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小班安全教案《乘車安全(二)》小班下學(xué)期安全教案《乘車安全(二)》
小班安全教育教案:乘車安全(二)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀賞情景演出,曉得搭乘自行車時(shí)必須注意安全,自學(xué)搭乘自行車的恰當(dāng)姿勢(shì)。
2、能夠在教師的鼓勵(lì)下,緊緊圍繞教師明確提出的問題,刊登自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、配班教師飾演浩浩,教師飾演浩浩的媽媽,自行車一輛。
2、教學(xué)折頁和幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、談話引入活動(dòng)。
教師:
(1)小朋友,每天就是誰送來你們上幼兒園呢?
(2)爸爸媽媽怎么送來你們上幼兒園?
(3)擠自行車上幼兒園存有很多好處,不能污染空氣,不能擁堵,我們都很討厭擠自行車上幼兒園,但擠自行車的時(shí)候還要注意安全哦。
2、觀賞情景演出,對(duì)角色的犯罪行為展開推論。
教師:我們?nèi)タ匆豢春坪菩∨笥丫褪窃趺磾D自行車的,他這樣搞對(duì)不對(duì)。
(1)情景演出一:站穩(wěn)了不亂晃,手要搬掉大樓梯。
①片頭:媽媽騎著自行車送來浩浩回去上學(xué),浩浩趴在自行車的后座上。
②媽媽:浩浩,送進(jìn)去了,我們必須啟程了。
③浩浩(趴在后座上抬起雙手,學(xué)小鳥飛,身體還左右搖晃):我就是一只小鳥,我會(huì)飛,我會(huì)飛。
④教師:大朋友們,你們說道浩浩這樣打破砂鍋問到底嗎?為什么?
⑤教師:趴在自行車上這樣左右搖擺可以出現(xiàn)什么危險(xiǎn)的事?
(2)情景演出二:沒兒童椅沒護(hù)板的自行車怎么擠?
①媽媽:今天媽媽再加了一輛自行車,車上沒兒童座椅,浩浩,你可以擠嗎?
②浩浩(和往常一樣,兩腳自然彎曲地趴在后座上):就是這樣擠啊,太直觀了。
③教師:大朋友們,這樣沒兒童座椅沒護(hù)板的自行車,往上必須特別注意什么?你們存有什么必須告誡浩浩的呢?(幼兒探討完結(jié)后,教師示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)淖?,再一次特別強(qiáng)調(diào)恰當(dāng)?shù)淖藙?shì):腳稍稍向外,不要向里晃,以免腳部不小心被夾住旋轉(zhuǎn)的車輪里。)
(3)情景演出三:好像趴在沒座椅的自行車復(fù)進(jìn)上很危險(xiǎn)。
①媽媽:浩浩,送進(jìn)去了,我們啟程了。
②浩浩:哦,我必須這樣擠。(浩浩背對(duì)著媽媽,面朝自行車后方坐著。)
③媽媽:浩浩,你怎么這樣擠呢?
④教師:浩浩背對(duì)著媽媽,反過來擠,這樣坐對(duì)嗎?為什么?這樣背對(duì)著媽媽坐著可以出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?哪位小朋友去說浩浩,怎樣擠才安全呢?(分別懇請(qǐng)幾位小朋友上前來搞示范點(diǎn),懇請(qǐng)其他小朋友說道說道誰的作法就是恰當(dāng)?shù)?。?/p>
3、鼓勵(lì)幼兒看看折頁,推論開車的恰當(dāng)姿勢(shì)。
教師:我們看看,圖中的小朋友就是怎么趴在自行車后座上的?你真的他們擠的姿勢(shì)對(duì)嗎?
4、教師引導(dǎo)幼兒在椅子上練恰當(dāng)擠自行車的方法。
教師:你們可以安全地坐自行車嗎?我們把小椅子當(dāng)作自行車后座,學(xué)一學(xué)擠自行車的恰當(dāng)姿勢(shì)
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