2023學(xué)年完整版《AgeandPhoneNumbersPartA》設(shè)計(jì)

《AgeandPhoneNumbersPartA》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)字母Mm和Nn。2.學(xué)習(xí)單詞monkey，noodles。3.初步運(yùn)用howold等詞匯。4.學(xué)習(xí)句子Howoldareyou?I’m….5.能準(zhǔn)確使用Howoldareyou?交流并獲取信息。教學(xué)重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確使用Howoldareyou?交流并獲取信息。教具準(zhǔn)備1.字母卡片：Aa～Nn。2.單詞卡片：新單詞monkey和noodles。舊單詞apple，cat等。3.計(jì)時(shí)器。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step1Warmingup1.師生問候。2.欣賞歌曲：TenLittleBabyDucks。3．齊說歌謠：Let’srun。Step2Revision1.復(fù)習(xí)數(shù)字one至ten。(1)全班一起從one數(shù)到ten，再從ten數(shù)到one。請(qǐng)幾位同學(xué)單獨(dú)數(shù)數(shù)，比比誰數(shù)得快。(2)游戲——報(bào)數(shù)接力賽。游戲規(guī)則：每組按開火車的方式報(bào)數(shù)。學(xué)生A說：one,學(xué)生B說：three…(只報(bào)單數(shù))，說到nine時(shí)，下一個(gè)再接回one。也可以只報(bào)雙數(shù)，如：two,four,six…2.復(fù)習(xí)Howmany…?及其答句。(1)教師出示不同數(shù)量物品的圖片，進(jìn)行師生對(duì)話,如：T:Howmanyducks?S:Eightducks.T:Howmanylions?S:Twolions.…(2)游戲——猜一猜游戲規(guī)則：每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，面向黑板。教師出示卡片，引導(dǎo)全班學(xué)生問Howmany…?,臺(tái)上的學(xué)生猜，給猜對(duì)的學(xué)生所在的小組加分。3.揭示并板書課題：Unit4AgeandPhoneNumbersPartA。Step3Presentation（一）句型教學(xué)1.出示Fido圖。讓學(xué)生用不同的方式和Fido打招呼。2.教師問學(xué)生：“知道Fido幾歲了嗎？”播放課文CD或錄音，聽兩遍后問：“Fidois…?”引導(dǎo)學(xué)生說：“Fidoisthree.”老師一邊說“Fidosays:Iamthree.”一邊板書句型：Iamthree.并領(lǐng)讀。教師告訴學(xué)生Iam…也可以表達(dá)為I’m…并請(qǐng)幾位學(xué)生用這兩種表達(dá)法說下自己的年齡。3.教學(xué)Howoldareyou?再次播放錄音，然后讓學(xué)生嘗試說句型：“Howoldareyou?”板書：“Howoldareyou?”并領(lǐng)讀。請(qǐng)兩三對(duì)學(xué)生讀板書的問句和答句：Howoldareyou?Iam(I’m)three.再次播放課文錄音，學(xué)生跟錄音模仿。4.文化滲透:在英美國家，成人之間隨意問人家年齡是不禮貌的行為。（二）課文教學(xué)1.翻開課本第23頁，教師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說句子。引出“Youareanicedog.”的教學(xué)。2.再播放課文錄音二到三次，采用全班跟讀，個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。3.分角色表演對(duì)話。4.鞏固練習(xí)。(1)完成課本第24頁的Askandanswer。(2)游戲——Luckykids.游戲規(guī)則：每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生代表上臺(tái),老師給臺(tái)上的學(xué)生看“幸運(yùn)小孩”的年齡牌。其它每個(gè)學(xué)生在1到10中選一個(gè)數(shù)寫在空白紙上，代表自己游戲中的年齡。小組代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用Howoldareyou?與小組學(xué)生問答，答案與年齡牌相同的就是“幸運(yùn)小孩”，哪組“幸運(yùn)小孩”多，哪組獲勝。(3)學(xué)唱歌曲Howoldareyou?教師播放歌曲，學(xué)生跟教師一起按節(jié)奏拍掌并輕聲跟唱。（三）字母教學(xué)1.復(fù)習(xí)字母Aa-Ll。(1)全班背字母表Aa-Ll。(2)出示字母卡片，教師隨意抽取字母卡，學(xué)生快速讀出卡片上的字母。(3)游戲——你來比劃我來猜。游戲規(guī)則：教師每次隨意抽取一張字母卡，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來書空這個(gè)字母的大小寫形式，其他學(xué)生猜出該字母。2.全班說歌謠并做動(dòng)作Aisforapple.A,A,A.Bisforbanana.B,B,B.…Lisforlion.L,L,L.3.復(fù)習(xí)單詞apple,banana,cat等單詞。(1)教師出示圖片，學(xué)生讀單詞。(2)游戲——記憶大比拼。游戲規(guī)則：教師每回出示二張圖或三張圖，讓學(xué)生記住后收回，請(qǐng)學(xué)生說出看到的圖。4.教學(xué)字母Mm和單詞monkey。(1)教師呈現(xiàn)猴子圖片，說：“It’samonkey.”“Amonkey.”“Monkey.”教學(xué)monkey，用升降調(diào)領(lǐng)讀。讓學(xué)生邊表演邊說：“Amonkey.”(2)游戲——猴子踩地雷。游戲規(guī)則：教師出示十以內(nèi)數(shù)量的猴子的圖片，學(xué)生以開火車的形式數(shù)猴子，設(shè)定一個(gè)數(shù)為地雷，數(shù)到這個(gè)數(shù)則跳過，如果誰不小心讀出來,就算踩到地雷，該小組不得分。(3)出示單詞monkey,請(qǐng)學(xué)生指出單詞中學(xué)過的字母k和e,引出字母Mm的教學(xué)。出示字母卡片Mm，用升降調(diào)領(lǐng)讀，注意學(xué)生的口型。教師請(qǐng)學(xué)生觀察、比較字母書寫體與印刷體。教師在黑板上的四線三格中書寫字母Mm，強(qiáng)調(diào)書寫的筆劃筆順，讓學(xué)生在課本第24頁的范例旁練寫一個(gè)。5.以同樣方法教學(xué)字母Nn和單詞noodles。6.全班學(xué)生說歌謠做動(dòng)作。Aisforapple.A,A,A.……Misformonkey.M,M,M.Nisfornoodles.N,N,N.7.鞏固練習(xí)。(1)用“接力”的方法背誦字母Aa-Nn。(2)游戲——掃雷。游戲規(guī)則：設(shè)定一個(gè)字母或兩個(gè)、三個(gè)字母為地雷（根據(jù)學(xué)生反應(yīng)能力），碰到這些字母時(shí)用拍手掌的形式代替，反應(yīng)正確，表示掃雷成功。Step4Extension綜合活動(dòng)：情景對(duì)話。出示猴子的頭飾，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)扮演猴子，做如下對(duì)話：A：What’syourname?B：MynameisMonkey.A：Howoldareyou,Monkey?B：Iamseven.師生示范后，請(qǐng)