2022化學(xué)老師個人總結(jié)7篇

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化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)測驗(yàn)，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我專心組織好測驗(yàn)教學(xué)，在演示測驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查看測驗(yàn)現(xiàn)象。下面我給大家?guī)?022化學(xué)老師個人總結(jié)，夢想大家能夠熱愛。

2022化學(xué)老師個人總結(jié)精選篇1

今年我承擔(dān)初三3個班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌管有關(guān)的化學(xué)根基學(xué)識和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生務(wù)必具備確定的學(xué)識根基和學(xué)習(xí)才能，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)根基薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心緒，那么面臨的困難也就大。現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心緒不高，有確定的畏難和憑借心理，面對每周三課時的安置，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱辛，為了更好地完本金學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)處境舉行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教導(dǎo)心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我很留神每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)識貫穿好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得學(xué)識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大片面學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在根基學(xué)識上。

二、發(fā)揮化學(xué)測驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢--化學(xué)測驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我專心組織好測驗(yàn)教學(xué)，在演示測驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查看測驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在測驗(yàn)中查看和斟酌，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生舉行相關(guān)的測驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性測驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用測驗(yàn)舉行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的才能。

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安置學(xué)生探究在有上下不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒處境;學(xué)生在輕松高興的空氣中感受了科學(xué)學(xué)識的魅力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的根本學(xué)識和根本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變才能確定要強(qiáng)。因此務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)打好根基，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)學(xué)識和學(xué)識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量扶助學(xué)生舉行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和實(shí)時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和觀法。再譬如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對采納才能較差學(xué)生，要做到細(xì)心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、缺乏及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)肅，對學(xué)生在掌管學(xué)識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生展現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能實(shí)時學(xué)有所得，就會逐步展現(xiàn)勞績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的理由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生舉行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都彌漫信仰和信任，對學(xué)生要既要激勵也要鞭策。

2022化學(xué)老師個人總結(jié)精選篇2

本學(xué)年我承擔(dān)高二(9、10、-)三個班的化學(xué)課(下學(xué)期教10、-班)，同時承受了高二備課組組長。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的扶助下，我順?biāo)斓赝瓿闪艘荒甑墓ぷ魅蝿?wù)，并率領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會考中取得了良好的勞績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課組取得的勞績

1、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在20__年春季會考中，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后確定能夠超過二中。

2、我用心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師加入市、區(qū)兩級舉行的教學(xué)競賽，把參賽當(dāng)成全組的事情，教學(xué)設(shè)計上勇于創(chuàng)新，反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中，我組的成員積極加入，并取得了較好的勞績。在順義區(qū)根本功筆試中，全組勞績合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里加入培訓(xùn)，為加入市級比賽做打定。

二、個人取得的教學(xué)勞績

1、在20__年春季會考中，我所教的三個班(1個測驗(yàn)班，2個平行班)，取得了會考及格率100%的好勞績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

2、20__年4月，在北京市化學(xué)會組織的高二化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。

3、一年來，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習(xí)。在20__年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊美。

三、教導(dǎo)進(jìn)修、教導(dǎo)科研、社會工作、論文獲獎

1、加入順義區(qū)名師工作室

我是其次屆“順義區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的率領(lǐng)下，工作室的工作慌張、有序地舉行著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計任務(wù)。在名師的帶動下，我學(xué)習(xí)了好多理論學(xué)識，舉行了實(shí)踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設(shè)計和實(shí)踐，雖然慌張繁忙，但是也分外充實(shí)，我的教學(xué)才能得到了大幅度提高。

2、加入順義區(qū)骨干班主任研修班

20__年-月，我被選拔加入了首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要加入研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的教導(dǎo)觀、學(xué)生觀與時俱進(jìn)，理念引導(dǎo)了方法，做學(xué)生思想工作時效果更好。

3、論文獲獎：

20__年4月，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計》獲第五屆“全國測驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎。

20__年1月，我的文章《做專業(yè)、聰慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

20__年六月，我被評為順義區(qū)“十一五”持續(xù)教導(dǎo)“先進(jìn)培訓(xùn)教師”。

這一年的工作喜悅而又充實(shí)，點(diǎn)滴勞績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的扶助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教導(dǎo)事業(yè)做更大的付出。

2022化學(xué)老師個人總結(jié)精選篇3

本學(xué)期，我承擔(dān)高一(6)、(8)、(9)班三個班級的化學(xué)教學(xué)工作，三個班均為特長班。一個美術(shù)班，一個體育班，還有一個音舞特長合班，班周課時為6節(jié)?，F(xiàn)就這一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié)：

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，與其他兩個老師一起制定了這一學(xué)期的教學(xué)籌劃，并且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安置、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，終止之后安置人員出試卷，舉行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起議論學(xué)生掌管的處境，總之，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達(dá)成了資源共享。

由于我所任教的班學(xué)生的根基對比差，各班的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性各不一致，為了因材施教、因人施教，教學(xué)時要求運(yùn)用不同的教學(xué)方法、不同的進(jìn)度。所以平日專心備課，以便在實(shí)際教學(xué)中生動應(yīng)變。備課過程中把握課程目標(biāo)，使學(xué)識與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。

不管是難度和廣度的調(diào)理，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原那么，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和兩個班中學(xué)生的基儲回響才能等，對教學(xué)依次、容量的大孝內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整。

同時，在教學(xué)中提防雙基教學(xué)和測驗(yàn)教學(xué)，對于課本要求的演示測驗(yàn)在測驗(yàn)室要求允許的前提下，都舉行測驗(yàn)，同時對于大片面測驗(yàn)，都讓學(xué)生動手來做，提高學(xué)生的動手測驗(yàn)的才能，提高他們查看測驗(yàn)現(xiàn)象和切實(shí)描述測驗(yàn)現(xiàn)象的才能，同時提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外，在教學(xué)中，多結(jié)合學(xué)生周邊的生活生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例，提高學(xué)生的感性熟悉，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感。

我重視每一次的課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測試等工作，它們是課堂教學(xué)的延續(xù)，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上，實(shí)行講練結(jié)合的原那么，同時對于不同層次的學(xué)生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和非智力因素的進(jìn)展都有積極的意義。作業(yè)其實(shí)是最好的，即時的檢測，可以遲早察覺各層問題，對癥下藥，解決問題。每一個單元終止后，還堅持講解學(xué)生的練習(xí)手冊，實(shí)時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，切實(shí)把握學(xué)生的掌管處境。

另外，我還在高一(6)班建立了化學(xué)學(xué)習(xí)小組，每個星期舉行確定的活動，譬如探討某些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目、做一些簡樸的、與課本上相關(guān)的探究測驗(yàn)等等，他們的學(xué)習(xí)興趣逐漸高漲，學(xué)生勞績也在逐步提高。同時，他們也能帶動全班同學(xué)一起來學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個班的學(xué)習(xí)化學(xué)空氣較濃重，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。

以上是我在本學(xué)期中的幾點(diǎn)做法，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷舉行總結(jié)和修正，逐步提高自己的教導(dǎo)教學(xué)才能，提高教學(xué)質(zhì)量。

2022化學(xué)老師個人總結(jié)精選篇4

本學(xué)年度，我承擔(dān)化學(xué)7、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極專心地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，察覺問題實(shí)時解決，實(shí)時在班上評講，實(shí)時反應(yīng);專心上好的學(xué)生測驗(yàn)，要求全體學(xué)生專心查看并記錄測驗(yàn)現(xiàn)象，課后專心書寫測驗(yàn)報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有確定的學(xué)識籠罩面，有確定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)成確定的預(yù)期效果。

二、積極加入教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種學(xué)識，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的學(xué)識作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教導(dǎo)的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也扶助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、下學(xué)期努力方向

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留神力。

2、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些細(xì)心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、以對等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里采納你愛你疼你。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的才能和勞績在原有的根基上有更大的進(jìn)步。

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

本學(xué)期，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀勞績，這與學(xué)生的努力以及教師的勞累是分不開的。以學(xué)校實(shí)際啟程，提防全體學(xué)生在原有的根基上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們將工作總結(jié)出來，并總結(jié)了幾條閱歷：

①、扎扎實(shí)實(shí)打好根基，冒死趕進(jìn)度不成取。

考生答題中存在的問題，與他們平日沒有切實(shí)地理解和掌管初中化學(xué)的根基學(xué)識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)根基學(xué)識和根本技能的學(xué)習(xí)依舊是首要的。

抓根基學(xué)識，就是要抓化學(xué)課本學(xué)識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根基不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)識的掌管才能不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際處境因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平日教學(xué)中冒死趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對學(xué)識的“消化不良”，甚至使片面學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和測驗(yàn)根本技能。平日的測驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個測驗(yàn)涉及的化學(xué)回響原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)遇讓學(xué)生動手做測驗(yàn)，體驗(yàn)通過測驗(yàn)舉行查看和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的測驗(yàn)才能。

②、重視獲取學(xué)識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、察覺問題、分析問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平日教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡樸應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而理應(yīng)重視獲取學(xué)識的過程，讓學(xué)生掌管學(xué)習(xí)化學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中展現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們理應(yīng)切實(shí)把握課程改革方向，以課本學(xué)識為根本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。

③、緊密聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好學(xué)識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)識與才能舉行測驗(yàn)。這類試題的測驗(yàn)力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)識的限制，裁減機(jī)械操練花費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)識，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去查看問題和分析問題，學(xué)以致用。

④、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

根基教導(dǎo)課程改革是教導(dǎo)戰(zhàn)線一件分外重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開頭研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師實(shí)時舉行交流，提出缺乏之處，以求達(dá)成更好的課堂效果。

⑥、加強(qiáng)測驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，測驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一片面的力度，因而這一片面相對得分較高。

⑦、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生加入學(xué)科競賽活動，做好教學(xué)工作籌劃，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)展天性的空氣，激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)特意人才打下良好的根基。

⑧、從實(shí)際啟程，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

2022化學(xué)老師個人總結(jié)精選篇5

本學(xué)年來，我在學(xué)校指定的幫扶教師的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了高二(12)班的教學(xué)工作，同時還承擔(dān)的年級組地內(nèi)務(wù)工作，我適應(yīng)了新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教導(dǎo)工作更上一層樓。

一、專心備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點(diǎn)，歸納成集。

二、鞏固教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化

在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我往往到各大書店去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實(shí)時提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在好多學(xué)識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要更加留神給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

目前的考試模式依舊對比傳統(tǒng)，這抉擇了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留神了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受學(xué)識、技能和進(jìn)展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

六、取得了確定的勞績。

但存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)識布局還不是很完整，學(xué)生的學(xué)識系統(tǒng)還存在好多真空的片面。這些都有待以后提升。

2022化學(xué)老師個人總結(jié)精選篇6

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我從以下四方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、品德修養(yǎng)方面：

一學(xué)期來，本人喜歡黨，喜歡人民,堅持黨的教導(dǎo)方針，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，積極加入各種會議，辦事專心負(fù)責(zé)。喜歡教導(dǎo)事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，彼此學(xué)習(xí)，合作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順?biāo)焱瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。

關(guān)切國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能專心做筆記，積極參與議論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持學(xué)校的工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的舉行批評和自我批評。更加是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極加入學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動，如師德的學(xué)習(xí)活動。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

本學(xué)年度我承擔(dān)初三兩個班的化學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)識，按照學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題才能為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，扶助學(xué)生拓展思路，對根基學(xué)識能生動運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的才能不斷提高。

在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)測驗(yàn)的作用，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地憑借于興趣，形象識記才能超過抽象識記才能，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段舉行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我專心組織好測驗(yàn)教學(xué)，在演示測驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查看測驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在測驗(yàn)中查看和斟酌，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生舉行相關(guān)的測驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛肅穆活潑，取得較好的效果;平日激勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料舉行小測驗(yàn)。

三、出勤方面：

本學(xué)期，每周8課時，都能上好每一節(jié)課，準(zhǔn)時到校上班，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極加入各種會議，專心聽課。作為一名普遍的教師，我能專心加入每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平日參考告成教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，專心開展教導(dǎo)活動;積極加入校內(nèi)外活動。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的理由而耽延工作。

四、勞績與缺乏：

由于本人的不懈努力，取得了確定的勞績，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。當(dāng)然，還存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)肅，對學(xué)生在掌管學(xué)識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生展現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能實(shí)時學(xué)有所得，就會逐步（）展現(xiàn)勞績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的理由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生舉行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都彌漫信仰和信任，對學(xué)生要既要激勵也要鞭策。

2、課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高，有時會心緒化，受學(xué)生心緒影響，使課堂氣氛低落，在教導(dǎo)方法、方式上還要持續(xù)努力，力爭提高。

2022化學(xué)老師個人總結(jié)精選篇7

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)特別重要的時期，也是穩(wěn)定根基、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考勞績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順?biāo)於冗^這一重要的時期，為此在這一學(xué)期來高三化學(xué)備課組教學(xué)有細(xì)致的籌劃，提防教學(xué)過程，常總結(jié)和反思。

首先，備課組努力研究信息，看準(zhǔn)方向。怎樣著手舉行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和