2023屆廣西崇左市天等縣化學九年級第一學期期末檢測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結構示意圖。下列說法錯誤的是A．鎘的原子序數(shù)和原子核內中子數(shù)均為48B．鎘的相對原子質量為112.4C．鎘是一種金屬元素D．化學反應中，鎘原子易失電子2．下列關于電解水實驗的說法中,正確的是A．正極產(chǎn)生的是氫氣B．分子和原子的種類都發(fā)生了改變C．水是由氫氣和氧氣組成的D．生成氫氣和氧氣的體積比為2:13．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，伴隨少量白煙B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．證明溶液顯酸性，可用紅色石蕊試紙檢驗，變藍色4．“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合環(huán)保倡議的是A．開發(fā)新能源汽車 B．合理使用農(nóng)藥和化肥C．自帶購物籃購物 D．大量使用一次性木筷5．法國當?shù)貢r間2019年4月15日，巴黎圣母院塔樓發(fā)生火災，中空結構的木質塔尖劇烈燃燒而坍塌。下列關于該事件的說法錯誤的是A．木質塔尖是可燃物B．用水滅火前不用先切斷電源C．水能滅火是因為水能將溫度降到可燃物的著火點以下D．當時當?shù)刂饾u增強的風力是塔尖劇烈燃燒的原因之一6．下列操作正確的是A溶解B過濾C加熱液體D用膠皮管塞塞住試管A．A B．B C．C D．D7．從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是（）A．氣體能被壓縮----------分子之間有間隔B．水電解生成氫氣和氧氣----------分子能夠再分C．物體的熱脹冷縮----------分子的體積大小發(fā)生了變化D．打開試卷,能聞到油墨的味道----------分子在不斷的運動8．電解水實驗如圖。下列說法正確的是A．試管2中得到H2B．與試管1相連的電極是負極C．產(chǎn)生H2與O2的質量比約為2∶1D．該實驗說明水由H2和O2組成9．吸煙有害健康，煙氣中含有能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是A．一氧化碳 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣10．下列對①④所示化學符號的意義敘述正確的是()①2H②Mg③Mg2+④H2O2A．①表示兩個氫分子B．③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷C．④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子D．②和③屬于同種元素，所以它們的化學性質相同11．下課后，實驗儀器們展開了熱烈的討論，下列表述一定發(fā)生化學變化的是A．試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”B．酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”C．量筒：“同學們不愛惜我，我被摔壞了”D．鐵架臺：“好難受??！我在潮濕的空氣中生銹了12．實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是()A．燒杯、玻璃棒 B．大試管、集氣瓶 C．酒精燈、鐵架臺 D．導管、單孔塞二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題；（1）儀器①②的名稱是：①_____；②_____。（2）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的O2，應選用的裝置組合是_____，反應的化學方程式是_____。（3）如用裝置B與D的組合來制取O2，反應的化學方程式是_____。（4）用裝置E可以收集Cl2、NH3、H2、CH4等氣體中的_____。（5）檢查裝置C的氣密性的方法是：連接好裝置，先_____，再加水至儀器①下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_____，說明氣密性良好。14．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式是____。若用D裝置收集氧氣，當觀察到_______時，便可開始收集。（2）圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____________。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________。15．堿式碳酸鋅的組成測定。為確定堿式碳酸鋅[aZnCO3·bZn（OH）2·cH2O]的組成，現(xiàn)稱取35.9g樣品進行如下實驗。（資料）①Zn（OH）2加熱至125℃、ZnCO3加熱至350℃分別分解生成兩種氧化物。該堿式碳酸鋅失去結晶水的溫度與Zn（OH）2的分解溫度接近。②濃硫酸具有吸水性，NaOH溶液能充分吸收CO2，堿石灰能充分吸收CO2和H2O。（1）裝配好實驗裝置后，先要______________。（2）加熱前后及過程中均通入氮氣，停止加熱后繼續(xù)通氮氣的目的是___________。（3）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得裝置B、C的質量在實驗前后的變化情況如下表所示，測得A中剩余固體質量隨溫度的變化如下圖所示。裝置實驗前/g實驗后/gB198.0205.2C221.0225.4①m=________g。②a：b：=_________。③如缺少裝置D，會導致________（選填“a”、“b”或“c”）測定結果偏大。16．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是_____。（2）甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是_____，A溶液與B溶液分別是_____和_____。（5）如果只用兩種金屬絲和一種溶液，來探究三種金屬的活動性強弱，則所需要的金屬和溶液分別是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了如下測定：稱取6g生鐵，然后將100g稀硫酸平均分五次加入，測得加入稀疏酸質量與放出氫氣的質量如下表。（說明：生鐵中的雜質不溶于水，也不與硫酸反應）第一次第二次第三次第四次第五次加入稀硫酸的質量/g2020202020產(chǎn)生氫氣的累計質量/g0.050.10m0.200.20（1）上表中m的值為__________。（2）計算生鐵中含鐵的質量分數(shù)是_________？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）（3）請根據(jù)數(shù)據(jù)和計算結果，在下圖坐標中畫出對應的曲線圖______。18．實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體?，F(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石（大理石中的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）放在燒杯中，緩慢加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示。（1）產(chǎn)生二氧化碳的質量為多少？（2）25g大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____（填粒子符號）。（2）向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，并測得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質量的變化曲線如圖所示。①b點溶液中含有哪些溶質？_____（寫化學式）。②寫出c→d段反應的化學方程式_____。（3）某同學為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2，Na2SO4等雜質，設計了如圖所示的實驗方案。①加入過量Na2CO3溶液的作用是_____。②加適量稀鹽酸后反應之一的微觀示意圖如下，該反應的實質為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為48，表示原子序數(shù)為48；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為48，而不是中子數(shù)為48，故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為112.4，故選項說法正確。C、“鎘”是金字旁，鎘是一種金屬元素，故選項說法正確。D、最外層電子數(shù)是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，故選項說法正確。故選：A?！军c睛】靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。2、D【詳解】A、水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，故A錯誤；B、電解水時，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有發(fā)生改變，故B錯誤；C、水是由氫元素和氧元素組成，水是純凈物，水中不含有氫氣和氧氣，故C錯誤；D、水通電時，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，故D正確。故選D。3、A【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，伴隨少量白煙，故A正確；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾百濁的氣體，故B不正確；C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故C不正確；D、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色，證明溶液顯酸性，不能用紅色石蕊試紙檢驗，故D不正確。故選A。4、D【詳解】A、開發(fā)新能源汽車，會減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，節(jié)約資源，保護環(huán)境，不符合題意；B、合理使用農(nóng)藥和化肥，會減少污染物的排放。保護環(huán)境，不符合題意；C、自帶購物籃購物，可以減少塑料袋的使用，減緩“白色污染”，保護環(huán)境，不符合題意；D、大量使用一次性木筷，會造成資源浪費，不符合“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保倡議，符合題意。故選D。5、B【詳解】A、木柴具有可燃性，屬于可燃物，故正確；B、用水滅火前要先切斷電源，以免發(fā)生觸電的危險，故錯誤；C、水能滅火是因為水降低了可燃物的溫度，低于了可燃物的著火點而滅火，故正確；D、逐漸增強的風力會不斷提供空氣，所以燃燒較為劇烈，故正確。故選B。【點睛】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性。（2）可燃物與氧氣接觸。（3）溫度達到可燃物的著火點。三個條件必須同時具備，缺一不可。6、D【詳解】A、量筒是用來量取液體的儀器，溶解不能在量筒中進行，故選項不正確；B、過濾時應用玻璃棒引流，漏斗下端應緊靠燒杯內壁，故選項不正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱，液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管傾斜與桌面呈45°，故選項不正確；D、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，故選項正確；故選D。7、C【分析】分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的。【詳解】A、氣體能被壓縮，說明分子之間有間隔，故A正確；B、水電解生成氫氣和氧氣，是水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，說明分子能夠再分，故B正確；C、物體的熱脹冷縮，是分子間的間隔隨溫度的變化而改變，分子大小不發(fā)生變化，故C不正確；D、打開試卷，能聞到油墨的味道，是油墨中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到油墨的味道，說明分子在不斷的運動，故D正確。故選C?！军c睛】同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同。8、B【詳解】A、試管1與負極相連，產(chǎn)生氫氣；試管2與正極相連，產(chǎn)生氧氣，選項錯誤；B、由電解水實驗圖可以看出試管1與電源的負極相連，選項正確；C、產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1，質量比為1:8，選項錯誤；D、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤。故選B。9、A【解析】一氧化碳能與人體血液中的血紅蛋白結合，從而阻止血紅蛋白與氧氣結合使人中毒。故選A。10、B【詳解】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2H可表示2個氫原子，此選項錯誤；B由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Mg2+可表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，此選項正確；C、分子是由原子構成的，④表示H2O2一個分子中含有2個氫原子和2個氧原子，此選項錯誤；D、鎂離子是鎂原子失去電子形成的，它們的核內質子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，②和③屬于同種元素，但它們的化學性質不同，此選項錯誤。故選B。11、D【詳解】A、試管干燥的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；B、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；C、量筒摔碎的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；D、鐵架臺生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故正確。故選D。12、A【解析】用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，反應物為固體藥品，且需要加熱，所以大試管、集氣瓶、酒精燈、鐵架臺、導管、單孔膠塞都可以用得著，燒杯、玻璃棒用不上。選A二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗集氣瓶AF2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑）NH3、H2、CH4用止水夾夾住導管水柱高度不變【詳解】（1）儀器①②的名稱分別是①長頸漏斗；②集氣瓶。（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選用固體加熱型的裝置A，氧氣不易溶于水，采用排水法收集裝置F收集較為純凈，選用的裝置組合是AF；氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑。（3）裝置B是固液不加熱型裝置，與D組合制取O2，選用的藥品是過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑。（4）裝置E是向下排空氣法收集裝置，可以收集密度比空氣小的氣體，如NH3、H2、CH4等，Cl2的密度比空氣大不能用向下排空氣法收集。（5）檢查裝置C的氣密性的方法是：連接好裝置，先用止水夾夾住導管，再加水至儀器①（長頸漏斗）下端形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱高度不變，說明氣密性良好?！军c睛】實驗室制取氣體的收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。14、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生可以控制反應的發(fā)生與停止防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的固體加熱裝置是A，反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若用排水法D裝置收集氧氣，當觀察到玻璃導管有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生時，便可開始收集。（2）圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：可以控制反應的發(fā)生與停止；（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：軟塑料瓶變癟，因為二氧化碳與水反應，瓶內壓強變?。?5、檢查裝置的氣密性防止液體倒吸24.31:2a【詳解】（1）裝配好實驗裝置后，先要檢查裝置的氣密性；（2）加熱前后及過程中均通入氮氣，停止加熱后繼續(xù)通氮氣的目的是防止液體倒吸；（3）①B裝置的濃硫酸吸收水的質量為205.2g-198.0g=7.2g；C裝置的NaOH溶液吸收二氧化碳的質量為225.4g-221.0=4.4g；產(chǎn)生的水和二氧化碳的質量即為固體減少的質量，故m=28.7g-4.4g=24.3g；②一分子碳酸鋅產(chǎn)生一分子二氧化碳，一分子氫氧化鋅產(chǎn)生一分子水，而產(chǎn)生二氧化碳質量為4.4g，產(chǎn)生的水的質量為7.2g，故a=1，b=2，c=2；故a：b=1:2；③D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入裝置C，那么裝置C吸收了一部分空氣中的二氧化碳，增重大于實際分解得到的二氧化碳，使a的實驗結果偏大。16、除去金屬表面的氧化膜Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色Fe＞Cu＞AgCu硫酸亞鐵溶液硝酸銀溶液鐵絲、銀絲和硫酸銅溶液【解析】（1）由于金屬易與空氣中氧氣反應在其表面形成了一層氧化物的薄膜，所以實驗前需將金屬絲打磨，目的是除去金屬表面的氧化膜；（2）甲實驗中銅能置換出硝酸銀中的銀，同時生成硝酸銅，發(fā)生反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2；乙實驗中鐵能置換出銅，同時生成了硫酸亞鐵，觀察到的現(xiàn)象為：鐵絲的表面有一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為：Fe＞Cu＞Ag；（4）由丙實驗方案可知，若采用一種金屬與兩種鹽溶液反應來比較三種金屬的活動性強弱，可以采用活動性居中的金屬與兩種鹽溶液反應，也可得出相同結論，則金屬C是Cu，A溶液與B溶液分別是硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液；（5）若采用兩種金屬與一種鹽溶液反應來比較三種金屬的活動性強弱，可以采用活動性居中的金屬的可溶性鹽溶液與兩種金屬單質反應，也可得出相同結論，即選擇金屬鐵和銀，鹽溶液是硫酸銅溶液。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）0.15（2）93.3%（3）【分析】鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，碳不與硫酸反應?！驹斀狻浚?）根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，每20g稀硫酸反應生成氫氣0.05g。第四次加入硫酸還有氫氣產(chǎn)生，故第三次加入時產(chǎn)生的氫氣的數(shù)值m=0.15g。（2）設生鐵中含鐵