六年級上冊美術(shù)教案－第11課《廢舊物的新生命》｜人教新課標(biāo)（ ）

廢舊物的“新生命”——一次性紙杯制作小動物教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用廢舊紙杯進(jìn)行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。教學(xué)重點難點：用紙杯進(jìn)行小制作教學(xué)難點：自己在紙杯上設(shè)計造型教學(xué)準(zhǔn)備：1、一次性紙杯。2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。教學(xué)課時：1課時理論依據(jù)：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓學(xué)生通過對紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高學(xué)生的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、請學(xué)生欣賞作品。二、教師示范設(shè)計制作。1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀?(學(xué)生說說自己喜歡的小動物)2、以小企鵝為例，教師進(jìn)行示范制作。師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小企鵝仔細(xì)看老師是怎么做的。(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。(2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。3、師：我喜歡的小企鵝就這樣做出來了，你喜歡什么小動物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計師，好好設(shè)計一下你喜歡的小動物。(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動物)三、我的紙杯變變變。1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。2、四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動。3、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。(2)密切關(guān)注動手能力弱的幼兒學(xué)生，如果他們有需要提供必要的幫助。(3)對于能力強的學(xué)生如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒學(xué)生在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)四、作品展示與評價。學(xué)生完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。五、活動延伸，課后作業(yè)設(shè)計。