高老師講語文-茅屋為秋風(fēng)所破歌-部編版

鄭州市第二初級(jí)中學(xué)高鴿學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩歌的創(chuàng)作背景，積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.反復(fù)朗誦詩歌，描繪詩歌中為我們展現(xiàn)的四幅畫面。3.分析研讀詩歌，學(xué)習(xí)記敘、描寫、抒情相結(jié)合的寫法，把握詩歌的主旨，體會(huì)詩人所表達(dá)的情感。4.在理解的基礎(chǔ)上，背誦并默寫詩歌。如有意見或建議1049637793@再識(shí)杜甫杜甫，字子美，自稱少陵野老世稱稱杜拾遺、杜工部著有《杜工部集》唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人與李白并稱“李杜”，被后世譽(yù)為“詩圣”其詩歌被稱為“詩史”詩風(fēng)“沉郁頓挫”，情感憂國憂民寫作背景

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫于唐肅宗上元二年,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個(gè)棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的詩篇。為：被“歌”：歌行體

古代詩歌的一種。

特點(diǎn)：音節(jié)、格律比較自由富于變化代表作：《長恨歌》《琵琶行》讀準(zhǔn)字音注意停頓體會(huì)情感明了大意如有意見或建議1049637793@讀準(zhǔn)字音怒號(hào)三重茅掛罥

長林梢飄轉(zhuǎn)

沉塘坳俄頃漠漠布衾

喪亂

廣廈大庇突兀

見此屋

háochóngzhuǎnjuànàochángqǐngmòqīnsāngshàbìxiànwù

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！你讀出詩人的哪些情感

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！讀出詩人的窮困潦倒、內(nèi)心苦悶讀出詩人的痛心、痛惜、痛苦讀出詩人推己及人的期盼讀出他關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的博大胸襟誦讀揣摩選點(diǎn)品析選點(diǎn)品析1.從環(huán)境描寫的角度2.從人物描寫的角度3.從表達(dá)方式的角度環(huán)境描寫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳?！芭?hào)”：擬人的手法，生動(dòng)寫出風(fēng)勢之大，風(fēng)力之猛和風(fēng)之無情?！熬怼保盒蜗笥钟辛Χ?，體現(xiàn)出風(fēng)力之猛烈。一系列動(dòng)詞：刻畫了茅草隨風(fēng)飄飛的場面，表現(xiàn)了秋風(fēng)破屋的慘狀，流露了詩人內(nèi)心的痛苦和焦灼之情，也從側(cè)面寫出詩人艱難窘迫的處境。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕?！岸ā?、“黑”：寫出烏云翻滾、大雨即臨的情景，渲染出凄涼的氛圍。“如麻”：形象地寫出雨點(diǎn)密集，密密麻麻?！袄渌畦F”：“鐵”字說明被子很陳舊，很臟很冷很硬，側(cè)面寫出杜甫的生活很困窘。人物描寫南村群童欺我老無力忍能對(duì)面為盜賊公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得歸來倚杖自嘆息心理描寫飽經(jīng)戰(zhàn)亂未老先衰心力交瘁動(dòng)作描寫群童抱茅內(nèi)心痛苦無可奈何一嘆自己：年事已高，生活無依，一事無成二嘆百姓：民不聊生，戰(zhàn)亂給人民造成的苦難表達(dá)方式八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！記敘、描寫抒情結(jié)合詩歌小結(jié)秋風(fēng)破屋群童搶茅漏屋逢玉——心情苦痛——無可奈何——憂思不絕自己天下寒士現(xiàn)實(shí)

理想關(guān)心民生推己及人憂國憂民大庇天下寒士俱歡顏

偉大的詩人，總是把自己的命運(yùn)與民族、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

全詩描寫詩人飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活。在這狂風(fēng)暴雨