分類(lèi)總?結(jié)，進(jìn)行透?切的講評(píng)，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)生知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)生思想的?輔導(dǎo)，提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先解?決他們的心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺(jué)的求?知上來(lái)。激?發(fā)了他們的?求知欲和上?進(jìn)心，使他?們對(duì)歷史產(chǎn)?生了興趣，?也取得了較?好的成績(jī)。?總之，一?學(xué)期的教學(xué)?工作，既有?成功