2023學(xué)年完整版《Goldilocksandthethreebears》設(shè)計(jì)4

《Goldilocksandthethreebears》教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1Goldilocksandthethreebears總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容CartoonTime&GrammarTime執(zhí)教人：教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說：Where’s/Where’re…?Thereare…Therearen’tany…；2.能正確理解并朗讀Cartoontime故事內(nèi)容，讀懂故事的幽默，在教師的指導(dǎo)下表演故事。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：基于故事理解語法知識(shí)：Thereis/are…。教學(xué)難點(diǎn)：Cartoontime中語言點(diǎn)的理解和掌握。教學(xué)過程個(gè)人修改一、檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)Step1Greetingandwarmup1.Greetings.2.Talkaboutourclassroom.(Themorethebetter)二、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、Step2Cartoontime1.TalkaboutthepictureoftheCartoontime.2.Watchandanswer.(1)T:Whataretheytalkinginthelivingroom?(2)T:(第一幅圖)Look!Bobbyishungry.WhatdoesTinatellhim?(3)在圖片上出示句型：Therearesomecakesinthefridge.Therearen’tanycakeshere.(教師示范，學(xué)生跟讀)(4)T:LookatBobbyandhiscousin.Howdotheyfeel?Canyoufillintheblanks?Bobby’scousinis___________.ButBobbyis________.3.朗讀故事。(1)逐句跟讀錄音。(2)教師逐一出示Cartoontime圖片，教師說旁白，學(xué)生跟說Bobby和Tina的對(duì)話。(3)分角色朗讀故(4)Dubthestory.(5)Actthestory.學(xué)生表演對(duì)話。Step3Grammartime1.(教師出示里面塞滿東西的冰箱，學(xué)生看10秒鐘后回答)Thereis____________inthefridge.Thereare__________inthefridge.說得多的小組獲勝。2.再次出示冰箱里的物品及例句。師生根據(jù)例句共同進(jìn)行語法講解：Thereis后面跟不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞的單數(shù)形式，Thereare后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。3.學(xué)生根據(jù)冰箱內(nèi)物品和語言提示介紹。三、交流反饋、拓展延伸Step3Grammartime1.(教師出示里面塞滿東西的冰箱，學(xué)生看10秒鐘后回答)Thereis____________inthefridge.Thereare__________inthefridge.說得多的小組獲勝。2.再次出示冰箱里的物品及例句。師生根據(jù)例句共同進(jìn)行語法講解：Thereis后面跟不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞的單數(shù)形式，Thereare后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。3.學(xué)生根據(jù)冰箱內(nèi)物品和語言提示介紹。四、巧設(shè)練習(xí)、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練Step4Consolidation1.教師出示補(bǔ)充習(xí)題Page3圖片，選擇一幅圖與學(xué)生開展問答。2.學(xué)生選擇一幅圖開展兩人練習(xí)。3.學(xué)生寫句子并交流。五、鞏固總結(jié)、布置作業(yè)Homework家庭作業(yè)1.ReadandactCartoontime.2.Chooseonepicturetowriteaboutit.3.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計(jì)Theircousin的話：Ilikecakes!…UnitTheircous