《猜猜我有多愛你》大班教案

《猜猜我有多愛你》大班教案《猜猜我有多愛你》大班教案1活動目標(biāo)：1、在理解故事的基礎(chǔ)上，能夠運用語言、繪畫等不同的形式表達對爸爸的愛。2、感受父子之間互相關(guān)愛的情感，增進父子之間的情感交流?；顒訙?zhǔn)備：課件《猜猜我有多愛你》、記號筆、繪畫紙、錄音歌曲《月亮代表我的心》活動過程：一、談話，激起幼兒愛爸爸的情感。并引出課題。1、“小朋友都很愛自己的爸爸，你們?yōu)槭裁磹圩约旱陌职帜兀?、幼兒自由發(fā)言。師：“今天老師帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽聽故事里的小兔是怎樣愛自己的爸爸的？二、幼兒邊看《猜猜我有多愛你》動畫邊欣賞故事，通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容，體驗小兔和爸爸之間相互關(guān)愛的情感。1、幼兒完整欣賞故事一遍。提問：小兔愛爸爸有多大？有多高？有多遠？（引導(dǎo)幼兒用故事里的話說一說）2、幼兒再次完整欣賞故事一遍。提問：兔爸爸愛小兔有多大？有多高？有多遠？教師小結(jié)：爸爸對小兔的愛更大、更高、更遠。三、遷移講述：1、幼兒發(fā)言：我愛爸爸有多大、有多高、有多遠？2、家長發(fā)言：我愛孩子有多大、有多高、有多遠？3、教師小結(jié)：每個孩子都愛自己的爸爸，每個爸爸都更愛自己的孩子。4、建議每個幼兒想一個動作表示對爸爸的愛。四、繪畫活動：《猜猜我有多愛你》請幼兒與爸爸一起將心中的愛畫下來。五、情感講述：請幼兒和爸爸一起為大家講述自己作品的內(nèi)容。六、幼兒與爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表達心中的愛，自然結(jié)束?！恫虏挛矣卸鄲勰恪反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：1、鞏固幼兒對詩歌內(nèi)容的理解，進一步感受作品的表現(xiàn)手法。2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，學(xué)習(xí)詩歌中句型“我愛你就像…………有……我就有多愛你”的句式結(jié)構(gòu)進行仿編。3、通過對詩歌進行仿編，讓幼兒表達對其他人愛的情感?；顒訙?zhǔn)備：已學(xué)會詩歌《猜猜我有多愛你》空白心形卡、心形詞卡：猜猜我有多愛你。爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同伴的圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)詩歌，進一步鞏固幼兒對詩歌內(nèi)容的理解。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽的詩歌，小朋友還記得是那首詩歌嗎？2、幼兒和師一起配樂朗讀詩歌。3、朗讀詩歌一遍后提問。師：詩歌里是向誰表達自己的愛呢？師：詩歌里是怎么對爸爸媽媽表達愛的，他是怎么說的？詩歌里是怎么對爺爺奶奶表達愛的，他是怎么說的？詩歌里是怎么對老師表達愛的，他是怎么說的？詩歌里是怎么對小伙伴們表達愛的，他是怎么說的？師小結(jié)：小朋友們，原來我們可以用生活中的很多東西來表達我們的愛。告訴家人我們有多愛他們二、學(xué)習(xí)仿編詩歌《猜猜我有多愛你》1、師：詩歌中用大海表達了對爸爸媽媽的愛，那小朋友想想還能用什么表達對爸爸媽媽的愛呢？（幼兒說一個，教師在空的心形卡上畫出孩子說的內(nèi)容）2、幼兒按自己說的用詩歌里的句式完整的說出來。3、用同樣的方法仿編后面的句式。4、將幼兒分成4組，充分讓幼兒表達自己的愛5、請幼兒欣賞自己仿編的詩歌，教師對幼兒的仿編活動進行評價三、教師小結(jié)1、師：原來我們生活中有這么多東西可以表達對別人的愛，心中有愛就表達出來，愛你的人也肯定多了?，F(xiàn)在請小朋友對你的小伙伴們大聲說出你的愛吧！2、組織幼兒一起舞蹈《把愛傳出去》附：詩歌《猜猜我有多愛你》爸爸、媽媽猜猜我有多愛你？我愛你就像藍藍的大海，大海有多藍，我就有多愛你；爺爺、奶奶猜猜我有多愛你？我愛你就像甜甜的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多愛你；老師、老師猜猜我有多愛你？我愛你就像美麗的花朵，花朵有多美麗，我就有多愛你；小伙伴們猜猜我有多愛你？我愛你就像漂亮的氣球，氣球有多漂亮，我就有多愛你。課后反思：3月29日，我進行了仿編詩歌的展示課活動，我綜合前兩位老師的教學(xué)，再吸取其他老師的一些意見，我將課時定為第二課時，并把重點定在仿編活動中，在整個活動中，我的教學(xué)重點是：讓幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運用詩歌中的句式對詩歌進行仿編；教學(xué)難點是：通過仿編詩歌，教育幼兒大膽地表達對別人愛的情感。在教學(xué)中，我運用圖卡進行教學(xué)，這樣就使孩子能更直觀的了解兒歌的內(nèi)容，而且在仿編時，我將孩子說的內(nèi)容直接畫出來，這樣不但能讓孩子記得自己說的，而且不會出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，整個教學(xué)活動流程清晰，教學(xué)重點突出，活動形式多樣，孩子們的興趣也比較高。雖然活動設(shè)計的還可以，但是在教學(xué)活動中，也有一些不足之處，我在設(shè)計活動時，想讓活動形式更多樣些，我在活動環(huán)節(jié)中加了分組仿編的形式，但是由于我班幼兒以前在上課時從沒有運用過這種形式的教學(xué)，所以在我交代完分組的任務(wù)后，孩子們雖然是按要求分成4人一組，但孩子分組后不是在一起討論如何對詩歌進行仿編，而是在一起玩，孩子對分組教學(xué)這一形式比較茫然，不知所措，這也是我平時教學(xué)中沒有注意到的，我將在以后的教學(xué)中多運用分組教學(xué)這一形式，讓孩子能在課堂上真正做到自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的效果；還有就是在孩子仿編詩歌時，孩子運用的詞匯比較貧乏，思路不過開闊，相對月亮四班的孩子，我班的幼兒在語言方面真是有所欠缺，我以后在語言教學(xué)中將加大孩子詞匯量，讓孩子有話可說。通過這次教學(xué)，我看到我自己的不足，也發(fā)現(xiàn)我班幼兒與其他班幼兒的一些差距，我將會在今后的教學(xué)中加強改進，使自己的教學(xué)更扎實，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進步?！恫虏挛矣卸鄲勰恪反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美，從中體驗愛和被愛的快樂情感。2、通過和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概椤?、激發(fā)幼兒樂意表達愛的愿望，學(xué)習(xí)愛的不同表達方式。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：音樂、課件、圖片活動過程：（一）播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。師：孩子們，老師帶來一首好聽的歌曲，咱們一起來聽一聽。師：孩子們，看得出你們都非常喜歡這首歌，那你們喜歡這只小烏鴉嗎？師：為什么喜歡它？誰來說一說（懂事、可愛、愛媽媽），師：那小烏鴉是怎樣愛媽媽的？師小結(jié)：小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽，原來它就是用這種方式來表達對媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子畫書，畫書里有一只可愛的小兔子，它也很愛自己的媽媽，它會用什么方式來表達對媽媽的愛呢？咱們一起來看一看。（二）播放課件欣賞故事1、講故事前半部分。提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）2、講述故事的中間部分。提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？請個別幼兒上來模仿跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。3、風(fēng)景定位，鼓勵幼兒嘗試用語言大膽表現(xiàn)愛。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？（花、山、樹、小河、竹子……）小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？4、講述故事的結(jié)尾部分，理解故事中愛是相互的被愛和給予。（三）學(xué)學(xué)說說——鼓勵幼兒大膽、完整地表達自己對故事的理解和感受。1、師：這個故事好聽嗎？2、師，小兔子那么愛自己的媽媽，想出了那么多的方法來表達自己對媽媽的愛，孩子們，那你愛自己的媽媽嗎？咱們也來學(xué)一學(xué)，說一說好嗎？3、出示圖片，幼兒根據(jù)圖片的提示說說自己對媽媽的愛。（四）豐富幼兒生活經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情感。師：孩子們，在家除了愛媽媽，你們還愛誰？師：在幼兒園里有沒有你愛的人？師：如果愛就大聲說出來吧。（五）結(jié)束部分師：孩子們，其實我們身邊有許多人用不同的方式關(guān)心著我們，愛著我們，讓我們把心中的愛表達出來，來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人好嗎！表演《感恩的心》結(jié)束?；顒臃此迹哼x擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，以及蘊含的愛意震撼人心。于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時要勇敢的說出來，學(xué)著表達愛、回報愛。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。首先以歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。接下來通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認真傾聽，為接下了的活動做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語言和動作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進行討論，在這個環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。孩子們表現(xiàn)活躍，隨著我的思路，越說越活躍，達到了預(yù)期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等。用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試著用自己的方式表達自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。在活動結(jié)束時，表演《感恩的心》來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人！《猜猜我有多愛你》大班教案4活動目標(biāo)：1、讓幼兒在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2、鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情?；顒又攸c：鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感?；顒与y點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體；ppT課件：1）、《猜猜我有多愛你》畫冊，配樂；2）、月亮星星、大海、新余……等圖片；2、幼兒人手一張圖片。活動過程：一、播放動畫《開心的小兔子》：小朋友，今天老師帶來了一段動畫，請看……提問：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他開心嗎?(開心)他為什么這么開心呢？師：我們一起來聽聽關(guān)于他的故事……二、演示ppT課件：出示畫冊，引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容和書名（兔媽媽和小兔子、猜猜我有多愛你……）。1、其他的字記不住沒關(guān)系，但是這個“愛”字可一定要記住哦！2、因為這是一個關(guān)于愛的故事：講的是誰愛誰的故事呢？（兔媽媽、小兔子……）3、那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。三、利用ppT課件講述故事1、老師講述兩段故事后提問：1）小兔子和兔媽媽用了哪個動作說：“我愛你有這么多”？（幼兒和老師模仿動作：把手張開）2）誰的愛最多呢？是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？為什么小兔子把手張得不能再開？3）、請一名幼兒扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來比比誰的愛多；4）下面小兔子和兔媽媽又會用那些動作來表達自己心中的愛呢？2、老師用提問的方法繼續(xù)講述完第三段故事后提問：小兔子和兔媽媽又用了哪兩個動作來表示愛呢？（舉手的動作、跳高的動作）1）引導(dǎo)幼兒邊模仿動作邊學(xué)說：“我的手舉得有多高我就有多愛你”；“我跳的有多高我就有多愛你”。2）請兩名幼兒用舉手的動作來比比誰的愛多（愛是要用力表現(xiàn)出來的）；3）、請兩名幼兒來比比跳高的動作。誰的愛多？3、繼續(xù)配合ppT課件講述第四段故事：1）、小兔子和兔媽媽說著說著，猜著猜著，來到了山腳下，他們看到了什么？小兔子又會想到用什么方法來表達對媽媽的愛呢？2）、幼兒自由說圖片上的的景物。3）、你猜猜小兔子會怎么說來表達自己對媽媽的愛呢？4）、請幼兒看圖表達自己心中的愛。4、小兔子和兔媽媽用了很多動作和語言來表達心中的愛，小朋友想不想把你在生活中看到的東西來表達心中的愛呢？四、利用多媒體演示圖片：月亮星星、大海、新余……1、你看到了什么？請你用愛來表達。如:月亮、星星有多亮我就有多愛你；大海有多深我就有多愛你；新余有多大我就有多愛你；……2、還有比新余更大的地方嗎？（如：地球有多大我就有多愛你）3、請幼兒看著自己手中的圖片，用一句話來表達自己心中的愛；然后請幾名幼兒到前面來講述。4、除了這些圖片，你還想到了什么東西可以用來表達自己的愛呢？（幼兒自己發(fā)言）5、小結(jié)：我們生活周圍還有很多東西可以讓我們來表達自己的愛，請小朋友回家后想想怎么說？五、繼續(xù)配合ppT課件講述完故事后提問：1、這個故事的愛多嗎？（真多）原來前面小兔子拿花跳舞是得到了媽媽很多的愛，他也很愛媽媽，所以非常的開心。2、你最愛誰呢？（爸爸、媽媽、老師…）3、你覺得你對周圍人的愛有小兔子多嗎？那就請你把它說出來。4、幼兒自由的表達心中的愛。如：爸爸、媽媽我愛你；xxx小朋友我愛你；xxx老師我愛你……5、今天回家后在睡覺之前，別忘了對家里那個最愛的人說：猜猜我有多愛你；午睡之前別忘了對你的那個好伙伴說：猜猜我有多愛你；下課后別忘了對劉老師說：猜猜我有多愛你……6、播放課件及《愛》的音樂：1）現(xiàn)在我們一起來跳個舞吧！表示一下我們心中的愛。2）老師和幼兒在音樂的伴奏下，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。六、延伸活動：1、請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達。2、愛可以和好朋友一起分享快樂、游玩……教學(xué)反思：故事《猜猜我有多愛你》講述的是小兔子和兔媽媽用形象的動作和生動的語言，表達了相互之間的愛意，為了貼近孩子的生活，讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛是要勇敢的表達出來。我精心準(zhǔn)備活動設(shè)計，認真制作ppT課件等?；顒又?，首先我選用了輕音樂《月光水岸》作為背景音樂渲染氣氛，讓孩子們在優(yōu)美的意境中傾聽故事。第一環(huán)節(jié)我采用播放動畫片《開心的小兔子》我主線，引出了小兔子為什么在樹林里開心的又唱又跳，是因為昨天晚上得到了媽媽很多的愛。第二環(huán)節(jié)我分段講述故事，讓孩子欣賞故事，了解小兔子和兔媽媽之間的愛到底有多少，通過動作和語言的模仿，進一步理解故事內(nèi)容和愛的表達；第三環(huán)節(jié)我選用了大量的ppT圖片展示和幼兒人手一張小圖片進行交流講述，幫助孩子們拓展經(jīng)驗，大膽表達自己對老師、家人、朋友的愛；第四環(huán)節(jié)我播放課件及《愛》的音樂，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。最后在延伸活動中請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達……整個活動以“愛”字為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地進行。鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情，從而激發(fā)了孩子們的興趣，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，并在和諧的氣氛中完成了教學(xué)活動，收到了很好的效果。但在很多中孩子存在一些不足之處：在拓展活動這一環(huán)節(jié)，語言引導(dǎo)還不到位，局限了孩子們的思維，沒有延長幼兒在互相交流中的時間，語言表達不夠盡興；第四環(huán)節(jié)用舞蹈動作來表示自己心中的愛時間稍微短了一點，應(yīng)多跳幾遍，從而讓孩子們盡情表達濃濃的愛意。這在以后的工作在加于改進?！恫虏挛矣卸鄲勰恪反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸又??；顒訙?zhǔn)備1、繪本PPT2、拼圖（5份）活動過程一、導(dǎo)入t：小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？s：愛。t：那你對他們的愛有多少呢？s：……t：周老師也非常的愛爸爸媽媽，我對他們的愛有這么多。（教師做動作：張開雙臂）二、閱讀圖書（PPT）1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？t：今天周老師帶來了一本書，他講的是一個關(guān)于愛的故事。你們看看，他講的是關(guān)于誰和誰的故事啊s：小兔子和兔媽媽，t：你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事？s：因為我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。t：這個故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個愛的故事。2、我們一起聽一聽這個愛的故事t：故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多??！t：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？s：用了一個張開的動作、t：他嘴里是怎么說的啊？s：我愛你有這么多！t；現(xiàn)在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多？s：……t：嗯，我們來比一比。誰的愛多??？s：你的。t：哈哈，因為我的手比你長，所以我的愛多。那小兔子為什么要把手張開得不能再張開？s：因為她愛媽媽。t：那接下來小兔子又會怎樣來表達對兔媽媽的愛呢？s：……t：好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，啊！真高啊！t：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？s：舉手指頭的方法。t：他嘴里是怎么說的啊？s：我愛你一直到我的手指頭。t：讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？s：（幼兒做動作）。t：嗯，你的手指頭最高，你的愛最多。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上：我愛你一直到我的腳趾頭，你們猜猜接下來兔媽媽又會用什么方法和小兔比誰的愛多呢？s：兔媽媽也把自己倒立過來。t：他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎？s：……t：老師把答案放在小籃子里了，等會兒四個小朋友一組來完成拼圖，四個小朋友要互相幫助，不爭不搶，看哪一隊的小朋友拼得又快又正確?，F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！t：拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）t：哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達對小兔子的愛的？s：大兔子把小兔子抱起來了……t：原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高??！t：兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請一個兔寶寶上來跳一跳。s：幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）t：我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽，因為他跳得最高！接下來會發(fā)生什么事呢？s：……t：小兔子說著說著來到了小路邊，他看到了小路的盡頭有條小河，他說：媽媽，我愛你就像這條小路伸到小河那么遠。你們猜猜，大兔子他會怎么說呢？s：……t：大兔子說：我愛你遠到跨過小河，再翻過山丘！說著說著，小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說完，小兔子睡著了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上，他低下頭來親了親小兔子，對他說晚安，然后他躺在小兔子身邊說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。三、談話活動（盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn)）教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星t：你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎？s：……（圍巾有多長，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。）t：小朋友們，你們還會用什么來表達對媽媽的愛呢？s：……t：嗯，我們中五班的小朋友對媽媽的愛真多。下面就請小朋友們和我一起來看一個短片……t：小朋友們，我們一定要愛爸爸媽媽，把對他們的愛像小兔子一樣說出來。在家里，你最愛誰呢？s：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……t：你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？s：……t：除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？s：……t：你愛哪個老師呢？周老師和小朋友只認識了那么一點點時間，誰已經(jīng)愛上我了，愛上我的人舉手，我也愛上你們了。好，孩子們，今天中午睡覺的時候，別忘了，對你愛的那個伙伴說說，猜猜我有多愛你？今天晚上回家的時候，睡覺以前，別忘了家里的那個你最愛的人說猜猜我有多愛你好不好?。拷處熆偨Y(jié)：真正的愛是無法用語言來說清楚的，是沒有辦法衡量的，我到底有多愛你，只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的，但只要能感受到一點點愛就是成功的。通過這個關(guān)于愛的故事以及小短片，讓孩子們的心稍微有一點點觸動，懂得對父母的愛，懂得感恩?！恫虏挛矣卸鄲勰恪反蟀嘟贪?設(shè)計意圖：小班的寶寶對父母及身邊人的愛還比較懵懂，愛卻不知道如何表達，其實我覺得愛應(yīng)該應(yīng)該讓孩子表達出來，不管大人還是孩子都不要吝嗇你的“愛”，但怎樣讓孩子把心中的愛表達出來，用孩子童真的語言把愛表達出來，《猜猜我有多愛你》這個充滿濃濃愛意的小故事，能激發(fā)寶寶心中真摯的愛，讓寶寶充分的表達出自己的愛。理解身邊人的愛。一、活動目標(biāo)1、閱讀故事，體會兔媽媽和兔寶寶之間的愛。2、理解故事，學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達方式3、聯(lián)系周圍的生活，大膽對身邊的人表達二、活動重難點重點：體會書中兔媽媽和兔寶寶的愛，愿意表達自己的愛難點：用童真的語言大膽地像身邊的人表達自己的愛三、活動過程導(dǎo)入：提問？你最愛的人是誰？有多愛？那我們來今天故事里的小主人最愛誰，有多愛吧（一）講述封面1、你看到了什么？為什么小兔子會抓著大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧（二）講述故事1、讀故事：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。你覺得為什么呢？2、他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你?！?、“這么多?！毙⊥米影咽直蹚堥_，開得不能再開。大兔子的手臂要長得多，他也把手臂張開，對小兔子說：“我愛你有這么多。”誰的愛多一些？（孩子說）4、嗯，這真是很多。小兔子腦子一轉(zhuǎn)，馬上又說道?！拔业氖峙e得有多高，我就有多愛你?！贝笸米右沧隽送瑯拥膭幼鳌拔业氖峙e得有多高，我就有多愛你?！?、這可真高，小兔子想，我要是能有那么長的手臂就好了。這個時候，小兔子又想出什么樣的辦法來表達對媽媽的愛呢？（寶寶猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上?！拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?！彼f。2、大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂?！拔覑勰阋恢钡侥愕哪_趾頭。”3、小兔子馬上又想出新的辦法?！拔姨糜卸喔呔陀卸鄲勰?！”小兔子笑著跳上跳下。4、我跳得有多高就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來，他跳得那么高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。你們覺得誰的愛更多呢？那小兔子要怎樣才能表達出他對媽媽很深很深呢？（三）第三部分1、“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠?！毙⊥米雍捌饋?。（引導(dǎo)幼兒自主描述出畫面的內(nèi)容）2、大兔子愛小兔子又像…..？“我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。”這可真遠，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。3、小兔子又想出了什么辦法?“我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這可真是很遠，”大兔子說，“非常非常地遠?！?、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢？這回她還能說出比小兔子的愛更遠的距離嗎？5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”（四）小結(jié)回顧1、故事講完了，那你們有多愛自己的爸爸媽媽和身邊的人呢？2、回顧小兔子表達愛的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒模仿表達的方式2、請你們想一想，爸爸媽媽還有周圍很多人，他們都很愛你們，但是她們最愛的是誰？三、小結(jié)，學(xué)會感恩。老師想說，當(dāng)你很愛很愛一個人的時候，請你一定要表達出來，因為你告訴他們，他們才會知道，你們的愛才可以一直下去。他們才會開心，幸福四、活動反思通過本次語言教學(xué)活動，讓我感知到愛是要大聲的表達出來，對孩子對大人都一樣，不要吝嗇你的愛。當(dāng)問到寶寶你們有多愛爸爸媽媽或是身邊的人時？寶寶的回答竟然讓我這么的出乎預(yù)料，他們說，愛媽媽就像到朝陽公園那么遠。我問為什么，她們的回答是:”因為每次去朝陽公園我們都要做車，下來在走很遠?！笔前?，在她們心里這就是遠，這就是她們表達愛的方式，還有寶寶說，我就不是到朝陽公園那么遠，我覺得朝陽公園好不夠遠，不夠愛，我覺得到動物園那么遠，還有的.說像是非洲那么遠，向海一樣大，像永遠那么遠。太多充滿童趣但又真摯的感情，是那么的真實。在我又問到那你們都這么愛爸爸媽媽，都特別深，那媽媽最愛的是誰？孩子們經(jīng)給了我更出乎預(yù)料的答案：爸爸！爸爸最愛的也是媽媽！三歲多的寶寶能說出連我們大人都無法說出的答案，我告訴她們，以后你們也會遇到一個最愛你們的人，每個人都會遇到。那天活動后，孩子們會在冷不丁的時候就會說一句，老師，我好愛你呀！我會對她們說謝謝，我也愛你寶寶！希望這樣好的繪本以后可以更多一些，它不但讓寶寶學(xué)會了表達愛，更讓我們大人學(xué)會了表達自己的愛?！恫虏挛矣卸鄲勰恪反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對話。2、通過圖畫書閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。3、激發(fā)兒童愛媽媽，愛家的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、《猜猜我有多愛你》大圖書2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機3、兒童與媽媽的照片若干張活動過程：一、傾聽錄音，引出課題1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！……）2、他們在說什么？3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）二、結(jié)合大圖書講述故事1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話，它們在說《猜猜我有多愛你》（出示大圖書），這是個很好聽的故事，我們一起來聽》2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。3、兔媽媽做了哪些動作？4、還會想什么動作？（啟發(fā)兒童說）“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”5、老師當(dāng)媽媽，你們來當(dāng)兔寶寶，我們來比一比。幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你！”師：“大海有多深，我就有多愛你！”6、小朋友自己找個朋友來比一比。7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續(xù)講故事。8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）三、情感遷移，感受母愛，并表達對媽媽的愛。1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧！（播放音樂《我愛媽咪》）3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話。4、看兒童與媽媽的照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對媽媽的說感激的話。6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動?！恫虏挛矣卸鄲勰恪反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解圖畫書中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對話。2、通過圖畫書閱讀，引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛。3、激發(fā)幼兒愛媽媽，愛家的情感。4、感受作品的美感。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備：1、《猜猜我有多愛你》大圖書2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機3、幼兒與媽媽的照片若干張活動過程：一、傾聽錄音，引出課題1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！……）2、他們在說什么？3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）二、結(jié)合大圖書講述故事1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話，它們在說《猜猜我有多愛你》（出示大圖書），這是個很好聽的故事，我們一起來聽》2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。3、兔媽媽做了哪些動作？4、還會想什么動作？（啟發(fā)幼兒說）“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”5、老師當(dāng)媽媽，你們來當(dāng)兔寶寶，我們來比一比。幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你！”師：“大海有多深，我就有多愛你！”6、小朋友自己找個朋友來比一比。7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續(xù)講故事。8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）三、情感遷移，感受母愛，并表達對媽媽的愛。1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（幼兒講述）2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話。4、看幼兒與媽媽的照片，請幼兒對媽媽說一句感激的話。5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒園，說愿意親自對媽媽的說感激的話。6、在我愛媽咪的音樂聲中活動反思：《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說誰更愛對方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡單的動作、簡短的語言，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現(xiàn)出來。每次閱讀都會觸動我的心房，帶著這份感動，我把它分享給了我班上的孩子們。在重視故事內(nèi)容欣賞、情感體驗的同時，本活動將發(fā)展幼兒的語言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖，將“……有多……，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達出自己對媽媽的愛。因此在活動一開始，我輕輕地問：“孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？”“愛！”我獲得了孩子們熱烈的回應(yīng)。第二個問題：“有多愛？”孩子們開始七嘴八舌的回答說：“很愛很愛”、“非常愛”“特別愛”“我最愛我的媽媽”等，我便順勢引導(dǎo)孩子們?nèi)ヂ犚宦牎⒖匆豢葱⊥米雍屯脣寢屖窃趺磹蹖Ψ降?？有多愛對方？并有意識的將“……有多……，我就有多愛你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍的滲透給孩子們。起初，我發(fā)現(xiàn)由于新句式的結(jié)構(gòu)對于幼兒來說比較陌生，在模仿和表達時他們的積極性明顯不足，還是習(xí)慣于用自己的方式來表達?？蓪τ谕脣寢屌c小兔子之間充滿愛的動作，孩子們總是會不由自主的就跟著模仿起來，還特別興奮。于是，我立即調(diào)整活動計劃，請個別幼兒到前面來，用動作表現(xiàn)自己對媽媽的愛，并重點引導(dǎo)幼兒運用“……有多……，我就有多愛你”，大大的提高了孩子們的參與性，他們開始熱情高漲，爭先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來表達自己對媽媽的愛，讓在場的老師們欣慰不已。新句式的運用也開始漸漸深入到孩子們的意識中，最后不僅會準(zhǔn)確的表達出來，還進行了簡單的創(chuàng)編，讓我驚喜連連?；顒与m然較為順利的結(jié)束了，可存在的問題也是不少的。大部分的孩子在我的引導(dǎo)下都有認真的閱讀繪本，對內(nèi)容感興趣。但是對于我提出的問題，積極舉手回答的，僅僅局限在部分幼兒身上。還是會有個別幼兒游離于活動之外，靜靜的坐著，不去思索，不去回答。我有想過是不是我的問題不吸引他們？還是他們聽不懂我的提問？又或是幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在著明顯的差異。這也是今后在教學(xué)過程中我應(yīng)該重點關(guān)注的地方，多給有想法但怯于舉手的孩子一些機會和肯定，增強沒有思考習(xí)慣的孩子一些學(xué)習(xí)的意識，力致于每個孩子都能得到良好的發(fā)展。自從閱讀過這個繪本之后，孩子們就愛上了里面的經(jīng)典對話而樂此不疲，他們總是要興致勃勃的把書中小兔子的動作都演示一遍，還即興發(fā)揮創(chuàng)編一些類似的句式，如：老師我愛你，有我丟的小皮球那么遠；老師我愛你，有我跳繩跳的那么高；老師我愛你，像我家的小陀螺轉(zhuǎn)得那么快……感謝這本書，讓我班的孩子們見識到了愛的千姿百態(tài)和無限可能，讓我們相處的時光里充滿甜蜜、溫馨、滿足以及幸福！《猜猜我有多愛你》大班教案9活動設(shè)計背景《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”?！耙苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽鋇幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”?；顒幽繕?biāo)1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達教學(xué)重點、難點懂得欣賞故事，并理解故事本身的寓意活動準(zhǔn)備1、每個幼兒相關(guān)教材一份?；顒舆^程一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞。1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多?！?、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。停提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心里有愛要大聲說出來)老師來當(dāng)你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛你)有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?(小草、小花、山、樹、小路等)小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。你可以用你所看到的這些來表達心里的愛嗎?(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)《大班語言“猜猜我有多愛你”教案與反思》摘要：欣賞故事，并理解故事本身的寓意活動準(zhǔn)備1、每個幼兒相關(guān)教材一份?；顒舆^程一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是...《猜猜我有多愛你》大班教案10活動目標(biāo)：1、感受故事中所表達的愛，體驗故事的語言美。2、嘗試用各種方式表達愛。活動準(zhǔn)備：繪本故事一本，故事PPT一套，背景樂?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入1、師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）2、（出示第二頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進這個故事。師：我們在看故事的時候要怎么看？（認真聽、仔細觀察、積極動腦）二、走進故事師：讓我們跟小兔子一起跳進這個故事吧。1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你?！蓖脣寢尰卮鹫f：“喔，這我可猜不出來?！睅煟簞偛判⊥米訉寢屨f了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！睅煟盒⊥米佑昧艘粋€什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）師：（出示PPT）看，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎？故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多?！倍鳎@真是很多，小兔子想。師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）(2)師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）3、師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。師：（出示PPT）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！睅煟耗悄銈儾峦脣寢尶戳艘院髸趺醋觯吭趺凑f？（一起邊說邊做）故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。4、故事：小兔子又想了一個好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭?！睅熖釂枺耗銈儾峦脣寢寱鍪裁磩幼髂兀浚ㄕ垈€別幼兒來猜一猜，做一做）（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！保?、師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細觀察圖畫，看看它在干什么？故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”《猜猜我有多愛你》大班教案11活動目標(biāo)1、認識本次活動中出現(xiàn)的幾個字。2、通過語言活動，理解、體會到媽媽對自己的愛。3、能根據(jù)具體情境，用語言表達出對媽媽的愛。4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。重點難點通過語言活動，進行愛的教育?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件活動過程一、導(dǎo)入1、屏幕顯示課題：小朋友