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文檔簡介

6.回鄉(xiāng)偶書課后作業(yè)（B組）源自《典中點》一、重返故鄉(xiāng)——鄉(xiāng)音依舊1．理解“鄉(xiāng)音”：_________________2．鄉(xiāng)音不改之因：選擇(

)①作者接受他鄉(xiāng)口音的能力不夠強。②作者在異鄉(xiāng)數年，但一直想念自己的家鄉(xiāng)，所以保持家鄉(xiāng)的口音。②家鄉(xiāng)的口音。3．鄉(xiāng)音不改，歲月無情：填空。從“______”“______”可以看出作者離開家鄉(xiāng)很久了，終于踏上故鄉(xiāng)的土地，作者的內心__________。從“_________”可以看出作者感嘆歲月無情，人生易老。因此作者的內心又有了絲絲的_______。憂傷少小老大鬢毛衰十分高興二、兒童不識——笑稱客人“兒童相見不相識，___________________。”一個“笑”字可見這里的兒童________________________。待人熱情，天真爛漫笑問客從何處來三、思緒重重——頓生客情判斷正誤。1.《回鄉(xiāng)偶書》的“偶”字說明詩作得很偶然，與詩情來自生活、發(fā)于心底沒有關系。(

)2．后兩句是從兒童的角度著筆，實則寫的是自己。自己闊別家鄉(xiāng)數年，歸來時孩子們稱他是客人，作者的內心在高興之余還有那淡淡的感傷。(

)3．這首詩可

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