2023年慶祝圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)范本三

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?慶祝圣誕節(jié)?的活動(dòng)總結(jié)?范本三滿(mǎn)?懷期待的心?情我們迎來(lái)?了孩子們期?盼已久的圣?誕節(jié)，在圣?誕前期我們?通過(guò)各種各?樣的。活動(dòng)?與孩子們一?起___關(guān)?于圣誕節(jié)的?故事來(lái)了解?圣誕節(jié)。為?了讓孩子們?___的感?受圣誕節(jié)的?氛圍，我們?在圣誕節(jié)前?幾天就開(kāi)始?忙著與幼兒?一起創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，在我們?師幼的相互?的努力下，?原本毫無(wú)圣?誕節(jié)日氣息?的教室瞬時(shí)?讓人感覺(jué)到?了濃濃的圣?誕節(jié)日的味?道，并且利?用各種各樣?的活動(dòng)進(jìn)行?節(jié)日的滲透?。區(qū)域活?動(dòng)：結(jié)合?圣誕主題我?們?cè)趨^(qū)域中?開(kāi)展了各種?各樣的活動(dòng)?讓幼兒進(jìn)一?步的了解圣?誕節(jié)，更加?的喜歡圣誕?節(jié)。在區(qū)域?中我們與幼?兒一起利用?各種各樣的?材料制作了?手工圣誕老?人例如：廢?舊材料方便?面桶，雞蛋?殼、廢舊蛋?糕盤(pán)碟碟片?等一系列的?廢舊材料進(jìn)?行的活動(dòng)，?孩子們?cè)谕?區(qū)域的過(guò)程?中能夠大膽?積極地利用?平時(shí)對(duì)圣誕?老人的了解?來(lái)進(jìn)行廢舊?材料積極創(chuàng)?作。開(kāi)發(fā)了?幼兒大腦的?想象空間。?圣誕老人?、麋鹿：?在活動(dòng)中我?們還一起利?用瓦楞紙、?雞蛋殼紙杯?等材料進(jìn)行?了手工制作?——麋鹿，?孩子們?cè)谕?區(qū)域的過(guò)程?中能夠大膽?積極地利用?平時(shí)對(duì)圣誕?老人的了解?來(lái)進(jìn)行廢舊?材料積極創(chuàng)?作。給幼兒?提供了豐富?的想象空間?，讓幼兒敢?于用手工的?方式來(lái)表達(dá)?自己的情感?。裝飾圣?誕樹(shù)：幼?兒帶來(lái)的圣?誕樹(shù)通過(guò)幼?兒在區(qū)域里?利用各種各?樣的材料精?心的包裝禮?物，掛到圣?誕樹(shù)上，來(lái)?把圣誕樹(shù)裝?飾的更加漂?亮。雪房?子：在區(qū)?域里我們利?用紙盒子，?和棉花手工?紙等材料與?幼兒一起進(jìn)?行了雪房子?的創(chuàng)作，在?創(chuàng)作的過(guò)程?中幼兒能夠?積極地來(lái)進(jìn)?行創(chuàng)設(shè)，把?雪房子創(chuàng)設(shè)?的非常漂亮?。松子娃?娃：利用?圣誕樹(shù)上的?松子我們進(jìn)?行了一次親?子制作的活?動(dòng)請(qǐng)幼兒與?家長(zhǎng)一起進(jìn)?行手工創(chuàng)作?，___的?促進(jìn)幼兒與?家長(zhǎng)之間的?情感，同時(shí)?也讓家長(zhǎng)體?驗(yàn)手工制作?的樂(lè)趣。?教學(xué)活動(dòng)：?在充分了?解圣誕老人?的特點(diǎn)之后?，我們與幼?兒一起進(jìn)行?了手工制作?——《圣誕?老人的面具?》在活動(dòng)過(guò)?程中幼兒能?夠利用老師?給提供的材?料能夠積極?的形象的進(jìn)?行手工創(chuàng)作?。在活動(dòng)過(guò)?程中幼兒能?夠形象的表?達(dá)自己對(duì)圣?誕老人的理?解。送禮?物活動(dòng)：?通過(guò)周六周?日布置的小?任務(wù)給好朋?友準(zhǔn)備圣誕?禮物，孩子?們都在精心?的給自己的?好朋友準(zhǔn)備?禮物，通過(guò)?這次開(kāi)展的?送圣誕禮物?的活動(dòng)，_?__的促進(jìn)?孩子之間的?情感交流，?使孩子之間?建立了更好?的關(guān)系。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?在我們創(chuàng)?設(shè)環(huán)境的過(guò)?程中需要一?些氣球，但?是由于沒(méi)有?找到打氣筒?，而嘗試著?讓孩子來(lái)吹?氣球，原本?只找了平時(shí)?看起來(lái)肺活?量比較大的?，由于看到?孩子們都是?比較積極興?奮地來(lái)要求?老師也要做?參加，于是?就每位幼兒?發(fā)了一個(gè)氣?球請(qǐng)他們來(lái)?吹，結(jié)果出?乎我的意料?每個(gè)幼兒都?十分用力的?把氣球吹起?來(lái)了。我?們還請(qǐng)幼兒?在利用對(duì)圣?誕節(jié)的了解?，幼兒利用?繪畫(huà)的方式?自主自由的?來(lái)進(jìn)行表達(dá)?，并把作品?自己剪出輪?廓，把幼兒?的作品懸掛?起來(lái)，裝飾?環(huán)境。家?園互動(dòng)：?在圣誕節(jié)聯(lián)?歡中我們請(qǐng)?來(lái)了家長(zhǎng)志?愿者與我們?一起進(jìn)行活?動(dòng)，在活動(dòng)