2023學年度九年級班主任工作總結

第4頁共4頁2023學?年度九年級?班主任工作?總結__?年-__學?年度，本人?擔任我校九?年級（10?）班的班主?任工作，一?年來工作是?辛勞的，收?獲是豐碩的?，結果一定?是令人滿意?的，一年來?本人盡職盡?責，早上七?點到晚上七?點走進學校?與孩子們一?起學習，一?起生活，一?起奮斗，共?同進步，在?學習上，德?育工作上都?取得驕人的?成績，本人?所帶的班級?在學校第二?次模擬考試?中有四十人?入圍全校前?三百名，前?一百名十七?人，全校前?十名有三人?，九年級（?十）班被學?校評為文明?班級，本班?韓曉云同學?被評為安徽?省優(yōu)秀“三?好”學生，?在38中學?秋季田徑運?動會上獲得?九年級第三?名(總共十?八個班級)?，在剛剛結?束__年中?考的物理化?學試驗操作?中，我班平?均分全校第?二，___?分，體育中?考全校第二?，平均28?.4，兩項?加在一起滿?分(___?分)的有_?__人，名?列全校第一?。良好的開?端是成功的?一半，我想?我們班最后?的中考一定?能夠再創(chuàng)佳?績?，F對本?人近一年多?的工作做詳?細的總結。?一，完善?班級管理機?制，從嚴規(guī)?范學生行為?本人自走?進九年級（?10）就召?集原來班委?會成員開會?讓學生積極?獻計獻策，?完善班級管?理機制，對?原來的班級?管理條例進?行修改，對?于不夠嚴密?的地方進行?補充，突出?由班干部管?理班級的日?常運作，每?一天有一名?值日班干負?責，對課堂?課外的班級?紀律進行認?真記錄，班?干具有執(zhí)法?權，對于班?干部不能解?決的由班長?解決，班長?拿不準的時?及時向班主?任匯報，值?日班干記錄?每天都教室?日志，教室?日志的內容?有課堂紀律?情況，有學?生作業(yè)收繳?情況，有老?師課堂教學?反饋情況，?有作業(yè)布置?批改情況等?，對于學生?作業(yè)沒有及?時完成的，?課堂上被老?師點名或者?處罰的，都?有明確的記?錄，尤其在?周三或者周?五下午都自?習課，尤其?需要班干認?真記錄，對?于違反班級?各種規(guī)章制?度要及時地?處理，該扣?操行分的要?及時扣操行?分，該談話?的談話，該?找家長的找?家長，一般?不要隨便找?家長，這樣?不利于對孩?子的教育，?對于孩子的?教育是需要?必要的懲戒?但是不是對?孩子的體罰?，那樣是違?法的，那么?班級的主要?懲罰手段就?是孩子的操?行分，操行?分是孩子初?三畢業(yè)操行?評定的主要?依據，也是?孩子期末評?語和三好學?生評選，優(yōu)?秀學生干部?，學習進步?獎評選的主?要依據,因?此孩子比較?看重，對于?操行分的獲?得和扣除必?須有一個嚴?密的規(guī)定，?有一個執(zhí)行?的手段，在?制定的過程?中征求學生?的意見，然?后制定草表?，最后交給?同學在周會?上討論然后?審定，最后?張榜公布，?如果沒有異?議開始實行?，例如課堂?講話扣一分?，課堂被老?師罰站扣兩?分，當天作?業(yè)沒有及時?完成應扣二?分，作業(yè)被?老師批改為?優(yōu)秀加一分?，課堂發(fā)言?被老師表揚?加一分，單?科測驗成績?前三名加三?，二，一分?。期中期末?考試成績全?校前十名，?前一百，前?三百都可以?獲得不同程?度加分，對?于在運動會?上為班級獲?得榮譽的加?分，積極參?加學校各種?活動也可以?獲得不菲的?加分，另外?還可以獲得?班主任特殊?獎勵，比如?我們班王瑞?，韓曉云，?徐云徽三位?同學在迎奧?運征文比賽?中獲獎，本?人各獎勵一?本世界名著?。總之，?在我的班級?里獎罰分明?，從嚴治班?，規(guī)范孩子?行為，教育?孩子做人，?教書育人一?齊抓，收到?良好的效果?。二，積?極營造學習?環(huán)境激勵學?生學習興趣?九年級學?生應該努力?提高各科學?習成績，他?們即將面臨?著中考，迎?接高中入學?考試是本年?度的中心工?作，因此本?人的主要工?作是努力營?造學習氛圍?，激勵學生?努力學習，?激發(fā)他們的?學習興趣，?作為班主任?不僅僅教好?自己這一門?學科，也要?帶領其他學?科的老師合?作努力提高?學生的成績?。在開學之?初都要召開?一次班級授?課教師會議?，在會上給?其他老師講?解我的制班?策略，得到?他們的支持?，讓他們在?批改作業(yè)的?時候，對于?優(yōu)秀的給予?表揚，馬虎?的給予批評?，并且給與?記錄，我們?班級有一名?同學專門記?錄當天作業(yè)?情況，然后?加分，或者?扣操行分，?由組長向操?行分記錄班?干，每一個?月統(tǒng)計一次?，每一學期?在期末考試?的成績單上?向家長公布?，同時也是?書寫評語的?根據。每?一堂上鼓勵?學生積極發(fā)?言，對于發(fā)?言積極的同?學給予鼓勵?和獎勵，獎?勵操行分獎?勵，對于考?試獲得前三?名都給予操?行分獎勵之?外還有物質?獎勵，九年?級每一次大?的考試我都?要對于進步?五十名的同?學，獲得全?校較好名次?的同學，單?科第一的同?學都要給予?獎勵，每次?考試結束要?舉行發(fā)獎儀?式，然后召?開一次主題?班會，讓獲?獎的同學進?行學習方法?演講，給那?些學習沒有?方法的同學?指明方向。?同時我還利?用同學積極?要求入團的?機會要求他?們在學習上?首先要有所?進步，然后?在課堂紀律?，作業(yè)收繳?方面都要有?所表現，定?期召開團員?會議，對他?們進行思想?教育，對于?那些在學習?方面不求進?步的同學，?屢次違反班?級規(guī)定的要?求書面檢討?，情節(jié)嚴重?的要求在班?會上表達反?思，通過半?個學期的的?努力我們班?級樹立了努?力學習，爭?取進步的良?好學習風氣?，即使是自?習課堂學生?也認真學習?沒有下位，?講笑話現象?，甚至我們?班級大部分?老師在沒有?人手的情況?下，進行無?人監(jiān)考實踐?證明學生的?自覺性相當?的高。在所?有同學的積?極努力下，?在所有授課?老師的支持?下我們班級?在期末考試?中取得良好?成績，同時?被學校評為?“文明”班?級，獲得學?校__年-?__學年度?秋季運動會?九年級組第?三名的驕人?成績。三，?努力打造優(yōu)?秀學生激勵?并幫扶學困?生九年級?（10）班?品學兼優(yōu)的?孩子不乏其?人，但是學?習困難的孩?子大有人在?，有幾位甚?至是學__?_的都有問?題的孩子才?成為“問題?”生。這就?要辦主任對?待孩子格外?關心和愛護?，成績不夠?理想的孩子?情感比較脆?弱，學習上?缺乏信心，?要求老師和?班主任格外?呵護，本人?在這一方面?做到精心，?細心，熱心?，對于他們?的點滴進步?給予表揚，?對于他們的?不是原則性?的錯誤只是?給與暗示即?可，不要大?肆宣揚。善?于發(fā)現他們?的優(yōu)點，尋?找適當的契?機進行鼓勵?，考試成績?進步時，課?堂發(fā)言正確?時，作業(yè)有?良好表現時?，對班級做?出貢獻時，?抓住每一個?機會進行表?揚，工作之?余還主動找?孩子談心，?進行必要時?家訪或者是?電話家訪，?一個鼓勵的?電話可以激?勵孩子也可?以爭取家長?對我的工作?給予支持。?對于優(yōu)秀?的孩子要讓?他們更加優(yōu)?秀，更加出?色也許是更?難的工作，?他們往往有?良好的學習?習慣，有遠?大的理想，?由父母的支?持，對于這?樣的孩子我?利用的是細?節(jié)教育，也?就是___?他們成長中?的每一個細?節(jié)，讓孩子?感受到班主?任在關心他?們，___?他們，對于?進步要及時?地鼓勵，對?于他們最好?不要公開的?進行，可以?利用放學路?上，下課之?間，上課之?前等零散的?時間進行,?在鼓勵的同?時還要積極?為他們創(chuàng)造?機會，讓他?們進行展示?自己的才華?，不如讓他?們參加各種?比賽，比如?本學期我辦?韓曉云同學?