小班健康教案及反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班健康教案及反思小班健康教案反思。

俗話說，做什么事都要有籌劃和打定。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小摯友們學(xué)到學(xué)識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會打定一份教案，教案可以讓同學(xué)們很輕易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫概括的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是我為你用心整理的“小班健康教案及反思精選”，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

小班健康教案及反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

2、感受與同伴、老師一起嬉戲的喜悅。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和生動性。

4、磨練平衡才能及快速回響才能。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動打定：

1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請一位小班幼兒學(xué)會做該嬉戲。

活動過程：

1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小摯友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

3、請片面幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，嬉戲一遍。

師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬，集體嬉戲數(shù)遍，每次嬉戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。

5、請片面幼兒扮演小豬，另外一片面幼兒扮演趕豬人舉行嬉戲。

活動反思：

“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動加入。體育課是有目的、有籌劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。

小班健康教案及反思

活動目標(biāo)

1、熟悉各種各樣的糖果。

2、會念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要養(yǎng)護(hù)牙齒，不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動打定

幼兒自帶幾顆糖果。

活動過程

一、念兒歌引出話題

1、教師念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

2、教師請小摯友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

1、教師：你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，譬如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

2、教師：你的糖是什么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、外形、包裝等上面舉行對比。

三、糖果嘗一嘗

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

延遲活動

在區(qū)角活動中供給橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。

健康教導(dǎo)：知道糖吃得太多輕易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙養(yǎng)護(hù)牙齒。

活動終止

兒歌：

糖寶寶

花紙包里，

有個寶寶，

剝開嘗嘗，

寶寶變小。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性更加高，由于這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是告成的。

小班健康教案及反思

活動目標(biāo)：

1、初步了解菠菜的形狀特征。

2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣。

3、體驗與他人共享的情感。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、引導(dǎo)幼兒熟悉蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

活動打定：

1、老師和幼兒一起到自選市場挑揀菠菜，在活動室布置自選市場的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。

2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

活動過程：

1、以嬉戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

2、查看菠菜的形狀特征

先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。（菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的）

3、議論菠菜的吃法。（油炒、涼拌、做湯、包餃子）讓幼兒說說菠菜的養(yǎng)分。

4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

5、切菠菜。老師指點(diǎn)幼兒留神安好。

6、雞蛋炒菠菜。

老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個雞蛋，查看剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

7、品嘗與共享。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣分外濃，能積極回復(fù)老師的問題，但在幼兒議論的這個階段，我理應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班健康教案及反思

1、以生動的嬉戲情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在屢屢嘗試的根基上察覺鉆的安好、快捷方法――正面鉆。

3、通過查看圖片，引導(dǎo)幼兒陳述圖片內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)有序、留心的查看圖片，理解圖片，并用較領(lǐng)會的語言描述圖片內(nèi)容。

拱形門六個（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。

一、開頭片面

伴隨歡喜悅曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：猴寶寶們，今每日氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。音樂中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作舉行熱身活動。

二、根本片面

1、幼兒屢屢嘗試、體驗，察覺正面鉆動作。

猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說：猴寶寶看，山那邊有大量桃子，我們?nèi)フ恍┨易映浴：飲寢寧Ш飳殞氃谌サ穆飞嫌龅缴蕉矗喊パ?，這里有大量山洞，猴寶寶知道怎么過山洞嗎？

A、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。

猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問：猴寶寶們，你們都是怎么過山洞的？（幼兒回復(fù)自己過山洞的方法一一爬過去、鉆過去、蹲著走過去）

B、幼兒通過再次嘗試和對比，察覺正面鉆是通過山洞快捷、安好的方法。

猴媽媽：猴寶寶過山洞的方法好多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰的方法是又快又安好呢？請猴寶寶再去試試。猴寶寶分成兩組，一組過山洞，一組查看，分別找找哪種過山洞的方法又快又安好。

猴媽媽：猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安好？他是怎么過山洞的？（幼兒察覺正面彎腰鉆山洞的方法對比快。）

C、請動作切實(shí)的猴寶寶示范正面鉆的動作，猴媽媽舉行語言指導(dǎo)。

猴媽媽：我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過山洞了，真的是又快又安好。

D、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。

猴媽媽：現(xiàn)在我們一起鉆過山洞去摘桃子，再鉆回來把桃子送回家，好嗎？

2、猴寶寶鉆過山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動作鉆過山洞把桃子放到小籃子中。

3、幼兒完整舉行嬉戲兩次。

三、終止片面

1、小結(jié)嬉戲處境：猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安好地鉆過山洞摘了好多桃子，你們可真棒。

2、復(fù)習(xí)體育嬉戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿終止！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動空氣，讓幼兒在寬松自由的空氣中輕松獲得磨練與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回復(fù)老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班健康教案及反思

目標(biāo)

1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生養(yǎng)護(hù)牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.扶助幼兒了解身體布局，對以后的成長會具有確定的扶助。

4.引導(dǎo)孩子樂于采納治療。激勵、培養(yǎng)小摯友不怕打針的大膽精神。

打定

每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

過程：

1.品嘗芝麻糖。

——芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

——引導(dǎo)幼兒自由交流。

2.察覺問題。

——引導(dǎo)幼兒查看同伴的嘴巴和牙齒，察覺芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。

——師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?安逸嗎?怎么辦?

3.嘗試解決問題。

——建議幼兒用漱口的手段把臟東西吐出來，引導(dǎo)幼兒查看臉盆中黑乎乎的殘渣。

——幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻?，然后吐出臟水。

——牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么手段呢?(刷牙)

建議

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動地去實(shí)踐。

2.可以與家長合作，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。

相關(guān)閱讀：

幼兒牙齒的養(yǎng)護(hù)

“牙疼不是病，疼起來真要命”。孩子牙疼的主要理由，是蛀牙引起的。孩子產(chǎn)生蛀牙，往往與家長對孩子的牙齒缺乏正確的保健觀念有關(guān)。有些家長認(rèn)為乳牙最終要被恒牙所代替，即便孩子患了齲齒也沒有關(guān)系，這是極其錯誤的想法。乳牙要使用6-12年，只有孩子有了健康的乳牙，才能很好地咀嚼食物，扶助消化食物和吸收養(yǎng)分。若乳牙養(yǎng)護(hù)得好按時脫落，恒牙才能按期萌出，才能在牙齦的空位處代替乳牙正常生長，不致于造成牙列不齊等牙齒畸形。所以，為了防止孩子蛀牙，理應(yīng)在嬰兒期就扶助孩子舉行良好的口腔保健。

打定活動：

●選擇一支幼兒專用的軟毛小頭牙刷，刷毛不要太密，牙刷頭的長度以相當(dāng)于四顆門牙的寬度為宜。一旦刷毛展現(xiàn)磨損或彎曲，應(yīng)立刻更換新牙刷。牙刷柄上最好有富有童趣的卡通圖像，可提高孩子對刷牙的興趣。

●再給寶寶打定一個漱口的小杯子。由于寶寶還小，吞咽反射發(fā)育還不完善，很可能會把漱口水咽到肚子里去，因此漱口水最好是溫開水。

●牙膏當(dāng)然選擇兒童專用牙膏，最好不要選擇大人常用的含氟牙膏。由于小寶寶漱口才能不夠強(qiáng)，很輕易將牙膏吞咽下去，時間長了輕易導(dǎo)致氟中毒。兒童專用牙膏不僅安好性強(qiáng)，而且其特有的水果香味會被小寶寶們所愛好。假使寶寶無法聽從指示從嘴里吐出牙膏，應(yīng)以清水刷牙。

●將刷毛對準(zhǔn)牙齒與牙齦交接的地方，刷上顎牙齒時刷毛朝上，刷下顎牙齒時刷毛朝下。牙刷與牙齒應(yīng)呈45-60度角，同時將刷毛向牙齒輕壓，使刷毛略呈圓弧。

通過這次我們園里舉行教師公開課，我感覺自己比原來進(jìn)步了?！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。作為現(xiàn)在年輕的幼兒教師，我們要打定好每一節(jié)課，只有這樣幼兒也會很情愿的呈現(xiàn)自己。在這次活動中，孩子們的積極性都很高，更加是在猜袋子里有什么的時候和結(jié)果學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣!

小班健康教案及反思

幼兒園小班社會教案：給你吃給我吃真欣喜

一、教學(xué)理念：

共享是健全人格的重要組成片面。從小對幼兒舉行共享教導(dǎo)，可以讓幼兒學(xué)會共享和體驗共享后的喜悅，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的根基。而今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，更加是小班孩子，自我為中心的表現(xiàn)對比突出，熱愛獨(dú)享玩具、食物……且不能體會其他人的感受，常為一個玩具而爭吵，這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成，針對幼兒的處境設(shè)計了本次活動，讓幼兒在共享食物的過程中，體驗共享的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達(dá)的良好天性心理品質(zhì)。

二、活動設(shè)計：

(一)活動目標(biāo)

情愿與摯友共享食物，體驗共享的喜悅。

學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心緒，逐步養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

(二)活動打定

各種好吃的食物若干。

(三)活動過程

1、心理前測：讓幼兒自由品嘗食物。

2、第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒議論：沒有吃到東西的小摯友會怎么樣?怎么辦?

3、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿糖果，留神查看幼兒的表現(xiàn)。

4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，舉行其次次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說共享食物的感受。

5、其次次行為練習(xí)：幼兒自由拿糖果，留神查看幼兒的表現(xiàn)。

6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，舉行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你欣喜嗎?

7、激勵：幼兒與他人共享自己的食物，體驗共享的喜悅。

8、報告幼兒生活中還有大量事物可以與他人共享。

教學(xué)反思：

由于我們小摯友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會里的自我熟悉教導(dǎo)的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的嬉戲性和趣味性，我們設(shè)計了我點(diǎn)名你允許的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親近感。激勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在熟悉名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容對比簡樸，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

我們這次是借班上課，由于本來這樣的課程理應(yīng)放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里舉行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)分外熟諳了。所以我們只能借班上課。在活動中，我察覺孩子都很情愿并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你允許的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過我的指點(diǎn)，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很情愿上來和老師抱抱，這也回響了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

在活動終止后，我也察覺了一些缺乏的地方：活動后半片面，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué)，動一動。還有哪些缺乏的地方，夢想大家多給我點(diǎn)觀法。

小班健康教案及反思

活動目標(biāo)

1、知道周邊的大量東西是不明凈的，大量臟東西是看不見的，吃東西之前容許洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)切周邊的人，容許與周邊的人共享自己的食物。

3、初步了解健康的小常識

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動打定

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、閑聊。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

（請幼兒將桌上的物品收到架子上）

提問：這么多小摯友都慌張吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？

小摯友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不容許去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周邊的物品不臟。）

小結(jié)：小摯友說的真好，吃東西確定要把小手洗明凈。

二、它們明凈嗎--查看測驗

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為明凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒查看并察覺毛巾顏色的變化。

1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2）方才小摯友為什么說它們是明凈的？（看不見）

3）小手洗明凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還明凈嗎？

教師小結(jié)：我們周邊的大量東西都是不明凈的，大量東西臟了，小摯友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。明凈的小手，摸了這些東西就不明凈了。

三、洗手--閱歷提升

1）現(xiàn)在誰容許先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2）小摯友洗手，之后品嘗食物。

教學(xué)反思

幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時展現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、彼此彭水，孩子完全沉浸在快樂的空氣里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可結(jié)果播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

小班健康教案及反思

教導(dǎo)目標(biāo)：

1、知道洗手的重要性。

2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌管洗手的正確方法。

3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動打定：

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

活動過程：

一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2、老師提問方才大蘋果怎么說的?它熱愛什么樣的寶寶?(小手明凈的寶寶)

3、怎樣讓自己的小手變明凈呢?

二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1、根據(jù)孩子平日洗手閱歷，先和孩子議論洗手的方法。

2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，

搓手心，搓手背，手指縫搓一搓

大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗

沖沖明凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、老師演示正確的洗手過程。

4、分組請幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

要求：

(1)每個盆兩個小摯友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手專心的幼兒給與激勵。

活動反思：

通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，對比頑皮，但是經(jīng)過細(xì)心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

另外，本節(jié)活動，理所當(dāng)然的以為孩子確定會知道什么時候該洗手，忽略這方面的引導(dǎo)。但其實(shí)小班的孩子，片面對家長過于憑借，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后理應(yīng)在活動前對孩子的處境做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標(biāo)和重難點(diǎn)。

小班健康教案及反思

設(shè)計思路：

涂面油是生活中很細(xì)小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗和體驗的事情。冬每日氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。每天孩子午餐后涂面油，我察覺大量孩子在自己涂時，往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設(shè)計這個活動。考慮到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的空氣，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡樸方法，并情愿采納與嘗試。本次活動的重點(diǎn)是讓孩子知道臉上的每個地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地養(yǎng)護(hù)我們的皮膚。

在今后的日常生活中，我還可以進(jìn)一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法舉行查看、議論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務(wù)，對孩子而言，“容許、情愿做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、了解涂面油的簡樸方法：將臉上每個地方都涂到。

2、知道天冷要養(yǎng)護(hù)皮膚。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打定

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周邊擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

活動過程

一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣

導(dǎo)入：新年到，真開心，摯友送我們禮物，想看看嗎?(想)

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得里面會是什么東西呢?

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸誕地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(激勵幼兒肆意揣摩)

二、說一說：調(diào)動孩子生活閱歷