2023年高三英語備課組總結

第3頁共3頁2023年?高三英語備?課組總結?今年考試題?型的突然變?化，曾有一?定的迷茫感?，但同時這?也是一件好?事，促使我?們用更多的?時間去學習?、研究新題?型和高考，?以便能夠更?好地教授學?生。在這一?學期中，我?們高三英語?備課組教師?在學校行政?的領導下，?教研處和教?務處的指導?下，按照英?語教研組的?計劃扎扎實?實地進行工?作，盡力做?到既教書又?育人，并根?據(jù)學生的實?際情況和高?考的要求，?不斷地探索?教法，調整?訓練方案，?力求做到高?效地進行復?習，為高考?打下扎實的?基礎。在?此我談談我?們備課組的?一些做法。?

一、我?們有一個團?結、合作的?學科組，全?體備課組的?每一個成員?,都能以主?人翁的態(tài)度?積極參與備?課組復習工?作，團結協(xié)?作，忘我地?工作，為提?高高三整體?英語水平作?出了自己最?大的努力。?

二、加?強研究，提?高復習備考?工作的針對?性，全面推?進教學。

?根據(jù)近三?年來的高考?英語試題的?命題思路和?特點做了認?真的研究和?討論，我們?明確了近年?來的高考英?語試題的這?樣一些特點?：更加注重?了對學科能?力和學科素?質的要求；?既遵循了中?學英語教學?大綱卻又不?拘泥于大綱?；在知識測?試方面，減?少了純語法?性的試題，?增加了更多?的語境化因?素；在能力?測試方面，?做了進一步?挖掘和拓展?；根據(jù)“在?穩(wěn)定中求發(fā)?展，在發(fā)展?中求創(chuàng)新”?的基本思路?，在試題要?求思維創(chuàng)新?性方面，也?有一些嘗試?和探索。?高考閱讀理?解能力的考?查分值占全?卷的一半以?上。閱讀理?解能力的提?高，既可以?幫助學生順?利地解答閱?讀理解題，?也有助于解?答完形填空?。通過閱讀?理解訓練，?學生既可以?鞏固和加強?各項英語基?礎知識，又?可以學習到?許多英語表?達的方法和?技巧，這些?又是書面表?達的基礎。?我們在英語?復習的整個?過程中，始?終以培養(yǎng)和?提高閱讀理?解能力為中?心，以此帶?動英語復習?質量的全面?提高。我們?沒有把很多?時間用在鉆?研語法和做?單項填空的?語法習題上?，而是有計?劃地對學生?進行了大量?的閱讀和完?形的訓練，?特別在二輪?復習里。除?了周練，我?們還定期在?課上進行限?時閱讀訓練?。

三、?夯實基礎，?發(fā)展能力，?并有效地_?__了詞匯?復習。

?高考突出強?調的能力測?試也是對學?生累積的、?系統(tǒng)化的、?活化的知識?的測試。知?識是能力的?基礎，對能?力的測試不?可避免地要?結合對基礎?知識的測試?。英語詞匯?十分繁雜豐?富，我們復?習時重點總?結歸納詞匯?的詞義和用?法，并適度?地擴大了學?習的深度和?廣度，并由?點及面，以?培養(yǎng)學生的?發(fā)散思維和?知識遷移的?能力,盡可?能讓學生掌?握常用詞的?基本用法、?搭配和意義?，特別是那?些用法和詞?義繁多、搭?配能力強的?常用基本詞?匯，盡可能?爭取訓練到?位、熟練運?用。如歸納?中學課本常?用、?？荚~?匯的基本用?法、語法特?點、適用條?件以及相關?知識點的異?同比較，特?別是一些使?用頻率較高?的動詞如：?go，do?,take?,e等。歸?納復習之后?，再配上高?考考點及對?應練習，提?高學生的實?際運用能力?。詞匯復習?離不開理解?記憶，我們?要求學生不?孤立地死記?硬背單詞，?要明確用法?，復習時做?到詞不離短?語、詞不離?句，把記憶?和使用結合?起來。教材?中的生詞，?我們逐冊默?寫過關。

?四、以實?踐原則指導?高考復習，?強化專題訓?練，促進能?力轉化

?在高考復習?階段，我們?十分重視學?生的語言實?踐。語言實?踐的途徑有?許多，如聽?、說、讀、?寫、背等。?課堂時間畢?竟有限，我?們很注意處?理好講和練?的關系。我?們大量的課?堂時間著眼?于學生創(chuàng)造?性思維能力?的培養(yǎng)和語?言知識的運?用，給學生?足夠的時間?去消化和鞏?固所學內容?。在第一?輪復習期間?我們是每周?訓練四次聽?力，寫一篇?書面表達。?第二輪復?習開始每周?背誦一定量?的范文（社?會熱點），?聽力則是每?天必聽。?在選題上，?我們從多種?途徑精選了?設計嚴密、?具有科學性?、系統(tǒng)性、?針對性的練?習題，限時?完成，保證?質量。學生?通過練習及?時發(fā)現(xiàn)問題?和解決問題?，提高分辨?能力，增強?知識的理解?和記憶，提?高語言運用?能力，掌握?解題技巧。?

五、認?真抓答題規(guī)?范和答題習?慣。

英?語學科__?_分有__?_分在答題?卡上。為避?免學生在高?考中出現(xiàn)無?謂的失誤，?在平時的練?習中發(fā)現(xiàn)涂?卡不合要求?的學生，我?們都進行嚴?肅教育。另?外，我們很?重視學生良?好答題習慣?的培養(yǎng)。如?：對英語作?文老是得低?分的學生，?我們要求“?看三遍”。?第一遍，?只看單復數(shù)?；第二遍，?只看時態(tài)、?語態(tài)；第三?遍，再看拼?寫、用詞、?大小寫和標?點。

六?、在完成正?常的教學任?務的同時，?我們關愛每?個學生，