六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.7 寶貴的生物資源丨冀教版

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題寶貴的生物資源課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間月日學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、設(shè)計(jì)等活動(dòng)形式，逐漸使學(xué)生意識(shí)到寶貴的生物資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)生物資源其實(shí)就是保護(hù)人類自己。學(xué)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、設(shè)計(jì)等活動(dòng)形式，逐漸使學(xué)生意識(shí)到寶貴的生物資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)生物資源其實(shí)就是保護(hù)人類自己。學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等探究活動(dòng)，感悟科學(xué)無(wú)止境。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，各種關(guān)于各種生物資源的補(bǔ)充資料。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課講述：動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。正是依賴這些寶貴的生物資源，人類才能夠繁衍生息。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寶貴的生物資源。（二）新課教學(xué)◆活動(dòng)1：生物的利用1．提出問(wèn)題：人類的衣食住行與生物有著密切的關(guān)系，你能夠?qū)⑦@些密切關(guān)系生動(dòng)形象的表示出來(lái)嗎？2．學(xué)生思考并小組討論。3．個(gè)別小組進(jìn)行匯報(bào)。4．教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5．提供參考的表格（P31），學(xué)生可以根據(jù)自己小組的特點(diǎn)模仿或重新設(shè)計(jì)表格。提示：在設(shè)計(jì)表格時(shí)應(yīng)該注意：（1）這張表格應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？（2）用什么樣的形式表現(xiàn)出來(lái)？6．小組設(shè)計(jì)記錄的表格，并完成表格的填寫(xiě)。7．匯報(bào)與交流。（1）展示并介紹自己的設(shè)計(jì)，全班評(píng)出最有創(chuàng)意的小組。（2）交流：哪個(gè)小組設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)人與其他生物的密切關(guān)系？為什么？8．閱讀科學(xué)在線，了解寶貴的植物汁液?！艋顒?dòng)2：生物資源的保護(hù)1．介紹：我國(guó)的幅員遼闊，氣候多樣，生物資源非常豐富。但是，由于人類的影響，有許多聞名世界的珍稀物種正瀕臨滅絕。2．布置任務(wù)：在我們生活的周圍就有許多的破壞生物資源的現(xiàn)象，尤其是對(duì)有些珍稀動(dòng)植物的破壞。讓我們來(lái)做一個(gè)小的調(diào)查吧！3．小組進(jìn)行分工。4．制定調(diào)查的計(jì)劃。5．設(shè)計(jì)生物資源保護(hù)的建議書(shū)。6．展示：向全班同學(xué)展示本小組的設(shè)計(jì)方案并聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)：寶貴的生物資源1．生物的利用：（1）動(dòng)物（2）植物（3）真菌（4）細(xì)菌（5）病毒2．生物資源的保護(hù)：板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思這節(jié)課是對(duì)這一單元的總結(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)知識(shí)，然后認(rèn)識(shí)保護(hù)生物資源的重要性，學(xué)生理解和接受能力都很強(qiáng)，