小班科學(xué)教案《逛果園》

小班科學(xué)教案《逛果園》小班科學(xué)活動(dòng)教案《逛街果園》

幼兒園小班科學(xué)教案：逛街果園

一、設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培育幼兒的活動(dòng)興趣啟程，我設(shè)計(jì)了《逛街果園》這一活動(dòng)，意在通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式，使幼兒在動(dòng)動(dòng)、說(shuō)道說(shuō)道、玩玩的過(guò)程中，重新認(rèn)識(shí)、區(qū)分兩個(gè)物體的“小”和“大”，并大膽地嘗試使幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作去抒發(fā)“小”和“大”，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

二、活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)、重新認(rèn)識(shí)并區(qū)分兩個(gè)物體的大與小，并會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作及語(yǔ)言予以抒發(fā)。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)情感。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、布置果園的環(huán)境（大樹(shù)、小樹(shù)等）

2、小、小蘋(píng)果；小、大樹(shù)葉卡片若干。

3、大小籮筐若干。小小汽車(chē)各一輛。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、出具小、小汽車(chē)，喚起幼兒活動(dòng)的興趣。

（1）師：“今天，老師必須拎小朋友回去個(gè)美麗的果園，那里可以有趣了，大大小小的果子都明朗了，我們必須乘汽車(chē)回去剝果子?！?/p>

（2）出具小、小汽車(chē)：“嘀嘀，開(kāi)去了兩輛汽車(chē)?！保ㄓ變河^測(cè)）“就是什么樣的汽車(chē)？你想要乘坐哪輛車(chē)回去？為什么？”（公共汽車(chē)非常大，可以擠很多人；小汽車(chē)小小的，就可以擠幾個(gè)人）“不好，我們坐著小汽車(chē)回去果園吧！”

（3）師生一起上開(kāi)汽車(chē)回去果園。

2、通過(guò)摘蘋(píng)果，觀測(cè)蘋(píng)果的大與小，并展開(kāi)分類(lèi)。

（1）重新認(rèn)識(shí)大樹(shù)和小樹(shù)：“這就是誰(shuí)呀？”（大樹(shù)媽媽?zhuān)按髽?shù)媽媽旁邊就是誰(shuí)呀？（小樹(shù)寶寶）

（2）觀測(cè)大樹(shù)媽媽和小樹(shù)寶寶及它們身上的蘋(píng)果的大與小，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出，用動(dòng)作則表示出。（教師給與確實(shí)和積極支持）

（3）摘蘋(píng)果。

①師：“大樹(shù)媽媽?xiě)┱?qǐng)我們吃蘋(píng)果，每個(gè)小朋友剝一個(gè)小蘋(píng)果?！保ㄓ變赫O(píng)果）“把你剝的大蘋(píng)果握出來(lái)給老師看看，你的大蘋(píng)果就是什么顏色的？懇請(qǐng)你搞一個(gè)‘小’的動(dòng)作！”（表彰與別人搞的不能一樣的幼兒）

②“每個(gè)小朋友剝一個(gè)小蘋(píng)果，握出來(lái)，聞聞看蘋(píng)果香不茶！懇請(qǐng)你搞一個(gè)‘大’的動(dòng)作?！?/p>

③蘋(píng)果分類(lèi)：“高興嗎？剝了這么多的蘋(píng)果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗嘗，不好嗎？老師給你們準(zhǔn)備工作了很多籮筐，再有的，存有大的，懇請(qǐng)你們把大蘋(píng)果放到小籮筐，小蘋(píng)果放到大籮筐里?！?/p>

3、游戲“扔樹(shù)葉”，進(jìn)一步觀測(cè)和區(qū)分樹(shù)葉的大與小。

（1）扔樹(shù)葉：懇請(qǐng)小朋友一個(gè)手扔一片小樹(shù)葉，一個(gè)手扔一片大樹(shù)葉。

（2）玩玩樹(shù)葉：

師：“小樹(shù)葉在哪里？”（幼：小樹(shù)葉在這里）握出來(lái)給我看一看，我們把大樹(shù)葉握