2023年小學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)書法社?團(tuán)活動(dòng)總結(jié)?“子在川?上曰，逝者?如斯夫?！?時(shí)光荏苒，?瞬間將近期?末?；仡?學(xué)校書法社?團(tuán)活動(dòng)開展?的情況，倍?感欣慰?，F(xiàn)?將此活動(dòng)予?以總結(jié)，還?望各位領(lǐng)導(dǎo)?及同行們批?評(píng)指正。?精心設(shè)計(jì)，?自編教材。?自印“字?”帖，免費(fèi)?供應(yīng)為了?讓學(xué)生更好?地練好一手?字，從書寫?范字、設(shè)計(jì)?表格到復(fù)印?、裝訂，犧?牲了我許多?休息時(shí)間，?我毫不后悔?，因?yàn)?，?看到了孩子?們渴望的目?光，看到了?他們練字的?進(jìn)步，看到?了家長(zhǎng)們滿?意的親切笑?容。我最?近寫了一首?詩(shī)，曰:“?春雨連綿育?新苗，身披?雪塵不辭勞?。欣看幼樹?日茁壯，笑?在心頭喜在?梢?！蔽蚁?，這也許是?我的真實(shí)寫?照吧。合?理安排,循?序漸進(jìn)。?為了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和積極性?，我搜集整?理了大量圖?片，以名家?真跡作為書?法習(xí)作欣賞?，從入門開?始，循序漸?進(jìn)。首先從?基本筆畫練?起，指導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)漢字?的書寫規(guī)范?進(jìn)行筆畫書?寫訓(xùn)練，按?點(diǎn)、橫、豎?、撇、捺、?鉤、折、提?的順序排列?進(jìn)行強(qiáng)化練?習(xí)，強(qiáng)調(diào)漢?字書寫的筆?畫順序。?在學(xué)生進(jìn)行?書法訓(xùn)練過?程，適時(shí)地?對(duì)優(yōu)秀學(xué)生?進(jìn)行表?yè)P(yáng)，?對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)?步的學(xué)生也?大力表?yè)P(yáng)，?樹立起他們?的信心。一?般講課不會(huì)?超過十分鐘?，重要的是?個(gè)別輔導(dǎo)和?學(xué)生的親身?體驗(yàn)。練習(xí)?是學(xué)習(xí)，體?驗(yàn)也是學(xué)習(xí)?，從不同的?角度去學(xué)習(xí)?會(huì)達(dá)到更好?的學(xué)習(xí)效果?。如:怎樣?寫“橫”，?我采用自編?的口訣給學(xué)?生講解，“?上面橫，右?上行;下面?橫，想彩虹??！蓖ㄟ^?形象的比喻?讓學(xué)生在輕?松愉快的環(huán)?境下記憶住?了該筆畫的?形狀。激?發(fā)興趣，活?動(dòng)經(jīng)常為了?體現(xiàn)學(xué)生一?個(gè)時(shí)期的書?法學(xué)習(xí)程度?和訓(xùn)練結(jié)果?，讓一些優(yōu)?秀書法習(xí)作?在社團(tuán)中展?示，起著帶?頭調(diào)動(dòng)作用?。我還鼓勵(lì)?學(xué)生參加學(xué)?校的書法比?賽，給學(xué)生?提供鍛煉的?機(jī)會(huì)，使一?些書法素質(zhì)?好、書寫水?平高的學(xué)生?一展才華，?以培養(yǎng)他們?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本學(xué)期?相繼開展了?“交通安全?在我心中”?、“我為國(guó)?慶獻(xiàn)禮物”?為主題的手?抄報(bào)比賽，?收到了較好?的效果，深?受廣大師生?和家長(zhǎng)的好?評(píng)?？偨Y(jié)?不足，改進(jìn)?方法在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同?時(shí)，我清醒?地看到了存?在的不足和?問題。書法?學(xué)習(xí)比較枯?燥乏味，孩?子們?cè)诰毩?xí)?的過程中部?分同學(xué)書法?學(xué)習(xí)積極性?不高，自覺?性比較差，?不能較長(zhǎng)時(shí)?間的集中注?意力。在今?后教學(xué)中，?還得想一些?辦法來(lái)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性、主?動(dòng)性。作?為指導(dǎo)老師?，我會(huì)以積?極的工作態(tài)?度___教?學(xué)，和學(xué)生?一起學(xué)習(xí)，?一起努力，?爭(zhēng)取把書法?社團(tuán)活動(dòng)開?展得更好。?【篇二】?小學(xué)書法社?團(tuán)活動(dòng)總結(jié)?本學(xué)期硬?筆興趣小組?活動(dòng)立足培?養(yǎng)學(xué)生的基?本書寫能力?和進(jìn)行良好?的書寫習(xí)慣?教育，通過?一學(xué)期的努?力，學(xué)生在?獨(dú)立書寫能?力和書寫習(xí)?慣方面都得?到了一定的?提高?，F(xiàn)?對(duì)本學(xué)期的?活動(dòng)作一小?結(jié)。一、?在基本筆畫?的基礎(chǔ)上，?提高學(xué)生對(duì)?字的間架結(jié)?構(gòu)的認(rèn)識(shí)?本學(xué)期的組?員是新成員?。他們其中?有較好的書?法基礎(chǔ)，在?基本筆畫方?面的學(xué)習(xí)已?經(jīng)比較成熟?，所以本學(xué)?期在基本筆?畫的基礎(chǔ)上?，著重發(fā)展?學(xué)生對(duì)字的?間架結(jié)構(gòu)的?學(xué)習(xí)。同樣?采用以前的?辦法，每次?上課，我都?會(huì)選一些具?有代表性結(jié)?構(gòu)的字，印?一張練習(xí)紙?。在上課?都時(shí)候，盡?量讓學(xué)生來(lái)?分析每一個(gè)?字的結(jié)構(gòu)特?點(diǎn)和書寫注?意點(diǎn)，我再?作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)?充，讓學(xué)生?能獨(dú)立地發(fā)?現(xiàn)字的書寫?規(guī)律，有助?于學(xué)生對(duì)同?類字的書寫?。在書寫時(shí)?講究方法，?要求學(xué)生多?對(duì)自己書寫?的字和例字?進(jìn)行比較，?找出不足和?優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)?缺點(diǎn)。二?、以臨為主?，提高學(xué)生?獨(dú)立書寫的?能力今天?的學(xué)習(xí)是為?了明天的獨(dú)?立學(xué)習(xí)。學(xué)?生在學(xué)習(xí)時(shí)?應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣?去分析一個(gè)?字，怎樣去?安排一個(gè)字?。在今后的?學(xué)習(xí)上必須?獨(dú)立學(xué)習(xí)，?而字帖就成?了今后書法?學(xué)習(xí)的好老?師。所以，?現(xiàn)階段提高?學(xué)生臨帖能?力的培養(yǎng)至?關(guān)重要。本?學(xué)期，培養(yǎng)?學(xué)生臨貼能?力為主。?每過一兩周?，我就要求?學(xué)生臨寫鋼?筆字帖里的?字___-?___張，?在完成作業(yè)?后，進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)，要求學(xué)?生能說(shuō)出你?的字和字帖?里的字比較?相近的地方?，并提出哪?些地方臨得?不好，然后?教師進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)和補(bǔ)充教?學(xué)。使學(xué)生?明白臨帖的?方法和技巧?，在以后的?獨(dú)立學(xué)習(xí)中?能得心應(yīng)手?。三、重?視實(shí)踐應(yīng)用?為了提高?學(xué)生書法的?應(yīng)用能力，?本學(xué)期__?_學(xué)生進(jìn)行?了書法作品?書寫小競(jìng)賽?。在教學(xué)中?，教給學(xué)生?寫硬筆書法?作品的方法?、方式，以?及書寫的技?巧，平時(shí)多?練習(xí)，并要?求學(xué)生在學(xué)?習(xí)中談?wù)勅?何寫好一幅?硬筆書法作?品。經(jīng)過幾?次實(shí)踐練習(xí)?，然后__?_學(xué)生進(jìn)行?一次書法作?品寫作考核?，增強(qiáng)學(xué)