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文檔簡介

小班健康教案《洗小手》幼兒園小班身心健康教案《洗臉小手》

小班身心健康活動教案：洗臉小手

設(shè)計意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，喝茶時，我懇請幼兒回去刷牙，他們可以存有各種理由不回去洗臉，“我洗臉過手了，我在家里洗臉的?！薄皥D書就是整潔的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我再加的。”“玩具多可愛呀，不臟?！碑?dāng)我說幼兒這些東西就是干凈的，洗臉整潔的小手捏至它們也可以變臟時，幼兒可以遵從我的建議回去刷牙，但同樣的事情、同樣的理由以后還可以發(fā)生。用小毛巾擦一擦，把幼兒指出整潔物品上的“干凈”東西從隱密的狀態(tài)顯現(xiàn)出來在眼前，幼兒真正認(rèn)知了“干凈”的概念，才可以把老師的建議，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男脑?，有效地轉(zhuǎn)型自己的犯罪行為，培養(yǎng)快樂刷牙的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、曉得周圍的許多東西就是不整潔的，許多臟東西就是看不到的，喝東西之前愿刷牙。

2、鼓勵幼兒關(guān)心周圍的人，愿與周圍的人互動自己的食物。

活動準(zhǔn)備工作

1、美味的食物一袋；白色燙毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗臉過手，分后三組趴在桌旁，看看圖書、玩玩具有、聊天。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送去美味的食物--情景設(shè)置

導(dǎo)入：哥哥姐姐送去的美味的真香，誰想要喝呀？

（懇請幼兒將桌上的物品接到架子上）

回答：這么多小朋友都心急喝一袋美味的，我們怎樣搞就可以快點喝至呢？

小朋友現(xiàn)在能夠喝美味的嗎？為什么？

誰不愿回去刷牙？為什么？（手不干凈，手沒捏臟東西，周圍的物品不臟。）

小結(jié)：小朋友說道的真好，喝東西一定必須把小手洗臉整潔。

二、它們整潔嗎--觀測實驗

用白色燙毛巾沖洗幼兒指出整潔的物品例如：圖書、桌椅和玩具等，鼓勵幼兒觀測并辨認(rèn)出毛巾顏色的變化。

1）毛巾為什么變臟了？臟東西就是哪兒去的？（圖書、桌椅和玩具就是干凈的，毛巾一擦拭，臟東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小朋友為什么說道它們就是整潔的？（看不到）

3）小手洗臉整潔后，再捏圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還整潔嗎？

教師小結(jié)：我們周圍的許多東西都就是不整潔的，許多東西干凈了，小朋友用眼睛都看不出，臟東西還可以從一個地方跑到另一個地方呢。整潔的小手，捏了這些東西就不整潔了。

三、刷牙--經(jīng)驗提高

1）現(xiàn)在誰愿先

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