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種類繁多的動(dòng)物[教學(xué)目標(biāo)]探究目標(biāo)：1、能分別總結(jié)出哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類和昆蟲的最主要特征.2、能根據(jù)動(dòng)物的特征對(duì)所見到的動(dòng)物進(jìn)行辨別.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能與其他同學(xué)交流自己的分類方式.知識(shí)目標(biāo)：1、能分別舉出哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類和昆蟲的實(shí)例.3、能舉例說明無脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的概念.STSE目標(biāo)：能體會(huì)到世界的紛繁復(fù)雜.[教學(xué)重難點(diǎn)]根據(jù)各類動(dòng)物的特征來區(qū)分動(dòng)物[教學(xué)準(zhǔn)備]《牛津劍橋百科》動(dòng)物篇、課件[教學(xué)過程]（課前布置查找各種動(dòng)物的生活習(xí)性,繁殖方式、體形特征等.）一、教師了解學(xué)生的前概念：請(qǐng)將你所知道的哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類分別填在各自的框中.二、看P19頁(yè)各類動(dòng)物的特征的描述,將特征與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物類別聯(lián)在一起.對(duì)比這幾類動(dòng)物的特征,有什么疑問?如：兩棲類和魚類都用鰓呼吸,怎樣區(qū)分?又如：昆蟲和鳥類都會(huì)飛行,怎樣區(qū)分?運(yùn)動(dòng)方式是在地上爬的有很多,它們都是爬行動(dòng)物嗎?哪些不是?怎樣區(qū)分?三、學(xué)生討論,為進(jìn)一步判斷分類作準(zhǔn)備.四、展示課件,了解動(dòng)物習(xí)性.對(duì)照各類動(dòng)物的特征,檢查自己前面分類所填的動(dòng)物是否正確?五、學(xué)生游戲活動(dòng)：幾名同學(xué)自由上黑板寫出平時(shí)自己不易區(qū)分的動(dòng)物,如：蝸牛、熊、鯨、螃蟹等,請(qǐng)其他同學(xué)來解答.（師提示,注意先判斷它們是否有脊椎,再進(jìn)一步區(qū)分.當(dāng)然,充分的了解動(dòng)物的生活習(xí)性等課外知識(shí)也是正確判斷的重要條件.）六、活動(dòng)中可就大家都感到疑惑的問題當(dāng)場(chǎng)上網(wǎng)查找,印象會(huì)深刻.如蜘蛛是不是昆蟲、章魚是不是魚等.同時(shí)上網(wǎng)時(shí)教給學(xué)生要選擇正規(guī)的權(quán)威的科學(xué)網(wǎng)站作參考
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